構(gòu)建書香校園活動總結(jié)2019.doc

1、構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 2019在完成一個活動的舉辦之后， 就應(yīng)該書寫一份活動總結(jié)來表述這次活動的 成功與否。下面是由我為大家整理的 構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 20xx ，僅供參考， 歡迎大家閱讀。構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 20xx（ 一）為豐富在校大學生的課余文化生活， 提高學生的文化素養(yǎng)， 鼓勵學生多讀 書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進學生全 面發(fā)展，x月x日至x月x日，學工辦、院團委在全院組織開展了 書香校園讀 書活動。此次活動為期一個半月。 在學院領(lǐng)導的高度重視、 各教學系的精心組織 和積極參與下， 本次活動取得了較好的成效， 達到了預(yù)期的目標。 現(xiàn)將活動情況 總

2、結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，精心部署學院領(lǐng)導， 尤其是學院黨委對本次活動高度重視， 書記親自出席了活動的 前期宣傳會， 并對活動提出了明確的要求。 院長、 副院長都參加了讀書活動開幕 式，幾個院領(lǐng)導在開幕式上均作了題詞、 簽名。整個活動期間， 副院長親自過問， 關(guān)心活動的進展情況。由于領(lǐng)導重視，確保了本次 書香校園活動的順利舉行。 各教學系也十分重視， 按照學院的要求制定了完備的工作方案， 對活動進行了精 心部署，有計劃、有組織的開展了 書香校園活動。二、深入宣傳，有效動員為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、 自主學習的目的， 培養(yǎng)學生良好的 學習習慣， 在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。 首先，

3、學工辦召集各系書記 召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求; 第二是各系進行了廣泛地宣傳動員， 召開各班級主題班會， 張貼了宣傳海報， 尤其值得 一提的是經(jīng)管系在學校學術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。 第三 是輔導員、 班主任深入到班級進行宣傳發(fā)動， 確保每個學生在活動開展之前有充 分的思想準備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。在書香校園活動中， 為了使師生能夠主動地多讀書、 讀好書， 各教學系采 用班會、征文比賽、 演講比賽等，擴大學生的知識面， 提高了師生閱讀的積極性。三、特點鮮明、主題突出1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是

4、學 院的首次開展的讀書活動。 本著讓學生自主學習、 自主閱讀的目的， 力求從策劃 上做到新穎、 貼近同學們的生活， 大力開展同學們喜聞樂見的活動， 事實證明同 學參與熱情高， 參與人員眾多， 為活動順利的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)， 同時為提 升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。2、組織的多元化 . 一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引 導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。 本次書香校園 活動采取了學校組 織開展、系部組織參加的方式。學生會、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團 體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。 將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學生干部 的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他

5、們的策劃、組織、管理能力在實踐中 得到充分的提高， 真正的做到了從 教育學生 到服務(wù)學生的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了 團學組織開展活動的新思路、新方式。3、服務(wù)學院發(fā)展、服務(wù)同學成材 .本次書香校園活動從服務(wù)學院發(fā)展出 發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍， 提升校園文化水平， 起到了積極的促進與推動 作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、 生活，使同學們在活動中得到了提高， 在實踐中得到了鍛煉。四、內(nèi)容豐富，形式多樣為了使本次 書香校園 活動不流于形式、讓學生真真正正去學習、 去思考， 各教學系通過多種形式開展了班會、 演講、征文比賽等讀書系列活動， 如外語系 的我最喜歡的一本書 演講比賽，機電系點燃讀書激情

6、，共建書香校園 征文比 賽，工程系的好書伴我行 征文比賽，通過這些比賽，點燃了同學們的閱讀熱情， 使學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的， 為構(gòu)建書香校園 奠定了基礎(chǔ)。1、主題班會外語系班級自主進行了讀書活動， 這些活動形式新穎， 內(nèi)容豐富， 互動性 強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的 書香校園 氛圍。經(jīng)管系召開了 讓好讀書成為習慣 主題班會。同學們踴躍參加，密切配合 同時還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。機電系開展了 點燃讀書激情，共建書香校園 主題班會，班會的召開，把 書香校園 的精神傳遞到了每一位同學的心

