小學(xué)體育課《室內(nèi)游戲課——螞蟻搬家》教案[共8頁]

1、柘榮縣第三小學(xué) 體育與健康公開課目錄：1. 教學(xué)設(shè)計2. 教學(xué)反思3. 教學(xué)評析4. 公開課照片一年級體育螞蟻搬家室內(nèi)游戲課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學(xué)情分析春夏是一個多雨的季節(jié)，下雨的時候?qū)W生只能在教室里上，而體育室內(nèi)課對于我們體育老師來說是比較頭疼的，怎樣才能讓學(xué)生對室內(nèi)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，是我們一直要解決的問題。今天我想將游戲放

2、到室內(nèi)課上去，讓室內(nèi)課也變得精彩,學(xué)生都樂于學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提高鍛煉身體的積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，如果僅僅是做游戲，會使學(xué)生感到單調(diào)，很快失去興趣。據(jù)觀察了解，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“幫助螞蟻搬家”的方式貫穿，以“小螞蟻”來命名游戲。安排“螞蟻搬家”的游戲來改變練習(xí)手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。三、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的

3、目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體

4、自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在游戲教學(xué)時，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了游戲方法，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行

5、為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：將跑、傳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及上肢力量。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。教學(xué)內(nèi)容螞蟻搬家室內(nèi)游戲課重點(diǎn)：在游戲中鍛煉身體。難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：了解體育游戲，樹立健康體育終生體育的理念。2、過程與方法目標(biāo)：知道游戲的方法和要求。通過多種小游戲，發(fā)展學(xué)生的彈跳力、靈敏性和身體的協(xié)調(diào)能力。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過小組合作，為學(xué)生創(chuàng)造相互交流

6、的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，敢于展示自己，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強(qiáng)競爭意識，陶冶美的情操。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施批注 開始熱身部分學(xué)習(xí)提高部分一、課堂常規(guī)1、教師整隊(duì)2、師生問好、點(diǎn)名、安排見習(xí)生3、宣布課的內(nèi)容和注意事項(xiàng)圖片導(dǎo)入師：同學(xué)們，以上這些圖片，讓你聯(lián)想到哪個季節(jié)呢？生：夏天！師：現(xiàn)在再給大家猜一個謎語。小小蟲兒很勤勞，它的本領(lǐng)真不小，會把糧食搬，還會打地道。（打一動物）生：螞蟻。師：同學(xué)們，你們知道嗎？夏季是一個多雨的季節(jié)，而每當(dāng)在下雨前，小動物們都會有各種各樣的表現(xiàn)，例如燕子低飛，小魚跳出水面，螞蟻搬家等，這些現(xiàn)象都預(yù)示著即將下雨！師：一場大雨即將到來啦！

7、但是小螞蟻們的食物都還沒搬完呢！這些食物都是它們辛辛苦苦找回來的呢！同學(xué)們，讓我們一起幫助小螞蟻們搬家吧！師：在搬家前，讓我們先做一組熱身練習(xí)吧！GO！熱身活動：熱身舞蹈how do you do跟著視頻一起運(yùn)動2、 室內(nèi)游戲課游戲一：搬運(yùn)食物傳遞乒乓球游戲規(guī)則：以教室里的每個大組為單位，從第一排的同學(xué)開始把乒乓球放在碗里依次往后傳遞，傳遞路線呈S型，最后一排的同學(xué)拿到球和碗后立即將球放到小水桶里，然后將碗送到第一排同學(xué)手中，第一排的同學(xué)得到球拍后再拿一個球放到碗里，按照剛才的順序往后傳遞，最先傳遞完5個乒乓球的小組獲勝。在傳遞的過程中，誰掉的球誰撿起來繼續(xù)傳遞。講臺1111111122222

8、2223333333344444444555555556666666677777777水桶水桶水桶水桶師：食物運(yùn)輸好了螞蟻是怎么分配這些食物的呢？它們會爭搶食物嗎？生：不會！8課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施批注恢復(fù)整理部分游戲二：謙讓的螞蟻換坐讓座游戲規(guī)則：由最后一排的同學(xué)拿好水桶跑到第一排，在該同學(xué)跑動的同時16排的同學(xué)依次往后坐一個位置，1排空出由最后一排同學(xué)坐，坐好后將手中的水桶依次往最后一排傳遞，游戲反復(fù)直到全體同學(xué)回到原位，游戲結(jié)束，以最先回到原位的一組獲勝。17654321217654323217654343217654543217656543217676543217水桶水

