小班教案集錦9篇

1、in fact, everyone knows what they want, but not everyone has the courage to express it.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小班教案集錦9篇 小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片鵝卵石小路2、范畫、油畫棒、畫紙。活動(dòng)過程1、出示圖片，引出課題教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。2、欣賞感受，激發(fā)興趣。教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎？走在上面有什么感覺？3、講解示

2、范（1）觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。（2）教師示范鵝卵石的畫法。4、幼兒創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。5、互相欣賞大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰鋪的路鵝卵石多又好。延伸活動(dòng)。大家一起走鵝卵石小路。小班教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同聲音。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、給每位幼兒提供經(jīng)過裝飾的瓶寶寶二只（一只內(nèi)有黃豆或玻璃球、米，一只沒有）2、玻璃球、黃豆、米、紙片若干盆、勺子各一3、錄音機(jī)、幼兒熟悉的大雨和小雨歌曲磁帶教學(xué)過程：1、玩一玩，發(fā)現(xiàn)兩只瓶寶寶的不同之處。師：今天老師

3、帶來了兩只可愛的瓶寶寶，它們一樣嗎？什么地方不一樣？我們給瓶寶寶取個(gè)名字，好嗎？師：你們也有和老師一樣的兩只瓶娃娃，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?，看看你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣？孩子們迫不及待地玩起了瓶寶寶，他們有的仔細(xì)地比較著瓶寶寶的外表，有的放在耳邊搖搖聽聽。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)紅帽子瓶寶寶會(huì)唱歌，綠帽子瓶寶寶不會(huì)唱歌。他們自豪地把自己地發(fā)現(xiàn)大聲地講了出來。師：你們知道這是為什么嗎？幼兒：紅帽子瓶寶寶里面有東西，綠帽子里面沒有。師：這只綠帽子的瓶寶寶不會(huì)唱歌很傷心，怎么辦？2、做一做，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。師：老師準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來看看都有些什么。（教師出示材料:有黃豆、米、沙

4、、紙片。）師：你可以自己選一種材料，讓你的瓶寶寶唱起歌來，我們可以請(qǐng)小勺子來幫忙，放好了記住把瓶寶寶的帽子戴戴好，然后聽一聽，學(xué)一學(xué)你的瓶寶寶是怎樣唱歌的，還可以給你的好朋友也聽一聽，猜一猜。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒使用小勺子把材料放進(jìn)瓶寶寶的肚子里。3、猜一猜，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同的聲音。師：你們的瓶寶寶會(huì)唱歌了嗎？誰來讓你的瓶寶寶唱給大家聽一聽，他的瓶寶寶是怎樣唱歌的？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：我們一起猜一猜，他的瓶寶寶里面到底放了什么東西？還有誰的瓶寶寶里也放了_，你們一起來搖一搖。師：誰的瓶寶寶的歌聲和它不一樣？請(qǐng)你也來給大家聽一聽、猜一猜。（分別請(qǐng)放

5、入不同材料的幼兒上來請(qǐng)其他幼兒聽聽猜猜）師：原來，瓶寶寶里面放了不同的東西，搖一搖會(huì)發(fā)出不同的聲音。4、跟著音樂搖一搖，體驗(yàn)成功的樂趣。師：現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一起來唱支大雨和小雨的歌吧。大雨唱歌的聲音是怎么樣的？小雨呢？我們讓瓶寶寶來學(xué)一學(xué)。（引導(dǎo)幼兒分別根據(jù)大雨和小雨的輕響嘗試改變搖動(dòng)瓶寶寶的力度）幼兒一起跟著歌曲搖動(dòng)瓶寶寶邊唱歌邊跳舞。五、延伸活動(dòng)根據(jù)幼兒的興趣，在科學(xué)角中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒分別在兩個(gè)瓶寶寶中放入不同數(shù)量黃豆，去玩一玩、聽一聽，從而發(fā)現(xiàn)瓶寶寶中放入不同數(shù)量的黃豆，也能發(fā)出不同的聲音。小班教案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。2、通過圖片初步了解人體正確的

6、姿勢，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副（直的和彎曲的）。2、幼兒用書人手一冊(cè)?！净顒?dòng)過程】1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀察：教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2、教師出示彎曲的脊柱圖：教師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化？為什么會(huì)這樣的？是什么原因使它彎曲了？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因）3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。教師可以進(jìn)行簡單地介紹：我們生下來時(shí)，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的

7、，因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會(huì)長長、變硬、變粗，我們的個(gè)子就會(huì)長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因?yàn)楸容^軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼，你經(jīng)常彎，它就會(huì)長成彎的，你長時(shí)間是直的，它就是直的。4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進(jìn)行練習(xí)?？磮D說說：圖上的小朋友在干什么？他們的姿勢是怎樣的？哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的？為什么？分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演，強(qiáng)化幼兒正確姿勢的形成?；顒?dòng)反思：幼兒良好的姿勢習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良姿勢習(xí)慣更是需要時(shí)間，并

8、要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。小班教案 篇4【活動(dòng)目的】1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。【活動(dòng)過程】1、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。_師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一

