中考語文閱讀全攻略：表現(xiàn)手法篇

1、中考語文閱讀全攻略：表現(xiàn)手法篇 有言在先當你在閱讀的高速公路上行駛時，你可能會遇或這樣一盞紅綠燈表現(xiàn)手法！什么是表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法有哪些種類？分別有什么特點？各自有什么作用？是以什么方式出現(xiàn)的？應該怎樣識別？怎樣才能掌握？掌握它有什么好處一下子這么多問題涌到我們面前。不解決這些問題，我們的前行可能就會受阻。怎么辦？請你帶著問題往下看第一關父親給我上的一堂課（美）拉凡斯蒂恩我家住在北達科地州莫特市的一個小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了一個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”我們七個孩子從小就在店里幫忙。在這樣的環(huán)境里，我們自然就學到了從商的技能。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及放

2、好包裝材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是為了銷售和生存。在此期間，父親給我上了一堂讓我永遠銘記的課。那是在圣誕節(jié)前不久。當時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進店里。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破；他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上；他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時地拿起一兩件玩具，然后又仔細地把它們放回原來的位置。爸爸下了樓，走到男孩身邊，他那鋼青色的眼睛微笑著，

3、臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩。他問小男孩想買什么。小男孩說想為他的兄弟買一件圣誕節(jié)禮物。爸你爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下了很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑。小男孩確實這樣做了。大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？”“你有多少錢？”爸爸問。男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣一枚五分鎳幣和兩便士，共計27美分。而他選中的玩具飛機價值398美元。 “你的錢正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答令我大吃一驚，在我為小男孩包裝禮物的時候，我心里一直在想著

4、這件事。當小孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那根斷了的鞋帶；我只看見一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。1請說說“父親給我上的一堂課”這個標題為何用得好。 2第段中說“我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是為了銷售和生存”，結合全文，說說還有什么別的意義。 3第段在文中起什么作用？ 4第段是典型的細節(jié)描寫，說說它在文中的表達作用。 5選文在情節(jié)內(nèi)容上具有出人意料的表達效果，最能體現(xiàn)這一點的一句話是： 6文章中多處運用了前后照應的寫法，試找出兩例。 7闖關提醒以上試題涉及到表現(xiàn)手法的考查內(nèi)容有：理解文章表達的言外之意（如第1、2、7題）；辨識細節(jié)描寫，并分析

5、其表達作用（如第4題）；理清情節(jié)脈絡，把握“既在情理之中，又在意料之外”的蓄勢鋪墊和意外轉折（如第5題）；認識過渡段在文章中的地位和作用（如第3題）；理解和辨識前后照應的寫法（如第6題）。第二關充滿矛盾的臺風林之光絕大多數(shù)臺風是在兩半球信風氣流矛盾沖突中誕生的，它自身也充滿了矛盾。可以說，世界上沒有任何別的天氣系統(tǒng)中了如此多的、尖銳而有趣的矛盾。大家都知道，臺風會造成狂風暴雨的天氣?？墒?，恰恰在臺風的中心，即直徑為十幾至幾十公里的臺風眼區(qū)里，卻是個天氣晴好、無風或小風的“世外桃源”。因此，在狂風暴雨區(qū)和臺風眼區(qū)分界面內(nèi)外，幾尺之間，這兩種截然相反、矛盾鮮明的天氣和諧地共存著。降暴雨的臺風會引發(fā)

6、大火，這是臺風制造的又一個尖銳矛盾。日本曾多次發(fā)生這一現(xiàn)象。因為在日本，臺風過境后，其后部西南氣流在較高大的東西向山脈北風的北坡下沉時由于焚風效應而變得又干又熱，只要有火源，大火就會一發(fā)不可收拾。1955年10月1日深夜，日本新淇縣府失火，恰逢臺風過境后的強烈焚風迅速助燃，造成了市中心的毀滅性大火。大家還知道，臺風是地球上最重大的災害性天氣之一，可是它確確實實也是資源。例如，盛夏正是我國長江中下來地區(qū)旱情如火的季節(jié)，臺風雨能及時地緩解甚至解除幾十萬甚至上百萬平方公里廣大地區(qū)的旱情，而且，因為臺風登陸后風勢迅速削弱一般不再造成災害，因此，臺風給立夏的南方大陸帶來了寶貴的水資源。 。例如，2003

