2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)5篇最新

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)5篇最新 繁忙的一年又快過(guò)去了，回望過(guò)去的一年，真是感慨萬(wàn)千，有得有失。那你知道2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)都有那些嗎?下面是我為大家搜集的關(guān)于2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)5篇最新。盼望可以關(guān)心大家。 2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)1 自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我始終堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，銘記在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任，首先更要有愛(ài)。我要讓愛(ài)浸透在我生活、工作的每一個(gè)詳情中。愛(ài)園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用主動(dòng)向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛(ài)同事如姐妹

2、，和同事打成一片，生活中我們互相關(guān)心，工作中我們互相支持。 我深知：作為一線的幼兒教師，必需是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真地教師;一個(gè)真心愛(ài)著幼兒的教師;一個(gè)有朝氣蓬勃的教師;一個(gè)有博大襟懷的教師;只有這樣的教師才是一位真真地好幼兒教師。我是這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí)、顧全大局的工作作風(fēng)，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，來(lái)詮釋著我的行動(dòng)。 人常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范，幼兒老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，所以，在工作中我本著無(wú)條件、無(wú)理由，以公正、公正的看法，仔細(xì)的對(duì)待著每一位幼兒，深深地愛(ài)著班里的每一個(gè)孩子，不把對(duì)孩子的愛(ài)，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母

3、，我常常進(jìn)展這樣的換位思索：“假設(shè)這是我的孩子我應(yīng)當(dāng)會(huì)怎樣對(duì)待?我把那份柔柔的母愛(ài)不由得遷移到工作中來(lái)，我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個(gè)大伴侶、一個(gè)他們喜愛(ài)的人，一個(gè)像媽媽的教師，否那么，我就對(duì)不起孩子們叫我的每一聲“教師好。在平常，對(duì)那些特別的孩子，我更是賜予更多的照看。我對(duì)體弱多病的幼兒更是賜予細(xì)心照料，特殊是冬天，不管是室內(nèi)室外，我都會(huì)依據(jù)狀況，不厭其煩的為他們準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，催促他們多喝水以防生病，后來(lái)，這類(lèi)孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時(shí)，孩子年齡比擬小，每天當(dāng)孩子們離園時(shí)，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個(gè)孩子心情怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒(méi)有，小臉臟不臟，力爭(zhēng)

4、讓家長(zhǎng)迎接的是一個(gè)天真爛漫的笑臉。 當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出，得到家長(zhǎng)和孩子們的確定時(shí)，我是多么的欣慰，當(dāng)有些家長(zhǎng)用不正值的方式來(lái)謝意時(shí)，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度懇切地向家長(zhǎng)們表示：你們對(duì)我工作的滿(mǎn)足與支持就是最豐厚的回報(bào)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是我們教師應(yīng)盡的天職!同時(shí)，為了關(guān)心教師們進(jìn)步繪畫(huà)程度，我利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)向全體老師毫無(wú)保存的傳授我所把握的繪畫(huà)學(xué)問(wèn)，一度使得老師的繪畫(huà)程度有了很大的進(jìn)步。 二、班級(jí)管理，嚴(yán)謹(jǐn)有序 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班內(nèi)教師之間的工作協(xié)作的是否和諧挺直關(guān)系到班級(jí)管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級(jí)各方面的工作。我認(rèn)為，一個(gè)班長(zhǎng)的工作看法，打算著一個(gè)班

5、級(jí)的工作看法，作為班長(zhǎng)，肯定要做好本班的帶頭人，到處事事要以身作那么。應(yīng)時(shí)刻與班組成員進(jìn)展情感溝通，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建立成一個(gè)溫馨、和諧、美好家庭，讓人人心中都深藏“愛(ài)班如家的情感體驗(yàn)。作為班長(zhǎng)我每周五晚上組織老師召開(kāi)班務(wù)會(huì)，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還常常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間，交換看法、溝通兒童進(jìn)展?fàn)顩r，每次會(huì)議的內(nèi)容能依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)狀況，仔細(xì)召開(kāi)。在我的帶著下，在我們?nèi)说挠H密協(xié)作下，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了好玩的嬉戲情景，投放了豐富的活動(dòng)材料，讓幼兒在有預(yù)備的環(huán)境安康、歡樂(lè)、進(jìn)展!自從我擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，迎接了幼兒園一級(jí)一類(lèi)的驗(yàn)收、市級(jí)示范園的

