【評課】新高一選科決策指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐個案分析

1、課堂教學(xué)實(shí)踐個案分析 執(zhí)教人授課班級高一（2）班授課時間2020.6.30課題新高一選科決策指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容摘要【演示】如何裝滿瓶子；如何裝飾魚缸?！緦?dǎo)入】我們有時會被一些像沙子一樣無聊的瑣事所糾纏，又或者在盲目地抓取，不知道自己真正想要的是什么。我們永遠(yuǎn)沒有時間做好每件事情，但你永遠(yuǎn)有時間做好最重要的事，前提是你要知道重要的事情有哪些。【案例A】：小A，男生，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家境較差，媽媽身體不好，初中基礎(chǔ)不好，高一才開始努力，沒有感興趣的大學(xué)專業(yè)，只想本科畢業(yè)就能找一個收入較高且穩(wěn)定的工作，為家里減輕負(fù)擔(dān)。提問：請問，小A除了學(xué)科排名還要考慮什么因素？講解：選科決策的應(yīng)用搜集成績看排名，學(xué)習(xí)等級賦值

2、的算法。優(yōu)勢學(xué)科辯強(qiáng)項，了解全省選科數(shù)據(jù)，高考本科錄取率，高考文理錄取最低控制線和語數(shù)英成績的重要性。生涯規(guī)劃找方向，結(jié)合家境和現(xiàn)實(shí)需要，確定職業(yè)理想目標(biāo)和專業(yè)大類方向，分析專業(yè)選科要求。查詢高校定選科，工具1：E網(wǎng)通網(wǎng)站選科查詢工具工具2：微信小程序福建省高考選課走班指南查詢高校選科要求和往年錄取分?jǐn)?shù)線【案例B】小B同學(xué)，女生，沒有特別的理想和興趣，學(xué)習(xí)也不上勁，目前，語數(shù)英三科年段排366名，6選3科目成績較均衡，都不太理想。講解：生涯規(guī)劃在選科的應(yīng)用（1）從新興專業(yè)去選理想專業(yè)（2）從理想專業(yè)去查找選科和成績要求（3）從查詢結(jié)果中去找發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科【案例C】小C，女生，家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)渥，父親要

3、求考研，喜歡物化生學(xué)科，但文科成績較好，沒有特別喜歡的專業(yè)。目前成績年段總分排160名，語數(shù)英基礎(chǔ)較弱，希望高二能進(jìn)創(chuàng)新班，爭取更多的教學(xué)優(yōu)勢，提升總體成績。講解：判斷優(yōu)勢學(xué)科應(yīng)用賦值權(quán)重分析法【使用步驟】（1）賦值權(quán)重分析法 （2）先排序影響因素（3）再確定權(quán)重比值 （4）再依據(jù)等級打分（5）最后再計算對比課堂教學(xué)成功亮點(diǎn)新高考給當(dāng)下的教師們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，而姜老師的選科策略指導(dǎo)綜合了新高考的方方面面，是對新高考變革的一次初步闡釋，一次形象分析，一次深入實(shí)踐，為師生們打開了新高考的大門。選科是當(dāng)下新高考的重大改革，從高一選科目到高三選志愿再到大學(xué)選職業(yè)，選科對于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意義重大

4、。首先，姜老師用數(shù)字說話，搜集了一系列的數(shù)據(jù)：七個省市選科數(shù)據(jù)、上屆高一一中、三中、九中的選科數(shù)據(jù)、近年普通高校各批次錄取分?jǐn)?shù)線、各高校專業(yè)平均分，并用賦分形式讓學(xué)生們權(quán)衡利弊，精準(zhǔn)選科。其次，全方位多角度引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣、家庭情況、對手情況，高中特點(diǎn)、高校特點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置、政策變化等方面進(jìn)行分析，趨利避害，著手選科。第三，利用網(wǎng)站，搭建平臺。姜老給學(xué)生介紹了EWT升學(xué)E網(wǎng)通，微信小程序：福建生高考綜合改革選課走班指南，讓學(xué)生尋找自己的職業(yè)方向，此次選科是對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的一次演習(xí)，讓學(xué)生梳理自己、把脈社會、暢想未來，使學(xué)生的人生目標(biāo)由模糊逐漸清晰。第四，結(jié)合學(xué)校學(xué)情（高職生、藝體生），成績水平、學(xué)生學(xué)情，例舉三個學(xué)生的事例，引導(dǎo)學(xué)生操作選科流程，列出選科原則，步步引導(dǎo)，具有前瞻性地為學(xué)生指引路徑，避免誤區(qū)。選科過程并不是一個封閉獨(dú)立的過程，姜老師研究了本地高中選科情況、各高校專業(yè)設(shè)置、社會各行業(yè)新舊變動，職業(yè)發(fā)展的動態(tài)過程引導(dǎo)學(xué)生將視野擴(kuò)展到社會，將目光拉長到未來的三年、七年甚至是一輩子。教學(xué)建議希望姜老師在課后給學(xué)生更多實(shí)質(zhì)性、具體化的指導(dǎo)，讓