9、桶水桶水桶水桶水桶水桶水桶 第一次換座 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次師：為了表達(dá)我們的感謝！我們的螞蟻皇后將選出四名同學(xué)，頒發(fā)最佳隊(duì)友的獎狀！頒發(fā)獎狀三、結(jié)束部分放松操蟲兒飛師生交流、總結(jié)器材回收下課場地器材水桶 乒乓球 小碗室內(nèi)游戲課教學(xué)反思以往遇見連續(xù)的雨天，經(jīng)常讓我們的體育課犯難了。為了讓學(xué)生能在下雨天在室內(nèi)也能活動到身體，我設(shè)計這樣一這節(jié)課，讓孩子們通過做游戲來鍛煉身體。游戲方法對于一年級學(xué)生來說有一點(diǎn)的難度，不僅需要自身的反應(yīng)能力還需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力與默契配合：第一個游戲是傳遞乒乓球，第二個游戲是換座讓座。本節(jié)室內(nèi)游戲課是我從教以來的第一節(jié)室內(nèi)課，由于上公開課的經(jīng)驗(yàn)

10、不足，所以在前期的備課中遺漏很多要點(diǎn)，例如課堂氣氛的控制、時間額控制等。以下是我對本節(jié)課的反思：1、體育游戲是受學(xué)生歡迎的一個項(xiàng)目，在室外開展游戲時，學(xué)生的活動空間較大，沒有局限，易開展，但在室內(nèi)游戲，課桌與課桌之間，凳子與凳子之間的空間很小，所以設(shè)計的游戲不能太大，更不能由較大跑動的行為。我設(shè)計的兩個游戲都是在凳子上進(jìn)行，空間充分利用，但游戲開始后，學(xué)生情緒高漲，空間就變得有點(diǎn)擁擠。在以后的游戲中，仍然要注意桌椅的擺放以及教室的空間利用。2、兩個游戲都有一定難度，所以在講解時，一定要配合圖片以及教師示范，這樣能讓學(xué)生更加直觀地明白游戲規(guī)則，教師可以先示范，再請一組做示范，等到所有學(xué)生都明白規(guī)

11、則后再開始游戲，否則在不懂規(guī)則的情況下，場面混亂，學(xué)生會抱怨教師。3、雖然已經(jīng)展示完一節(jié)課，但是40分鐘的上課時間，我僅用30分鐘，剩下的時間開始等待下課。這與我平時上課說話與課堂環(huán)節(jié)的控制離不開關(guān)系。經(jīng)過反思與聽課教師的意見，我的課堂語言太過簡練，語速太快，小學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生不能跟上我的節(jié)奏，經(jīng)常是一部分人聽懂了，另一部分的學(xué)生沒有明白。我要改變我的語速和教學(xué)語言，用小學(xué)生的思維來看待每一節(jié)課，這樣才能知道課程設(shè)計的是否合理，既要學(xué)到知識鍛煉身體，還要體會樂趣。這次的公開課給我敲了一次警鐘，讓我看到自己的很多不足，不管是在教學(xué)設(shè)計、時間控制，還是課堂反饋，都做得不夠。希望在今后的教學(xué)中

12、能夠多想、多看、多練，盡快成長。XXX老師對本節(jié)公開課的教學(xué)評析第一次聽XX老師的室內(nèi)游戲課，我有幾點(diǎn)感想：1、 通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)互幫合作快樂的情感。在教學(xué)中，XX老師注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?；ハ鄮椭?、探討學(xué)習(xí)，使學(xué)生在交往的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣，也體驗(yàn)到了合作的快樂。如創(chuàng)編游戲“螞蟻搬家”，要求每一位學(xué)生都要從頭至尾的參與，才能保證最后小組的勝利。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的身體，同時也提高了學(xué)生的合作能力。2、 本節(jié)課的設(shè)計意圖是在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神。教學(xué)中運(yùn)用游戲，能夠使學(xué)生為了一個共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏。這節(jié)課上學(xué)生們覺得又新奇又好玩，室內(nèi)也可以這樣上體育課的。在活動中大部分孩子們能主動、積極地去參與，表現(xiàn)出濃郁的興趣。通過這一課學(xué)生在室內(nèi)也能學(xué)會鍛煉，學(xué)生玩的開心，也達(dá)到了一定的鍛煉的目的，學(xué)生非常喜歡上這樣的課。3、 在講解螞蟻搬家等游戲時，由于沒有清晰的告訴學(xué)生該如何快速有效的進(jìn)行傳遞乒乓球，使得學(xué)生們只是模仿老師的示范，沒有開動腦筋思考其他的方法，讓學(xué)生在游