6、驗(yàn)收。常常加起班來(lái)都不知道什么時(shí)候天黑了，還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和伴侶，關(guān)心進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中表達(dá)出我們秀的程度，這其中既有辛苦，更有收獲的歡樂(lè)。每次的反應(yīng)我都和班上老師認(rèn)真討論、分析如何改良能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動(dòng)過(guò)程中，我和班上老師的業(yè)務(wù)程度進(jìn)步了，訓(xùn)練敏捷性的把握度也進(jìn)步了，同時(shí)也得到了指導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、同事的敬佩以及家長(zhǎng)的認(rèn)可。 同時(shí)，作為老老師，我深入的意識(shí)到帶動(dòng)年輕老師快速成長(zhǎng)是我義不容辭的責(zé)任，所以，在平常的工作中，我會(huì)耐煩、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班教師，向她們傳授我各方面的工作閱歷，讓她們一起參與班級(jí)的管理，以促使她們快速成長(zhǎng)。至此，我?guī)н^(guò)的幾位年輕老師已從老師隊(duì)伍脫穎而出，成

7、為佼佼者。 三、平安工作，常抓不懈 平安工作是我們工作的重點(diǎn)，所以我特殊加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，這些都屬于事故多發(fā)階段。于是，我和班級(jí)其他兩位教師針對(duì)這個(gè)時(shí)段實(shí)行了一系列的防范措施，保證了幼兒的一日活動(dòng)平安。同時(shí)在活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。至今，我創(chuàng)下了15年來(lái)帶班期間

8、的“0事故的記錄。 四、家園虹橋，至關(guān)重要 我們綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練力量。我醒悟的認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)工作是我們工作成敗的另一個(gè)窗口，作為班主任，我能協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加到我們的訓(xùn)練教學(xué)及管理工作中，家園共育是大的訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我?guī)е嘟M成員開(kāi)展了一系列的活動(dòng)促進(jìn)家園共育。 我們采納了多種家園溝通方式，如：家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)談天、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)及半日開(kāi)放活動(dòng)等形式。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒的課堂，理解孩子在

9、活動(dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，每次我們都請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的育兒閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)。這些做法得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。這樣，我以班主任的人格魅力，深化細(xì)致地家長(zhǎng)工作贏得家長(zhǎng)的信任和信任。至此，我所帶班級(jí)創(chuàng)下了家長(zhǎng)“0投訴記錄。 15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠、沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是滿(mǎn)腔的熱情和奮進(jìn)的腳步、有的只是我對(duì)這片凈土的更加眷戀;有的只是悄悄地奉獻(xiàn)。我信任，在園指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培育下;在局指導(dǎo)的關(guān)注下;在家長(zhǎng)的和孩子們的期盼下，以及同事們的幫助下，我會(huì)將本職工作做的更好! 2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)2

10、 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的勞碌、以前的歡樂(lè)還歷歷在目。下面我將從訓(xùn)練、教學(xué)、主要成果、班級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。 一、訓(xùn)練工作 本學(xué)年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五班級(jí)帶上的班，同學(xué)在很多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)班群眾，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛(ài)同學(xué)的，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑，但那是我的愛(ài)只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶著這個(gè)班級(jí)時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有心情失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著同學(xué)的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛(ài)該怎樣才能沉著我變得平和了，有耐煩了。工對(duì)于中國(guó)北