7、年7月下旬，正是伊布都臺風結束了江南大部分地區(qū)持續(xù)400c左右的高溫天氣。更有趣的是，臺風雖然是個直徑可達上千公里的“龐然大物”，可是它卻是一輩子都被“別人”牽著鼻子走路的。這個“別人”就是比它更龐大的副熱帶高氣壓。臺風沿它的西側和西北側可以到達相當高的緯度，從而把熱帶海洋上豐富的熱量和水汽輸送到遙遠的北方。它和秋冬季從北方南下的冷空氣一起，共同調節(jié)了地球上的冷熱和水汽平衡。也正是因為它能到達較高緯度，我國黑龍江東北部以至更北地區(qū)尚能受到臺風影響；而我國最南端的首母暗沙，卻因接近赤道反而沒有臺風的蹤影。 8文中能概括全文內(nèi)容的是哪句話？ 9文中寫臺風的“矛盾”，表現(xiàn)在哪四個方面？ 10結合上下

8、文內(nèi)容，在第段橫線上補充一句話，填寫在下面橫線上。 11文中主要運用的兩種說明方法是什么？ 12第段中帶引號的文字運用的表現(xiàn)手法是什么？有什么作用？ 13文章的結構形式是什么？ 闖關提醒這是一篇說明文，試題的設制與說明文的表現(xiàn)手法相關聯(lián)：辨識總分和層遞結構，以找總領句、概括要點、梳理結構的方式考查（如第 8、9、13題）；辨別說明方法（如第11題）；考查說明語言的生動性特點和作用（如第12題）；考查上下文的關聯(lián)和過渡，常以概括前后句內(nèi)容、擬寫過渡句的形式考查（如第10題）。 第三關我交給你們一個孩子張曉鳳小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”那是好多年前的事了，那個早晨是他開

9、始上小學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看她自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。母子一場，只能看作一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。他歡然地走出長巷，很聽話他既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模祥。我一個人怔怔地望著巷子下細細的朝陽落淚。我想大聲地告訴全城市今天早晨我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道走，但是，匆匆的路人啊，你們能小心點嗎？不要撞到我的孩子，我把我至愛的孩子交給了縱橫的道路，請容許我看見他平平安安地回來。我們不曾搬遷戶口，我

10、們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任自己國家的教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任但是，學校啊，當我把我的孩子交給你們，你們能給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你們一個歡欣誠實又領悟的小男孩，多年以后，你們將還我一個怎樣的青年？他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或者看電視、電影古往今來的撰述者?。「鞣N知識的傳遞者??！我的孩子會從你們那兒得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學會奸滑詭詐？當我把我的孩子交出來，當他求知若渴的時候，世界啊，你給他的會是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可

11、愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的青年呢？14結合全文內(nèi)容，請依次寫出文章中的“你們”所指代的內(nèi)容。 15作者寫作此文時與送兒子上小學已相隔多年，文中有一處插敘點明了這一點，請找出來。 16第段中，寫孩子是“歡然的”而“我”卻“落淚”了，這是為什么？ 17第段中有兩組反義詞，請寫下來，并說說作者這樣正反對舉有什么用意。 18作者在第段的敘述中變成了第二人稱，這有什么好處？ 19作者在段中接連發(fā)問，表現(xiàn)了她怎樣的心情？ 20面對文中母親發(fā)自肺腑的呼聲，作為孩子的你，該做些什么呢？ 闖關提醒這是一篇議論性很強的散文，試題中涉及到“表現(xiàn)手法”的知識點有：比擬手法的運用（指出比擬的對象）（如第14題）

