教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃10篇

1、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 10 篇、指導(dǎo)思想 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程， 是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基 礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知 識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教 材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者 提出了新的更高的要求。 教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提升 精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技 能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。從 19xx 年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間，我的教 學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步， 教學(xué)能力也

2、得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不 會(huì)畏懼，而是懷著一份期待， 一份欣喜。 同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人， 平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、 踏踏實(shí)實(shí)。 但我也清楚地知道自己的 不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo) 致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎 實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升 到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在 教學(xué)方法手段上缺乏新意。 面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成 長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋 找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地

3、學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人， 不斷發(fā)展自我，提升自我。現(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：、自我認(rèn)識(shí) 在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工 作 1 年來(lái)， 我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)， 但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論 知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書 較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的 教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出 高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利 用不夠等等。三、目標(biāo)定位 傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行 長(zhǎng)期的有效

4、的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事 多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向， 做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在 總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng) 新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 做個(gè)研究型 反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教 學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一 個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān) 持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至 少研讀 2 本教學(xué)理論專著，定期

5、閱讀小學(xué)語(yǔ)文教師、湖北教育 等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于 1 萬(wàn)字。學(xué) 習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修 養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué) 生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。四、五年規(guī)劃 具體目標(biāo) 第一年（ 20 xx 年） 循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀 些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論 文。3、苦練教學(xué)基本

6、功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、7、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。第二年（ 20 xx 年） 閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、 評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的 課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。第三年（ 20 xx 年）

7、 能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育 教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。3、積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。第四年（ 20 xx 年） 有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。第五年（ 20 xx 年） 在以

8、前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的 教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的 課堂特色。1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開(kāi)課。五、具體措施1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。 因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)， 逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，

9、永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) . 我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑溃鐣?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了小學(xué)語(yǔ)文教師這門刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外，自己還閱讀了有效教學(xué)、教育心理學(xué)等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。a 學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué) 習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。b 全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論， 學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 豎

10、立與新課程完全 想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。c 學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論， 指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí) 踐。d 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書 籍，提高寫作能力。3、教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教 學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度； 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣； 使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課， 做到上課聽(tīng)講， 認(rèn)真抄筆記。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生學(xué)

11、習(xí)積極性，在課上 認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成 較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較 大提高； 使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身 的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。4、常規(guī)教學(xué)工作 教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上 課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 而且備資料， 備學(xué)生， 注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位， 把課堂真正 還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解 能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐 心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子

12、都不掉隊(duì)。 我將把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué) 習(xí)興趣放在首位， 要用自己的教學(xué)風(fēng)格、 教學(xué)風(fēng)度、 語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生， 讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn) 學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重 視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)， 加大日記寫作力度。 通過(guò)作業(yè)的批改和審閱， 可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)， 作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究 方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫作業(yè)批改記錄， 可以實(shí)現(xiàn)與 學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話，可以通過(guò)作業(yè)本、 筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué) 空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。5、教研教學(xué)工作 培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教

13、研、 教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫 10 篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在 神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表 2 篇論文。積極參加學(xué)校組織的 “有效教學(xué) ”課題 研究，積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。 以上是我今后五年中的個(gè) 人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷 地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí) 刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛(ài)心、 勇于創(chuàng)新和思考的智能 型教師， 這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。 我在平時(shí)的工作中通 過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)

14、要求自已， 用愛(ài)心去愛(ài)他們， 用細(xì)心照料他們， 用真心擁有他們， 用誠(chéng)心感動(dòng)他們， 讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學(xué)期中， 我會(huì)用心關(guān)注 每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下： 個(gè)人發(fā)展目標(biāo) :一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒教師 個(gè)人發(fā)展措施： 一、思想工作更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服 從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素 質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和

15、科學(xué)的兒童觀、 教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度， 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，了解他們用心 的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。、教育教學(xué)工作希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需 材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的 教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平 行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的 教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同 事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引 導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作

16、中，嚴(yán)格要 求自己，以身作則地做好班主任工作。積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng), 按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境 多反思，多聽(tīng)，多做,勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí) 領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參 加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)： 1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。 2.認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。 3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假，不遲到，

17、不曠 工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。五、家長(zhǎng)工作方面：1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育， 促進(jìn)幼兒的 全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！4、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事， 我們要具有老鷹一樣 敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆

18、 童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心 去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是 我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)， 我一定努力去完成， 也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加 以督導(dǎo)和指正。篇三、思想目標(biāo)： 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng) 現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué) 習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬 自己的知識(shí)視野， 增加自身的知識(shí)含量。 這其中最重要的一點(diǎn)就是必須 持之以恒。、職業(yè)道德：(1)要在平凡的工作崗位

19、上， 熱愛(ài)教育， 熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。三、育人目標(biāo)：要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任 感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落 實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、修養(yǎng)目標(biāo)：1、端正方向。自覺(jué)遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對(duì)校園的侵蝕、滲透。2、敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提 高工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針，積

20、極實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。4、熱愛(ài)學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。努力形成互敬互愛(ài)、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。五、合作目標(biāo)：1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。3、加強(qiáng)

21、與家長(zhǎng)的合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來(lái)參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法， 讓更多的家長(zhǎng)來(lái)了解新課程 的科學(xué)理念、 認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、 關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。六、技能目標(biāo)：(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。 教師要善于了解學(xué)生， 可以采取 多種方法，向家長(zhǎng)了解，向同學(xué)了解，看成績(jī)單與換行評(píng)語(yǔ)等等，但是 最重要的方法是教師的直接觀察， 教師要對(duì)學(xué)生的思想行為、 智力活動(dòng)、 情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。 這是在教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 捕捉教育時(shí) 機(jī)的重要條件， 善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 主動(dòng)去解決問(wèn)題。可以收到良好教育效果。反之，問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長(zhǎng)時(shí)

22、間，到 了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動(dòng)。(2)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段， 從 事教育工作必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)教師語(yǔ)言的基本要求是： 首先是語(yǔ)音正確， 發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音， 說(shuō)普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受 ;實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，而不其次要用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗 易懂，為學(xué)生所理解 ;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語(yǔ)言，講述知識(shí)或說(shuō)明問(wèn)題層次清

23、楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確 ;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對(duì)話的語(yǔ)言藝術(shù)，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生 動(dòng)腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，在交 流中引起學(xué)生在情感上的共鳴 ;最后，在音量、語(yǔ)速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。 教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本 原理，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然代教育技術(shù)手段的基本能力。篇四將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足， 為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同

24、時(shí)也 為自身價(jià)值的體現(xiàn)， 教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃， 是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社 會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃， 并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、個(gè)人分析： 參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以 積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)， 努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。 對(duì)待 工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的 師德 是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 但

25、是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感， 剛參加工作 時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、 進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不 足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi) 有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并 且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同 教師是人類靈魂的工程師 的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中， 真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)， 不要讓孩子在成長(zhǎng)的 過(guò)程

26、中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)： 總目標(biāo)： 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)， 對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求 是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓 越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度 與價(jià)值觀的發(fā)展， 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教 師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我 相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。 因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng) 的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人 文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論

27、知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑， 所以 我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育 教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師， 我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師 的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā) 事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué) 習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高， 而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能 力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法， 來(lái)激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及 時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí) 做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