7、中， 加強了大家對讀書的積極性， 加 深了對 點燃讀書激情，共建書香校園的理解。2、演講比賽外語系第二屆 我最喜歡的一本書 讀書演講比賽充分的調(diào)動了學生的積 極性，取得了良好的效果。經(jīng)管系 我最喜歡的一本書 演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花， 參 賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風格，賽出了水平。3、征文比賽機電系點燃讀書激情，共建書香校園 征文比賽，將理科生難為人知的文 學才華展現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平。工程系好書伴我行 為主題的征文比賽，在這期間，在文學氣氛的陶冶下， 同學們積極配合， 共收集文章 46篇，評出優(yōu)秀作品 25篇，其中獲獎作品

8、13 篇， 其中一等獎 1篇，二等獎 2 篇，三等獎 3 篇，優(yōu)秀獎 7篇。4、特色活動文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們 閱會吧! 活動。讀書漂流瓶活動促 進了同學之間的友誼， 加強班級聯(lián)系意識， 同時借助漂流瓶這一娛樂與學習相結(jié) 合的活動提升了學生的讀書學習熱情。我們 閱會吧! 活動將所有熱愛讀書的同 學相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。外語系開展了 書香校園讀書書目推薦活動， 這個活動從學生特性、 專業(yè) 特點等情況出發(fā)， 制定了一份推薦書目分發(fā)各班， 要求學生按照分發(fā)的書目有目 的有選擇的去閱讀。經(jīng)管系開展了走進圖書館活動、 書簽制作活動和好書進寢室活動， 在走進

9、圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源， 擴大閱讀面， 增加閱讀量， 有一大批 熱愛讀書的同學走進圖書館，讓同學們在書的海洋里充分體味讀書好 的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達 400 多份，每份作品都構(gòu)思獨特， 做工精美，充 分的體現(xiàn)出經(jīng)管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書， 并形成了一股在寢室好書交流潮。機電系開展了 點燃讀書激情，共建書香校園 好書推薦活動，提升了學生 的文化底蘊、語言感悟、文學素養(yǎng)，提高了學生理解、分析問題的能力。工程系開展了制圖大賽、 走進圖書館活動、 行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計 大賽，其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺， 考核

10、了學 生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在走進圖書館 活動期間， 依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書， 并通過對本次活 動的宣傳， 達到了預(yù)期效果。 尤其值得一提的是， 在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù) 展中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學前來參觀、拍照，院報記者也進行 了專訪，許多領(lǐng)導也停下腳步參觀，并給予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中，特 請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。五、參與廣泛，收效顯著 在學院領(lǐng)導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次 書香校園 活動取得了良好的效果。本次書香校園 活動歷時一個半月，師生參與率達到了 90%以上

11、。我院緊 緊圍繞書香校園的主題，組織學生多讀書、 讀好書。在書香校園活動中涌現(xiàn) 出一批先進集體和優(yōu)秀個人，通過各系推薦、學工辦審核評出 書香班級 九個， 課外閱讀標兵 五十人，樹立了當代大學生的良好形象。 他們刻苦認真、 勤學好 問、在完成課內(nèi)知識的學習上主動閱讀大量的課外書本， 從學習中體會樂趣。 特 別值得一提的是， 在各系上交的材料中， 工程系和文法系做的細致到位， 充分表 現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。通過本次活動的開展， 極大地促進了校園的精神文明建設(shè)， 為我院學生提 供了廣闊的自我空間， 營造了健康和諧的校園文化氛圍， 更為我們以后舉辦校園 讀書活動提供了許多寶貴的

12、經(jīng)驗。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之 處，如：組織工作不盡完善 ; 個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委 行政的正確領(lǐng)導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神， 我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成績。構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 20xx（ 二）打造書香校園，師生快樂成長 ，伴隨著這一理念、主題， xx 小學開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中， 也漸漸地成為我校的一種氛 圍。為了更好得將這一活動開展下去， 讓孩子們更多地從課外閱讀中受益， 促進 學生的成長，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高活動的效率，現(xiàn)在將 20xx-20xx 年度第二學期學

