人教版初一語文上冊10《論語》十二章

1、10 論語十二章教學(xué)設(shè)計(jì)知識和能力目標(biāo)1 學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語。2 了解論語的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價(jià)值。3 . 通過合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。4 . 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué) 習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語， 理解各則語錄， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2. 結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度； 激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。【教學(xué)難點(diǎn)】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識、道理付之于實(shí)踐的意識?！窘虒W(xué)用時(shí)】三課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入 同學(xué)們，中國是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦， 在它源遠(yuǎn)流長的歷

2、史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人， 為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)， 論 語就是其中的一部輝煌的巨著， 它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)， 對我國的幾千 年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天，它依舊光芒四射， 熠 y i 熠生輝。現(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節(jié)選部分論語 十二章。二、作家、作品簡介 論語屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共 20 篇。內(nèi)容有孔子談話， 答弟子問及弟子間的相互討論。 它是研究孔子思想的 主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書” （ 孟子、中庸、大學(xué)、論語 ） 之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治

3、天下”。 本文十二章是儒家修身之言，講 的是做人之道?？鬃?（公元前 551- 公元前 479） ，名丘 , 字仲尼，春秋末期魯國陬邑 （今山東曲 阜市東 南 ）人 . 他是我國古代著名的思想家、 教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。 相傳有弟 子三千， 賢弟子七 十二人， 孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國 14 年。孔子還是一位古文獻(xiàn) 整理家，曾修詩 、 書，定禮、樂，序周易，作春秋。他正直、 樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都 在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會?？鬃右簧闹饕孕?，經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成論語一書，成為后 世儒家學(xué)派的 經(jīng)典。三、初讀前三章，掃除語言障礙. （ 學(xué)生自由朗讀，齊讀。 ）人不知而

4、不慍（y u n）不亦說（yu e ）乎 三?。▁ mg）吾身傳（chu a n）不習(xí)乎 四、探究學(xué)習(xí)、理解并背誦前三章第一章 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎 ? ”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。時(shí)：按時(shí)； 說：通“悅”：愉快、高興； 朋：志同道合的人； 知：了 解； 慍：發(fā)怒、生氣；君子：道德上有修養(yǎng)的人。2. 小組合作翻譯譯文 孔子說：“學(xué)習(xí)了 ( 知識 ) ，然后按一定的時(shí)間間溫習(xí)它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處( 到這里) 來，不也是很快樂嗎？別人不了解我， 我卻不怨恨，不也是君子嗎？3. 理解這章文字所講內(nèi)容。 第一句講

5、的是學(xué)習(xí)的方法。第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣。第三句講的是為人態(tài)度，屬于個(gè)人修養(yǎng)范圍。4. 朗讀、背誦。第二章 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí) 乎？”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。三：泛指多次； 省：反??； 為：替； 謀：考慮事情； 忠：盡心竭力； 信：真誠，誠實(shí)； 傳：老師傳授的知識； 習(xí)：溫習(xí)。2. 小組合作翻譯譯文 曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？ 跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”3. 理解這則文字所講內(nèi)容。討論思想品德修養(yǎng)。4. 朗讀、背誦。第三章 子曰：“吾十又五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五

6、十而知天命，六 十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ”1. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。(1) 有：同“又”。 (2) 立：站立，站得住，這里可以理解為獨(dú)立做事情。(3) 不惑：迷惑、疑惑。 (4) 天命：指不能為人力所支配的事情。 (5) 耳順：對 此有多種解釋。一般而言，指對那些于己不利的意見也能正確對待。 (6) 從：遵 從的意思；逾，越過；矩，規(guī)矩。2. 小組合作翻譯譯文 孔子說：“我十五歲就有志于做學(xué)問；三十歲能夠自立于世；四十歲能通達(dá)事理， 不被物所迷惑； 五十歲的時(shí)候我知道哪些是不能為人力所支配的 事情；六十歲時(shí)能聽得進(jìn)各種意見；七十歲能隨心所欲，而不會越出規(guī)矩。”詳解 孔子

7、說：“我童年學(xué)習(xí)，到了十五歲時(shí)立下了求學(xué)的志向，三十歲 時(shí)學(xué)問和處事都可以在社會上立身了。 四十歲時(shí)學(xué)問上的問題都能清楚明白， 立 身處事有堅(jiān)定的原則， 不會被外界左右。 五十歲時(shí)我知道了天命， 知道了天給予 我的使命職責(zé)和命運(yùn)。 六十歲時(shí)我聽到順耳話能夠分辨是非， 聽到逆耳話能夠理解他人，對各種人的各種話都能分辨取舍。 七十歲時(shí)我的心靈和行為都達(dá)到了自 由王國的境地，行隨心至，從不越過仁的規(guī)范。 ”3. 理解這章文字所講內(nèi)容。在本章里，孔子自述了他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。這一過程，是一個(gè)隨著年齡的 增長，思想境界逐步提高的過程。就思想境界來講，整個(gè)過程分為三個(gè)階段：十 五歲到四十歲是學(xué)習(xí)領(lǐng)會的階段； 五十、六十歲是安心立命的階段， 也就是不受 環(huán)境左右的階段； 七十歲是主觀意識和作人的規(guī)則融合為一的階段。 在這個(gè)階段 中，道德修養(yǎng)達(dá)到了最高的境界?？鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過程，有合理因素：第一，他 看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事， 不能一下子完成， 不能搞突擊， 要經(jīng)過 長時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉， 要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 第二，道德的最高境界是思想 和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不