《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案

1、20俗世奇人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫法。2. 品味語(yǔ)言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。3體會(huì)小人物的大智慧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的寶貴。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格。難點(diǎn)：把握文章只寫一事，曲折有致的敘事技巧。學(xué)習(xí)過(guò)程一.課前預(yù)習(xí)學(xué)案1請(qǐng)給下面生字注音。闊綽（）摳（）怵（）秫（）米面硝（）牙2. 作者資料馮驥才，1942出生，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活 動(dòng)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路、啊!o短篇小說(shuō)集雕花煙斗 等。短篇小說(shuō)雕花煙斗，中篇小說(shuō)??！、神鞭，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)。馮驥 才以寫知識(shí)分

2、子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入描 寫，開(kāi)掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的滋味。小說(shuō)集俗世奇人共收錄作家近二十篇作品，每篇寫一個(gè)人物，且篇幅短小，多數(shù)為小小說(shuō)選 刊轉(zhuǎn)載，其中蘇七塊、認(rèn)牙等篇稱得上是現(xiàn)今為數(shù)不多的小小說(shuō)精典之作。馮驥才是偏愛(ài)寫 “俗世奇人”的，他的道理是：“碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物。”3. 熟讀課文，了解課文內(nèi)容。二.課內(nèi)探究學(xué)案（一）、初讀課文，整體感知。1：泥人張和楊巴有什么共同點(diǎn)？ -學(xué)生討論、交流。明確：泥人張和楊巴都是俗世奇人，他們都拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)，可以說(shuō)是有大本領(lǐng)大智慧。2、“泥人張”、“楊七”、“楊八

3、”各自“奇”在哪里？3、分析人物。文章刻畫了泥人張和楊巴這兩個(gè)奇人，人物性格鮮明。請(qǐng)用“我喜歡文中的 因?yàn)閛 ”的句式說(shuō)話，分析文中人物的不同性格。（二）、精讀課文一一進(jìn)一步品味語(yǔ)言。1、文中有一些傳神的字句，動(dòng)手找自己欣賞的語(yǔ)句，品味其韻味作批注，再與大家共同賞析。2、品味下面的語(yǔ)句，研討括號(hào)里的問(wèn)題。A.手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十 萬(wàn)八千里。（作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”，這么說(shuō)是不是太夸張了 ？你怎么理 解這種夸張的作用？）E.三分活，七分說(shuō)，死人說(shuō)活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。（這個(gè)句子在句式上有什么

4、特點(diǎn)？有什么樣的表達(dá)效果？）（三）再讀課文一一思辯研討“手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？”，“手藝人的能耐全在手上”揣摩這些話，看作者對(duì)待手藝和手藝人 持怎樣的態(tài)度？你認(rèn)為在今天的社會(huì)環(huán)境下，按作者的觀點(diǎn)做事、做人能行得通嗎？圍繞這一話題， 分小組展開(kāi)討論或辯論。學(xué)生討論、交流。（建議：在作者看來(lái)，人有手藝就可以生存，手上有絕活就可以不求人、不靠人。但在今天的社會(huì)環(huán)境 中，我們做事、做人除了靠自己的本領(lǐng)外。還要講求與別人合作，共同探求，共同發(fā)展。）（四）、拓展訓(xùn)練你周圍有什么“俗世奇人”，講一講，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。（五）、小結(jié)本文以兩位俗世奇人為話題。作者均只選擇一件小事來(lái)寫，借一件極富戲劇性的小事窺

5、見(jiàn) 人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的 “天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。（六）、延伸作業(yè)1觀察生活中有絕活的能人，并把他們的絕活用文字寫下來(lái)。（提示：你周圍有絕活的人，比如能一筆畫出一個(gè)圓的數(shù)學(xué)老師，能生動(dòng)模仿各種聲音的同學(xué)等仔 細(xì)觀察，要抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。寫一篇人 物速寫。）（提示：這是一道學(xué)以致用的題目，有一定難度。首先要模仿得到位，而要避免生硬機(jī)械的模仿。因 此，首先應(yīng)反復(fù)誦讀本文，體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格；其次，要把握文章只寫一事的敘事手法；第三，注意 觀察，注意選擇，力求抓住人物動(dòng)作、

6、語(yǔ)言、神態(tài)等特征展開(kāi)描寫。）2.課外閱讀馮驥才俗世奇人中的其他篇章課后反思:20俗世奇人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫法。2. 品味語(yǔ)言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。3體會(huì)小人物的大智慧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的寶貴。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格。難點(diǎn)：把握文章只寫一事，曲折有致的敘事技巧。 學(xué)習(xí)過(guò)程一.課前預(yù)習(xí)學(xué)案1請(qǐng)給下面生字注音。闊綽（）摳（）怵（）秫（）米面酪（）牙2.作者資料馮驥才，1942出生，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活 動(dòng)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路、啊!o短篇小說(shuō)集雕花煙斗 等。短篇小說(shuō)雕花煙斗，