12、；記敘中的插敘手法（如第15題）；對比手法的體現(xiàn)及其作用（如第16、17題）；變換人稱的手法（如第18題）；問句的運用及其表達作用（如第19題）。攻關啟示錄通過上面的闖關訓練你對“表現(xiàn)手法”是否有了一個初步的認識？我們要想比較順利地闖關，需要做些什么呢？首先，要明了表現(xiàn)手法的種類。如象征、聯(lián)想、鋪墊、映襯、烘托、細節(jié)描寫、前后呼應、先抑后揚、詳寫略寫、明線暗線、虛實相生、夾敘夾議、直抒胸臆、情景交融、托物言志、正反對比、正面?zhèn)让?、設置懸念、巧用人稱理解這些并不難，可以試著用這樣的方法來做：將某一種表現(xiàn)手法和突出運用它的文段對應起來（最好是課文中的名家名篇），以形象鮮明的實例來加深對各種表現(xiàn)手法

13、的理解和記憶。 其次，要在實際練習中不斷地加以強化，培養(yǎng)自己對“表現(xiàn)手法”敏銳的感知力。在訓練中應注意到，有些表現(xiàn)手法需整體把握，如象征、聯(lián)想、托物言志、托物寓意等；有些表現(xiàn)手法要局部揣摩，如詳略安排、敘議結合、前后照應、細節(jié)描寫、渲染烘托等。這些，都是由各自在文章中的地位和作用決定的，所以，表現(xiàn)手法的判定及其表現(xiàn)力的分析要結合具體的語言環(huán)境，切忌生搬硬套。當你對這些“表現(xiàn)手法”熟悉以后，在今后的閱讀過程中，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，是有好多好多的“表現(xiàn)手法”躲在字里行間向你點頭示意呢！參考答案：1因為科學在人類發(fā)展的過程中所起的作用是無法估算的，人類為科學的進步所付出的代價也是無法估算的。 2引用名

14、言講道理的論證方法：“魯迅曾經(jīng)說過：人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成。當時用大量的木材，結果卻只是一小塊。”運用正反對比論證的方法：“瓦特發(fā)明蒸汽機的時候，并不曾想到它會改變世界沒有拉馬克創(chuàng)立的用盡廢退學說，達爾文的自然選擇學說的誕生也許會晚幾個世紀” 3只有長期大量的付出和累積才會實現(xiàn)科學的發(fā)展。 4示例：沒有愛迪生尋找鎢絲過程中的一次次失敗，人們擁有明亮的燈光也許還只是夢想。 5長期大量的付出和累積總會結果，雖然結出的“果實”可能和煤一樣，只有一小塊，但是這一小塊一旦點燃，它發(fā)出的火光卻可能照亮蒼莽大地。 6從文章抒情式的議論、大量的事例論證等方面來回答。 7可從要努力學習、勇攀科學高峰、

15、獻身科學事業(yè)等方面來回答。 8母親用滑滑梯的事例告訴“我”處理哥哥事件的辦法 9母親一直是正直堅強的，能經(jīng)受住任何生活風浪的打擊。10往事是為了下文表現(xiàn)母親深明大義、不詢私情的可貴品質作鋪墊。11詳寫母親，略寫嫂子；因為有關母親的事能很好地突出中心。 12成功來之不易，墮落卻像坐滑梯一樣快。 13“我”理解了母親的良苦用心，終于知道了如何處理“世界上一件最難辦最叫人頭疼的事兒”，心里頓時輕松了很多，這段景物描寫含蓄地表明了這種愉悅的心情（亦可理解為：象征母親的美好品德）。 14母親是一個充滿愛心、深明大義、正直堅強。不徇私情的人。 15既準確地說明了這場海嘯的成因，又使枯燥的事理說明有了吸引力。 16先說現(xiàn)象，后分析原因，再引發(fā)思考。 17印度洋板塊以每年大約6厘長的速度向歐亞板塊擠壓，蘇門答臘以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣，這里是一個長距離的破裂帶，這個破裂帶通過長時間的積累蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，使地層斷層的上部上移（即地層“逆沖”），于是發(fā)生了大地震，海底的地震造成巨大的海水波動，就引發(fā)了大海嘯。 18列數(shù)字；如”地球自轉周期縮短3微