![主管的職責與定位_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/28/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc7/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc71.gif)
![主管的職責與定位_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/28/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc7/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc72.gif)
![主管的職責與定位_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/28/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc7/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc73.gif)
![主管的職責與定位_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/28/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc7/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc74.gif)
![主管的職責與定位_第5頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/28/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc7/d0a8f88c-2b14-4a4a-ae32-c63b59b99dc75.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、主管的職責與定位主管的職責與定位 你是誰? 你要什么? 你為什么來這里? 如何成為一名合格的主管,受團隊成員擁戴支持,把團隊做大做強,是每位營銷主管夢寐以求的事。 一個優(yōu)秀的團隊,必須有一個優(yōu)秀的 團隊領(lǐng)袖內(nèi)容提要內(nèi)容提要為什么做主管為什么做主管1主管的角色定位主管的角色定位2主管的工作職責主管的工作職責3主管的三大能力主管的三大能力4一、為什么做主管 職位和個人能力的提升 收入穩(wěn)定增加 人脈的擴展 人們的尊重 工作的快樂 成就他人,成就自己二、主管的角色定位指導者督導者表率者我們要做 業(yè)務(wù)先行者 人才培養(yǎng)者 基層管理者 經(jīng)理后備者 審視我們自己1、陽光思維:感恩公司的平臺2、積極宣導:全面?zhèn)?/p>
2、遞公司信息3、身先士卒:業(yè)務(wù)積極帶頭4、有效督導:催促下屬有效拜訪5、全心輔導:幫助下屬培訓業(yè)務(wù)開發(fā)技能6、真情奉獻:陪同成員進行拜訪三、主管的工作職責 團隊的培訓管理與輔導團隊的培訓管理與輔導 團隊的組建團隊的組建 團隊業(yè)務(wù)開發(fā),提升團隊業(yè)務(wù)開發(fā)能力團隊業(yè)務(wù)開發(fā),提升團隊業(yè)務(wù)開發(fā)能力四、主管的三大能力輔導能力規(guī)劃能力123訓練能力有計劃有步驟地通過學習和輔導有計劃有步驟地通過學習和輔導掌握某種技能掌握某種技能 幫助和指導幫助和指導比較全面的有階段性的發(fā)展計劃比較全面的有階段性的發(fā)展計劃 第一:訓練能力人們喜歡做簡單的事,不喜歡做重復的事。人們喜歡做簡單的事,不喜歡做重復的事。 你在不斷讓你的
3、組員看你騎自行車?思考:你是以訓代練, 還是以練代訓, 還是光訓不練?養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。第二、輔導能力思考: 我們有進行輔導么? 我們在怎么做輔導? 是輔導還是幫助?思考: 你有沒有開早會? 你是怎么開的? 你有陪訪么?一次?兩次?無數(shù)次? .第三、規(guī)劃能力思考: 1、你是放牧式養(yǎng)殖還是固定式養(yǎng)殖? 2、你是隨波逐流還是百舸爭流? 3、你是靠天吃飯還是自力更生? 4、你是帶著隊伍做自己的事還是帶著隊伍做隊伍的事? 思考:1、你有沒有在面談?前期準備了什么?2、組員的工作動力在哪?我們怎么談?3、組員都有什么困惑,你能提供什么幫助? 付出總會有回報!你若不想做會找到一個借口你若想做會找
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)藥冷鏈運輸服務(wù)合同
- 建筑工程人才中介合同
- 花店翻新墊資合同
- 行業(yè)專項作業(yè)指南 財務(wù)管理基礎(chǔ)
- 經(jīng)營用房租租賃合同書
- 印刷合同協(xié)議書
- 門衛(wèi)臨時聘用合同
- 軟件開發(fā)流程優(yōu)化與項目管理體系建立指南
- 員工離職后保密協(xié)議
- 購房協(xié)議和購房合同
- 五年級上冊口算練習400題及答案
- 關(guān)于闖紅燈的調(diào)查報告
- 決策與博弈論課件
- 為什么偉大不能被計劃
- 人大代表履職知識講座
- 精神障礙患者的社交技巧訓練
- 危險物品管理制度
- 門靜脈炎護理課件
- 重慶八中2024屆高三12月高考適應性月考卷(四) 語文試卷(含答案)
- 基礎(chǔ)研究成果向臨床轉(zhuǎn)化的實踐與挑戰(zhàn)
- 電流互感器試驗報告
評論
0/150
提交評論