9、玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?2、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。_幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。_師生一起歸納沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。_師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)4、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。_師：好，我們來當(dāng)建筑

10、師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)：小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔

11、好嗎？你有什么感覺？讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募垺淙~小朋友有什么感覺??？2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。小班教案 篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說出自己的想法。二、重難點(diǎn)知道如何愛護(hù)自己的手指甲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己的.手指甲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把

12、指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。四、活動(dòng)過程（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。師：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣祝讣桌锩嬗泻芏嗉?xì)菌。2、討論了解指甲的作用。師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？（二）討論：如何保護(hù)自己的指甲。1、指甲對(duì)我們有這么多的作用， 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？（指甲長了要剪、臟了要洗手等）2、如果指甲長了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。1、認(rèn)識(shí)指甲鉗，它和誰是好朋友。2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。（四）、

13、活動(dòng)結(jié)束：教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中經(jīng)常剪指甲的印象。四、活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、能區(qū)分木制品和玻璃制品。2、通過觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同特征。3、對(duì)探索活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說出周圍物體的名稱，認(rèn)識(shí)玻璃和木頭。物質(zhì)準(zhǔn)備：木制玩具及玻璃制品（木頭積木、玻璃球、玻璃瓶）木頭塊和一盆水、一塊抹布。活動(dòng)過程：一

14、、初步感知木頭制品和玻璃制品1、師：寶寶們！老師今天請(qǐng)來了許多玩具來和我們玩游戲呢，想知道誰來了嗎？（師搖晃盒子），寶寶們每人在盒子里面摸一樣，然后拿出來，看看你摸到的是什么？（幼兒說出物體的名稱）2、師：你們知道你摸到的東西是用什么做的嗎？（如玻璃瓶是玻璃做的，積木的木頭做的等），現(xiàn)在我請(qǐng)手里拿著玻璃玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮，請(qǐng)手里拿木頭玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮。（出示木頭盒子和玻璃盒子）師：這是玻璃玩具的家，我把它放在這里，這是木頭玩具的家，我把它放在這邊，注意了送玩具寶寶回家的時(shí)候要輕輕的放喔，不然玩具寶寶要哭的?，F(xiàn)在我請(qǐng)寶寶們輕輕地把你手里的玩具寶寶送回家吧！二、通過觀察感知木

15、頭和玻璃的不同特性1、師：我們知道了這邊的玩具是玻璃做的，這邊的玩具是木頭做的。寶寶們，老師還為你們準(zhǔn)備了這個(gè)呢，看?。ǔ鍪静Ａ湍绢^塊）你們可以摸摸它們、捏捏它們，仔細(xì)看一看它們，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？注意了摸的時(shí)候要輕輕的摸喔，拿的時(shí)候要小心，不要掉在地上了。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、教師小結(jié)：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的，玻璃是很容易破碎的，你們看老師這里就有一塊不小心打破的玻璃（出示打破的玻璃）。三、課外延伸師：在我們活動(dòng)室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？讓我們一起找一找吧。（幼兒找一找）活動(dòng)反思：新綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)

16、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。木頭和玻璃是幼兒生活中常見的兩種物品，用途很廣泛，但是幼兒很少去比較它們之間的不同特性。本次科學(xué)活動(dòng)通過幼兒的兩次觸摸活動(dòng)和講述，引導(dǎo)幼兒探索木頭和玻璃的不同之處及用途。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)非常感興趣，但是也有幼兒對(duì)老師提出的“透明”這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，我接著用窗戶上的玻璃進(jìn)行了講解，通過玻璃我們能看到外面的景色，說明玻璃是透明的。最后啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索周圍生活中木頭或玻璃做的物品。小班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備電池、電動(dòng)玩具

17、、廢舊電池回收箱活動(dòng)過程一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣1.引入和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好?2.猜想預(yù)測剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒有聲音呢?(s：沒有裝電池、沒有電了。)看看，是不是因?yàn)闆]裝電池。原來，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友電池寶寶。(出示電池)找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣?(上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的身體。)3.送電池寶寶回家剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細(xì)，可是你們知道嗎?電動(dòng)玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能

18、動(dòng)，也不能唱歌了。這可怎么辦呢?現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來。(幼兒嘗試自己安裝電池。)你們的玩具都高興了嗎?為什么_的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢?我們請(qǐng)小朋友一起來看看吧。哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)請(qǐng)裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶?？纯茨銈兊碾妱?dòng)玩具是不是都高興了?二、幼兒討論除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?三、環(huán)保教育因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請(qǐng)小朋友想想辦法怎樣解決?活動(dòng)延伸出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_ 兒童網(wǎng)小班教案 篇9活動(dòng)目標(biāo):愿意積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣活動(dòng)設(shè)計(jì)：游戲“nose , nose , ”活動(dòng)準(zhǔn)備:1.學(xué)會(huì)單詞：mouth、nose、eye 、ear2.課件一個(gè).3. 豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 畫有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅圖片。.4. 磁帶: 歌曲eyes , ears , nose and mouth活動(dòng)過程:一、greeting .t