13、校的班級讀書會活動總結(jié)如下：一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與本學期以來， 通過班級讀書會活動的不斷開展， 學校已經(jīng)形成了濃郁的讀 書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書 活動內(nèi)容從小學生必背古詩 70 首開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著 ; 學生們誦讀展示也從不會、 不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學習成果與大家分享。 活 動開展伊始，學校根據(jù)各年級學生的身心、 知識和經(jīng)驗的特點， 推薦閱讀的書目， 為了讓全校學生都有書讀， 要求各年級建立了讀書領(lǐng)導小組， 組建了班級圖書角 ; 為了指導學生讀書， 學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課， 用課堂時間 來指導學

14、生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會 ; 同時各年級還 利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè) 文學從這里起步 欄目，; 學 校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機 會，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀1、繼續(xù)為學生推薦好書 為擴大學生的課外閱讀量， 發(fā)揮好書的作用， 學校根據(jù)各年級學生的年齡 特點，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。 同時， 學校還通過對孩子 和家長的調(diào)查， 了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求， 并經(jīng)常性地做好推薦書目 的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。2、倡導有序閱讀和定量管

15、理 為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展， 學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制 度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于 30 分鐘，同時各年級為學 生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)， 還在閱讀的體裁、 題材、書目進 度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議， 并讓學生們制定出了各自的讀 書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。3、在活動中指導學生閱讀為了指導學生讀好書， 學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課， 讓 老師對學生們進行閱讀方法的指導， 幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。 在指 導學生課外閱讀的過程中， 各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技 能，如召開主題班隊會，

16、班級讀書會，具體做法有：低年級召開 故事會 ，讓學 生講自己感到 最有趣 、最精彩 、最難忘 的故事，舉行賽詩會開展古詩接 龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽 ; 中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一 起交流，聯(lián)系實際談讀書心得， 引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄， 指導學生寫好片 斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、 動作、心理等體會人物的性格特 點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓 學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶 六 一活動中，學校舉行了 誦讀經(jīng)典，快樂成長 閱讀成果展示交流會。這些活動 的開展促進了學生閱讀水平的提高，有

17、利于學生的成長。三、書海泛舟，成果豐碩 本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游， 不斷地吸收知識， 取得了較 為豐碩的成果。 通過課外閱讀， 學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來， 學生們 的習作水平顯著提高， 學生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿， 積極參與各類征文活動 與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生 xx 在 誦讀經(jīng)典，精彩一夏 讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在 xx 區(qū)開展的小學生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為 xx 學校的代表我校五年級 獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校 xx 老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全 區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到

18、了各級領(lǐng)導的肯定。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰 明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香， 讓全體師生享受 到了讀書帶來的快樂。構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 20xx（ 三） 書籍是人類進步的階梯。 為創(chuàng)設(shè)書香校園 的讀書氛圍，豐富廣大學生的 學習生活，進一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學聯(lián)合開展 書香校園建設(shè)系 列活動 的工程，促進學生 好讀書，讀好書，讀書好 。讓學生與書為友，和書 作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學期開展 了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動小學階段是學生閱

19、讀積累的黃金季節(jié)， 為學生播下愛讀書的種子， 讓他們 從小把讀書當作生活的一種習慣， 一種享受。 我們教師要抓住學生的少年黃金時 代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造 精神家園。1、資源整合，好書共享 針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題， 班級開展了 好書共享 的活動，在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)以一當百 的目標， 豐富讀書資源。 在班級設(shè)立圖書角， 成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸， 整合了 學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實讓 每個學生都能多讀書、 讀好書， 傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。 并讓學生在這

20、種氛 圍中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。2、開展 晨誦、午讀、暮省 活動 讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。 在日常教學中堅持好 晨誦、午讀、暮省活動，各年級制定計劃， 認真組織實施， 每天晨誦 15分鐘，午讀 30分鐘，暮省要求學生每周寫兩篇日記， 各年級基本統(tǒng)一。3、定期組織讀書展評活動 每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 每月舉行一次讀書展評活動， 進行讀書筆記評比活動， 樹立起優(yōu)秀學生典型， 推 動學校讀書活動的深入開展。在整個讀書活動中， 同學們在書海中盡情地遨游， 不斷地吸收知識， 取得 了較為豐碩