11、京來(lái)說(shuō)，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是哀痛與感動(dòng)的一年，汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。這天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家共享我的收獲。愛(ài)的升華作為老師，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛(ài)，我愛(ài)我的同學(xué)，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一向認(rèn)為自己的愛(ài)同學(xué)能懂，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以理解。只有他們情愿親近我，才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。但是，同學(xué)面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前

12、，在同學(xué)面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，同學(xué)們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓舞我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校指導(dǎo)和教師們對(duì)我的關(guān)懷也使我深思，從今，我平和了，對(duì)同學(xué)的愛(ài)升華了，我情愿愛(ài)他們，這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。愛(ài)同學(xué)就就應(yīng)從詳情做起!對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入同學(xué)的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛(ài)同學(xué)，更能鼓勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，我和同學(xué)之間真的變得親熱無(wú)間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說(shuō)心里話，情愿告知我一些小隱秘。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人

13、。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切時(shí)機(jī)激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，激發(fā)同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。在我和同學(xué)的努力下，這個(gè)以前的問(wèn)題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾。 我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是訓(xùn)練教學(xué)還是衛(wèi)生工作。同學(xué)的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給同學(xué)們留下完善的記憶，我想告知她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛(ài)我的，這

14、種愛(ài)會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學(xué)獻(xiàn)出生命的老師又算得了什么他們有的用自己的生命理論了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救同學(xué)而犧牲的老師們，正是用自己的生命來(lái)保衛(wèi)了自己的職責(zé)，理論了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)同學(xué)發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛(ài)。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五班級(jí)一年的教學(xué)根底，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性。 (一)仔細(xì)鉆研教材 此刻的人教版是我比擬喜愛(ài)的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活嚴(yán)密相連，語(yǔ)

15、文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)、潛力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)展備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的同學(xué)設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的進(jìn)步。 (二)課上注重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。 在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)。這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些同學(xué)情愿專(zhuān)心舉手回答下列問(wèn)題，可一旦答復(fù)錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才可以在這樣的

16、班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名同學(xué)有發(fā)言的時(shí)機(jī)，每名同學(xué)答復(fù)的問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)我都是有目的的叫不同的同學(xué)。根底差一些的孩子，我會(huì)支配一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題讓他們可以經(jīng)過(guò)自己的思索答復(fù)上來(lái)，思維開(kāi)闊的同學(xué)我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了同學(xué)的信念，又大大滿(mǎn)足了不同同學(xué)的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都可以得到進(jìn)步。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名同學(xué)答復(fù)錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)制止并嚴(yán)峻的告知他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的同學(xué)溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其別人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名同學(xué)回答下列問(wèn)題有障礙時(shí)，別的同學(xué)會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)幫助他。就

17、是這樣的一句話，使孩子們喜愛(ài)這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄兠靼走@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音嘹亮、說(shuō)完 整話及仔細(xì)傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求，假如哪名同學(xué)回答下列問(wèn)題聲音小，我會(huì)讓他再重新答復(fù)并直到聽(tīng)清晰為止。孫佳芳教師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫教師的這句話，這句話既讓同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中進(jìn)步自己的潛力。 三、主要成果 本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班群眾;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干老師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;讓每一名同學(xué)生活在陽(yáng)光下學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國(guó)字理識(shí)字學(xué)問(wèn)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng);渴望讀書(shū)的

18、大眼睛全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“十一五規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);淺談閱讀教學(xué)中同學(xué)獨(dú)特化朗讀的指導(dǎo)北京市訓(xùn)練科學(xué)討論參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)異的成果。 四、班級(jí)組工作 我不僅僅自己所帶班級(jí)有很大進(jìn)步，還可以帶著組內(nèi)老師攜手共同杰出的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。應(yīng)對(duì)同學(xué)的畢業(yè)壓力，我沒(méi)有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)全部教師團(tuán)結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)老師梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們互相鼓舞，共同討論教學(xué)，共同應(yīng)對(duì)困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部班級(jí)之間的最高與最低的分差也

