音調與響度的區(qū)別

1、2021/3/101 2021/3/102 我們都知道聲音有三個特征：我們都知道聲音有三個特征： 音調、響度、音色音調、響度、音色。其中音色指聲。其中音色指聲 音的品質，很容易分辨，但音調和音的品質，很容易分辨，但音調和 響度在區(qū)分上就有些難度。像蚊子響度在區(qū)分上就有些難度。像蚊子 很小的很小的“嗡嗡嗡嗡”的叫聲卻很刺耳，的叫聲卻很刺耳， 而黃牛很大而黃牛很大“哞哞哞哞”的叫聲卻很低的叫聲卻很低 沉。這里就涉及了聲音的音調和響沉。這里就涉及了聲音的音調和響 度這兩個特征。那么怎樣去辨別音度這兩個特征。那么怎樣去辨別音 調和響度呢？調和響度呢？ 2021/3/103 一、從概念上區(qū)分 音調是指聲

2、音的高低，有時也指音調是指聲音的高低，有時也指 聲音的粗細、清脆或沉悶等。生活聲音的粗細、清脆或沉悶等。生活 中一般用中一般用“高高”、“低低”來形容。來形容。 響度是指聲音的強弱，有時也指聲響度是指聲音的強弱，有時也指聲 音的輕重等，生活中一般用音的輕重等，生活中一般用“大大”、 “小小”來形容。來形容。 2021/3/104 例：在我國的一些俗語和成語中，有例：在我國的一些俗語和成語中，有 很多都描寫了聲音的一些特征，比如我們很多都描寫了聲音的一些特征，比如我們 經常說經常說“震耳欲聾震耳欲聾”是指聲音的是指聲音的_， 而而“曲高和寡曲高和寡”指聲音的指聲音的_。 注：注：“震耳欲聾震耳欲

3、聾”是形容聲音很大，是形容聲音很大， 幾乎要把耳朵給震聾了，所以這里就幾乎要把耳朵給震聾了，所以這里就 是指聲音的響度。而是指聲音的響度。而“曲高和寡曲高和寡”是是 指調很高，沒有幾個人能跟著一聲唱，指調很高，沒有幾個人能跟著一聲唱， 所以這里就是指聲音的音調。所以這里就是指聲音的音調。 響度響度 音調音調 2021/3/105 二、從音調和響度的決定因素 上區(qū)分 用硬紙片在梳齒上緩慢劃過，我們聽到用硬紙片在梳齒上緩慢劃過，我們聽到 的聲音很沉悶；如果快速劃過，我們聽到的聲音很沉悶；如果快速劃過，我們聽到 的聲音就感覺很清脆。緩慢和快速改變了的聲音就感覺很清脆。緩慢和快速改變了 物體振動的快慢

4、，也就是物體振動的頻率，物體振動的快慢，也就是物體振動的頻率， 所以聲音的音調也聽起來就有了高低之分。所以聲音的音調也聽起來就有了高低之分。 物體振動越快，頻率越大，音調越高；物物體振動越快，頻率越大，音調越高；物 體振動越慢，頻率越小，音調越低。體振動越慢，頻率越小，音調越低。 2021/3/106 用力敲桌子，聽到聲音大一些。用力敲桌子，聽到聲音大一些。 輕輕敲桌子，聽到的聲音則小一些。輕輕敲桌子，聽到的聲音則小一些。 用力敲和輕輕敲是改變了桌子的振動用力敲和輕輕敲是改變了桌子的振動 幅度，也就是振幅，從而改變了聲音幅度，也就是振幅，從而改變了聲音 的大小。物體振幅越大，響度越大；的大小。

5、物體振幅越大，響度越大； 物體振幅越小，響度越小。物體振幅越小，響度越小。 2021/3/107 例：用力拔動琴弦和輕輕拔動琴弦是為例：用力拔動琴弦和輕輕拔動琴弦是為 了改變聲音的了改變聲音的_。吹笛子時，。吹笛子時， 我們通過堵住不同位置的孔來改變笛聲我們通過堵住不同位置的孔來改變笛聲 的的_。 用力拔動琴弦，用力越大，振動幅度越大，用力拔動琴弦，用力越大，振動幅度越大， 發(fā)出聲音的響度越大。笛子發(fā)聲是靠空氣發(fā)出聲音的響度越大。笛子發(fā)聲是靠空氣 柱的振動，用手指堵住不同的孔后就改變柱的振動，用手指堵住不同的孔后就改變 了空氣柱的長短從而改變了空氣振動的快了空氣柱的長短從而改變了空氣振動的快