21、的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外， 通過發(fā)動各家長也參與評價， 為本次讀書讀書活動擴大影響， 增強了學校與家庭 的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件， 并且拓展讀書活動的空間。4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學校， 一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。 不管是教師還是學生， 我 們要求只要讀書就要把自己的所思、 所感、所悟隨時記錄下來。 讀書筆記可長可 短，只要是自己的有感而發(fā)。有這樣一句話： 你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就 知道了很多知識。 所以我要求學生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定 期地進行讀書評比、交流活

22、動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩 節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。二、在閱讀中思考，在閱讀中成長在知識高度增長的今天， 作為新世紀的老師， 要追求自我完善， 就要把眼 光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。 閱讀可以 讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們， 閱讀是使老師獲得最簡單、 最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，就必須 認真抓好教師的校本培訓，要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會 思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設(shè)。 制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香

23、伴教師一起成長。教師為學生作表率， 以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。 建立教師讀書制度， 每位教師 至少讀一本好書。 所讀書籍可以是學校推薦的， 也可以是個人自選。 鼓勵教師互 相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫教育日記、 讀后感。三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響， 讀書活動要真正取得成效， 爭 取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會， 向家長宣講全面的質(zhì)量觀， 激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。 宣傳讀書對于學生成長的重要性， 以此改 變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。

24、并且， 我們把書香校園 與書香家庭 創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學校教育、家庭教育、 社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會意義。四、凸顯辦學特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌（一） 營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中， 尤其是班級的文化布置， 墻上都懸 掛了名人名言，如 書籍是人類進步的階梯 等，讓學生時刻感受到讀書的重要， 養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（二）開展書香滿校園 的活動1、領(lǐng)學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培 養(yǎng)獲取信息的能力。2、盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建 設(shè)，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。3、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文

25、課，其他學科也指 導了學生進行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀， 任課教師負責該學科相關(guān)圖書的推薦， 為培養(yǎng)學 生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。4、組織學生開展了作文大賽、 我愛祖國 詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的 活動。書，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣 ; 書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞 能力; 書，促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華 ; 書，提高了學生的綜合素質(zhì)。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣， 讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步 !構(gòu)建書香校園活動總結(jié) 20xx（ 四）為了進一步深入開展打造 書香校園 活動，讓讀書成為每位師生的習慣， 努力培育師生人文素

26、養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我 校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際， 制訂了本期讀書活動， 明確了讀書書目內(nèi)容、 目 標、措施、效果等。樹立 時時學習、處處學習 的意識，充分利用假期、周末以 及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡 不動筆墨 不讀書 ，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少 100字學習筆記或讀書 隨筆。學校定時督促檢查。加強教師讀書成果展示交流， 積極開展主題閱讀沙龍、 讀書筆記展評、 讀 書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，

27、評選學習標兵，營造良 好的校園讀書氛圍。開展與學生 同過一個節(jié) （閱讀節(jié)） 、同讀一本書 、同背一首詩 活動。 充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基 礎(chǔ)上，不斷地練筆， 不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能， 每位教師本期至少有 一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。二、學生讀書活動1、營造書香環(huán)境。(1) 拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排 學生隨時到圖書室借閱圖書。 各班級教育學生充分利用好平時零花錢， 讓家長有 目的地幫學生買書。 同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益， 各班級定期在班級 內(nèi)進行圖書交流。(2) 學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記 ; 推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示 書 香學生 讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激 發(fā)學生的讀書熱情。(3) 保證閱讀時間。實行 三讀( 晨誦、午讀、暮省 ) ，設(shè)置 閱讀課 ，大 力開展 大閱讀 活動。晨誦 、午讀時間為學生到校后到預(yù)備前， 暮省時間 為下午課外活動時間。 閱讀課 由語文老師確立主題， 并加以指導。各班小助手， 組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。2、加強讀書交流。(1) . 低年級的讀