19、在。 我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完善的，只有愛(ài)同學(xué)的教師才是好教師，才能贏得同學(xué)的愛(ài)，得到同學(xué)的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，同學(xué)是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學(xué)站在同一齊跑線上，和同學(xué)一齊成長(zhǎng)，一齊進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。 2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)3 一年的時(shí)間就這樣匆忙而過(guò)，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)展一下總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這一年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉?jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參與工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)當(dāng)一、二班級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三班級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能杰出的完成三班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中班級(jí)的課程目的，利用晚

20、上睡覺(jué)之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭(zhēng)取早日對(duì)三班級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地理解。為了進(jìn)步同學(xué)的讀寫(xiě)力量，我從一開(kāi)頭，就給同學(xué)布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)展簽字。剛開(kāi)頭有的同學(xué)很不習(xí)慣，可是一年下來(lái)，我班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)，同學(xué)的讀寫(xiě)力量有明顯的進(jìn)步。全班百分之九十的同學(xué)可以很順當(dāng)?shù)耐瓿擅看巫魑?，而且可以做到?nèi)容豐富，語(yǔ)句通順。每篇觀看日記都能完成得很好。 對(duì)于同學(xué)每天的作業(yè)，我都會(huì)很仔細(xì)的修改，而且對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)的作業(yè)，我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話：今日看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，教師真興奮。對(duì)于作業(yè)完成

21、得特別好的同學(xué)，我會(huì)給他寫(xiě)上：你的作業(yè)完成得真好，教師很佩服你。同學(xué)看到自己的作業(yè)，很興奮。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上：教師，你看我今日完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的同學(xué)會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過(guò)小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的間隔 ，增進(jìn)了我們的感情，更鼓勵(lì)了同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的熱情。 在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)喜愛(ài)我的課。我覺(jué)得只有同學(xué)喜愛(ài)，他才情愿承受。我給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氣氛，我用和氣的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)展講授，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)展學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛特別活潑，同學(xué)們可以主動(dòng)的動(dòng)腦思索，主動(dòng)的回答下列問(wèn)題，口語(yǔ)表達(dá)力量有明顯進(jìn)步，所以，課任教師

22、也都情愿用我班的同學(xué)進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課。也有許多家長(zhǎng)向我反映：教師，我的孩子回來(lái)說(shuō)，很喜愛(ài)聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了心里很欣慰。 我的教學(xué)原那么是不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我班有個(gè)同學(xué)叫高熠鍇，學(xué)習(xí)根底比擬差，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，而且我常常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹(shù)立自信念，只要發(fā)覺(jué)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展表?yè)P(yáng)。為了關(guān)心他學(xué)習(xí)，我還給他配上一個(gè)小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)同學(xué)，由于從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散，常常不完成作業(yè)，他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)

23、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫(xiě)作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題。 總之，在教學(xué)中，我注重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，“一幫一、一對(duì)紅已經(jīng)成為同學(xué)們的口號(hào)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)成果就有了明顯的進(jìn)步。 二、班主任工作方面 作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培育同學(xué)從小要正直、和善、老實(shí)英勇。我常常訓(xùn)練我的同學(xué)，教師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)英勇的成認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)公平對(duì)待他們。為了鼓舞同學(xué)敢于成認(rèn)

24、錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給同學(xué)做出典范，老師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定教師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒(méi)有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)受騙面成認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓同學(xué)監(jiān)視。我的這一做法使同學(xué)很受感動(dòng)，也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么酷熱，我都會(huì)和同學(xué)一起走下來(lái)，有時(shí)也會(huì)像小同學(xué)一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐。所以，我班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神飽滿(mǎn)地進(jìn)展隊(duì)列。 為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展訓(xùn)練。為了慶賀元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比擬活潑，好動(dòng)，