6、慢，達到了改變音調的目的慢，達到了改變音調的目的。 響度響度 音調音調 2021/3/108 聲音在傳播過程中，聲音在傳播過程中，音調音調是固定不是固定不 變的。但變的。但響度響度卻發(fā)生變化。因為響度還卻發(fā)生變化。因為響度還 與發(fā)聲體的遠近有關。與發(fā)聲體的遠近有關。離發(fā)聲體越近，離發(fā)聲體越近， 響度越大；離發(fā)聲體越遠，響度越小響度越大；離發(fā)聲體越遠，響度越小。 教師在講臺上講課，坐在教室的前排和教師在講臺上講課，坐在教室的前排和 后排的學生，聽到老師的聲音的響度就后排的學生，聽到老師的聲音的響度就 不一樣。前排可能覺得老師聲音很響亮，不一樣。前排可能覺得老師聲音很響亮， 后面的學生則覺得可能稍

7、小一些。我們后面的學生則覺得可能稍小一些。我們 向遠處的人喊話，常把雙手做成喇叭型，向遠處的人喊話，常把雙手做成喇叭型， 就是就是為了減小聲音在傳播過程中的分散，為了減小聲音在傳播過程中的分散， 使響度增大使響度增大。 2021/3/109 三、特殊情況中的“高低” 和“大小” 2021/3/1010 日常用語里的日常用語里的“高高”、“低低”大部是指大部是指 音調，也有少部分指響度。比如著名歌音調，也有少部分指響度。比如著名歌 手李娜唱的手李娜唱的青藏高原青藏高原最后的高潮部最后的高潮部 分，音調非常高，一般人是唱不上去的。分，音調非常高，一般人是唱不上去的。 “那么高的音我唱不上去那么高的

8、音我唱不上去”、“那么低那么低 的音我唱不出來的音我唱不出來”這里的這里的“高高”、“低低” 指的是音調。而指的是音調。而“引吭高歌引吭高歌”、“低聲低聲 細語細語”這里所說的這里所說的“高高”、“低低”則是則是 指大小，就是聲音的響度了。指大小，就是聲音的響度了。 2021/3/1011 例：一名男低音歌手正在放聲歌唱，一例：一名男低音歌手正在放聲歌唱，一 位女高音歌手為他輕聲伴唱，下面對兩人位女高音歌手為他輕聲伴唱，下面對兩人 聲音描述正確的是（）聲音描述正確的是（） A A“男聲男聲”音調低，響度小，音調低，響度小，“女聲女聲” 音調高，響度大音調高，響度大 B B“男聲男聲”音調低，響

9、度大，音調低，響度大，“女聲女聲” 音調低，響度小音調低，響度小 C C“男聲男聲”音調低，響度小，音調低，響度小，“女聲女聲” 音調低，響度大音調低，響度大 D D“男聲男聲”音調低，響度大音調低，響度大，“女聲女聲” 音調高，響度小音調高，響度小 2021/3/1012 本題中的本題中的“男低音男低音”和和“女高音女高音”中中 的的“低低”和和“高高”專指音調的高低。專指音調的高低。 由此可知由此可知“男聲男聲”音調低，音調低，“女聲女聲” 音調高。男低音放聲唱歌說明響度大，音調高。男低音放聲唱歌說明響度大， 女高音只是為男低音伴唱，說明響度女高音只是為男低音伴唱，說明響度 小。所以答案是

10、小。所以答案是D D。 通過本題還說明音調高的不一定通過本題還說明音調高的不一定 響度大，響度大的不一定音調高。響度大，響度大的不一定音調高。 2021/3/1013 例題練習：例題練習： 1 1夜深了，請把你電視機的夜深了，請把你電視機的 音量調小一些，這里是在調節(jié)聲音音量調小一些，這里是在調節(jié)聲音 的（）的（） A A音調音調 B B響度響度 C C音色音色 D D以上都不是以上都不是 B 2021/3/1014 2 2二胡是我國勞動人民發(fā)明的二胡是我國勞動人民發(fā)明的 一種弦樂器。演奏前，演員經常要一種弦樂器。演奏前，演員經常要 調節(jié)弦的松緊程度，其目的在調節(jié)調節(jié)弦的松緊程度，其目的在調節(jié)