25、以前這樣的時(shí)機(jī)也都是女同學(xué)的事，所以這次我肯定要排練一個(gè)有男同學(xué)參與的節(jié)目，有了這個(gè)準(zhǔn)備，我請(qǐng)來(lái)了幼兒園的薛教師，把我的想法跟她說(shuō)了，薛教師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學(xué)除了特別狀況沒(méi)有參與排練，其他都很情愿地參與了，在排練中，我培育同學(xué)不怕苦、不怕累的精神，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓舞他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校指導(dǎo)的好評(píng)，還代表學(xué)校給韓國(guó)的小伴侶進(jìn)展演出呢。 我班有一獨(dú)特情特別活潑好動(dòng)的同學(xué)，叫張勵(lì)偉。說(shuō)實(shí)在的，我從一班級(jí)起，就特別為她犯愁?？梢哉f(shuō)，這個(gè)同學(xué)每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二班級(jí)的時(shí)候，每天都有同學(xué)甚至家長(zhǎng)向我告狀，張勵(lì)偉又打我了，對(duì)于張勵(lì)偉，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫

26、，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開(kāi)花石爬山，剛到山上，我發(fā)覺(jué)了張勵(lì)偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過(guò)去問(wèn)：張勵(lì)偉，你摘花干什么呢?他說(shuō)：我奶奶病了，我想摘一些美麗的野花放到她的床前，讓她興奮。聽(tīng)了他的話，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么珍貴的孝心哪!我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子，來(lái)，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花，一邊又對(duì)他說(shuō)：“張勵(lì)偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應(yīng)當(dāng)孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶興奮，我覺(jué)得假如你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更興奮，你信不信? 張勵(lì)偉說(shuō)：“教師，我知道了，我以后

27、肯定好好表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么仔細(xì)地跟我說(shuō)過(guò)話呢。 從今，我發(fā)覺(jué)張勵(lì)偉不管在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然間或還會(huì)不斷的違背一些紀(jì)律，但是我信任，只要我不懈的努力，我的訓(xùn)練會(huì)勝利的。 本學(xué)期，我進(jìn)展了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪番制，這樣熬煉的每一個(gè)同學(xué)自己管理自己的力量，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。 以上是我一年來(lái)的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出，請(qǐng)各位教師指正。 2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)4 突然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)瞬間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的腳印，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期盼將來(lái)。 一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣 本人讀書(shū)只憑自己的愛(ài)好，依乎性靈，擇己所

28、好，有所會(huì)意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀訓(xùn)練新理念和給老師一生的推舉兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比方問(wèn)題背后的問(wèn)題、品三國(guó)、讀者、思維才智等。習(xí)慣于每一天掃瞄才智世界網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞，準(zhǔn)時(shí)理解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。 二、讓工作成為歡樂(lè) “讓工作成為歡樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。專(zhuān)心留意工作的每一處詳情，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)仔細(xì)真做好本職工作。 學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常

29、向有閱歷的教師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己、不斷探究、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)學(xué)籍管理規(guī)定，落實(shí)事業(yè)方案，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人訓(xùn)練相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能準(zhǔn)時(shí)記載同學(xué)變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全同學(xué)學(xué)籍大、小卡，仔細(xì)做好各種報(bào)表工作等，順當(dāng)透過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)檢查，“泉州市施行素養(yǎng)訓(xùn)練工作先進(jìn)學(xué)校、“訓(xùn)練改革管理示范校進(jìn)展的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。 常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。依據(jù)德化縣潯中中心小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作細(xì)那么(修訂)要求，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、周工作方案的開(kāi)展等入手，深化課堂，走進(jìn)老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開(kāi)展