11、 弦發(fā)聲時的（）弦發(fā)聲時的（） A A響度響度 B B音調音調 C C音色音色 D D振幅振幅 B 2021/3/1015 3 3雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷 聲，是因為雷聲的聲，是因為雷聲的 （ ） A A頻率很高頻率很高 B.B. 振幅很大振幅很大 C.C. 響度很大響度很大 D.D. 音調很高音調很高 c 2021/3/1016 4 4. .人對遠處大聲講話時，常用雙手在人對遠處大聲講話時，常用雙手在 嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ） A.A.增大說話頻率增大說話頻率 B.B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度增加傳入對方耳朵的聲音的響度 C.C.改

12、變講話的音色改變講話的音色 D D增大講話人的肺活量，使人更易講話增大講話人的肺活量，使人更易講話 B 2021/3/1017 5 5. .人們常對一套音響設備評頭論人們常對一套音響設備評頭論 足，說它如何保持逼真的效果，這主足，說它如何保持逼真的效果，這主 要是指（要是指（ ） A A音調和響度音調和響度 B.B.響度與音色響度與音色 C C音調和音色音調和音色 D.D.音調、響度和音音調、響度和音 色色 C 2021/3/1018 6 6聲音在傳播過程中，下列說法聲音在傳播過程中，下列說法 正確的是（正確的是（ ） A A音色會逐漸改變音色會逐漸改變 B.B.音調會逐漸降音調會逐漸降 低低

13、 C.C.響響度度都會逐漸降低都會逐漸降低 D.D.聲音的音調、聲音的音調、 音色、響度都不會改變音色、響度都不會改變 C 2021/3/1019 填空題：填空題： 1 1生活中常說生活中常說“響鼓也得重槌敲響鼓也得重槌敲” 中的中的“響響”是說聲音的是說聲音的_；在；在 元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時不元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時不 斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目 的是為了改變聲音的的是為了改變聲音的_； 響度響度 音調音調 2021/3/1020 2 2聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源 振動的振動的_有關當聲源的有關當聲源

14、的_ 越小時，聲音的響度會越越小時，聲音的響度會越_ 3 3 震耳欲聾震耳欲聾 反映了聲音的反映了聲音的_ 很大；很大； 聲音刺耳聲音刺耳 反映了聲音的反映了聲音的 _很高；我們能夠分辨出各種不很高；我們能夠分辨出各種不 同樂器的聲音，是因為它們的同樂器的聲音，是因為它們的_ 不同不同 振幅振幅振幅振幅 越小越小 響度響度 音調音調 音色音色 2021/3/1021 【例題【例題1 1】一位女高音正在輕聲為一】一位女高音正在輕聲為一 名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音 調高？誰的響度大？調高？誰的響度大？ 解析：解析： 此題的目的是使同學們能正確區(qū)分樂音的此題

15、的目的是使同學們能正確區(qū)分樂音的 三要素三要素. . 女高音女高音男低音男低音 中的中的 高高低低 指音調，因此女高音音調高，男低音音調指音調，因此女高音音調高，男低音音調 低低.輕聲輕聲 與與 放聲歌唱放聲歌唱 則表明了聲音響度則表明了聲音響度 的大小，女高音響度小，男低音響度大的大小，女高音響度小，男低音響度大. . 2021/3/1022 【例題【例題2 2】馬戲團的訓狗員，在舞臺上】馬戲團的訓狗員，在舞臺上 用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有 察覺，狗卻準確的聽從信號做各種動作察覺，狗卻準確的聽從信號做各種動作. . 試說一說這其中的奧妙？試說一說這其中的奧妙？ 2021/3/1023 解析：解析： 人對高音和低音的聽覺有一定的限度，人對高音和低音的聽覺有一定的限度， 大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大 約是約是2020次每秒到次每秒到2000020000次每秒次每秒. .狗能聽到的狗能聽到的 聲音范圍遠比人耳聽到的范圍大聲音范圍遠比人耳聽到的范圍大, ,使從使從1515 次每秒到次每秒到5000050000次每秒次每秒. .它能聽到人聽不到它能聽到人聽不到 的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的 聽覺范圍但在狗聽覺范圍內的信號聽覺范圍但在狗