30、了訓(xùn)練教學(xué)大檢閱工作“回頭看活動(dòng)。 教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初仔細(xì)制定教研方案，并組織施行、檢查、總結(jié)。深化開(kāi)展“課改半月談、“課改展現(xiàn)周等教改活動(dòng)。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會(huì);月，組織“進(jìn)展式課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)和課改半月談“同課異構(gòu)教學(xué)研討會(huì);月，組織“進(jìn)步課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展現(xiàn)課;月，課改半月談“進(jìn)步課堂教學(xué)有效性研討會(huì)。組織老師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并專(zhuān)心與之溝通互動(dòng)。另外，幫助黃主任推動(dòng)、深化訓(xùn)練科研，施行“創(chuàng)新校本教研的理論與討論課題討論，組織申報(bào)全國(guó)及我省訓(xùn)練信息技術(shù)討論“十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的討論。同時(shí)月在縣老師進(jìn)修

31、學(xué)校教研室的帶著下，參與了在楊梅中心小學(xué)進(jìn)行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)活動(dòng)，執(zhí)教圓的認(rèn)識(shí)受到了與會(huì)者的全都好評(píng)。 駕云校報(bào)，細(xì)中求活。仔細(xì)做好駕云校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、修改、校對(duì)工作，一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比方想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。 其他工作，穩(wěn)中務(wù)實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年老師和同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽及評(píng)選工作。仔細(xì)撰寫(xiě)各種總結(jié)、講話稿、方案及各類(lèi)通知，其中有你追我趕共同進(jìn)展“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目的工作回憶與展望、與時(shí)俱進(jìn)謀進(jìn)展，素養(yǎng)訓(xùn)練譜新章潯中鎮(zhèn)年訓(xùn)練工作總結(jié)、德化縣潯中中心小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工

32、作細(xì)那么(修訂)、精細(xì)管理促進(jìn)展，和諧共進(jìn)譜新章潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)等;組織好各類(lèi)競(jìng)賽，如組織老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)和同學(xué)繪畫(huà)競(jìng)賽;月，組織同學(xué)硬(軟)筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng);月，一、二班級(jí)講故事競(jìng)賽活動(dòng);，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采潯中中心小學(xué)老師才藝展現(xiàn)活動(dòng)等。月，本人參與縣訓(xùn)練系統(tǒng)廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎(jiǎng)，書(shū)法作品一并在第三試驗(yàn)小學(xué)展覽。 三、讓缺乏成為動(dòng)力 生活不會(huì)虧待專(zhuān)心進(jìn)取的人，在新的一年里我將英勇直面自己的缺乏業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的缺乏，我將努力做好以下幾個(gè)方面： 一：進(jìn)步：勤練內(nèi)功和進(jìn)步專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的

33、信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地效勞于學(xué)校各項(xiàng)工作。 二：蛻變：任何的轉(zhuǎn)變對(duì)于一個(gè)人都是困難的，我將根據(jù)新的工作途徑去轉(zhuǎn)變一些看法、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多理論，盡早進(jìn)步自己的管理程度，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提示自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。 三：發(fā)揚(yáng)：連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭(zhēng)先，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)潯小精神，以友善之心應(yīng)對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，以力求精致的看法為自己的目的，盡自己最大努力在“真誠(chéng)、好心、精致、完善這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。 2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)5 我從20_年畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主工作，做

34、為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)仔細(xì)，方法得當(dāng)，屢次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到同學(xué)和校指導(dǎo)的全都好評(píng)。班主任工作是艱難而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來(lái)晚走，品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會(huì)毫不遲疑地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真實(shí)地感受到了孩子們的熱情與得意;我在經(jīng)受著一次次苦痛和失敗的同時(shí)，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情。回想著幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)著幾年改善的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔! 一、用愛(ài)

35、心感染同學(xué) 作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的安康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)慣用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感謝，同學(xué)感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最根本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳

36、細(xì)表達(dá)。 二、擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的根底。 我始終把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。并在班內(nèi)主動(dòng)開(kāi)展抱負(fù)訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練等各種行之有效的訓(xùn)練活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)找到目的樹(shù)立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的成果。 三、擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué) 班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個(gè)良好

37、的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)頭，我都會(huì)花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿如今的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，如今班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_(kāi)展。 四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要