七年級(jí)下語(yǔ)文期中試題

1、白水九義校15級(jí)初一下期語(yǔ)文半期測(cè)試題本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。班級(jí)：15級(jí) 班 姓名： 總分： 一、基礎(chǔ)整合（30分）1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、岑（cn）寂 孤僻( b) 棲( x )息 杞( q)人憂天B、吮（yn）吸 契（q）機(jī) 顫（chn）抖 怒不可遏(ji )C、驚 覺(jué)(ju) 錦衾(qn ) 嶙 峋(xn) 絡(luò)繹(y)不絕D、滂（png）沱 恫嚇( h) 褻（xi）玩 融融泄泄（y）2、下列字詞書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、豐腴 忍俊不禁 空空如野 慷慨大方B、休憩 引經(jīng)據(jù)典 大雨滂沱 性情孤僻C、崎麗 怒不可遏 相題并論 雋妙

2、無(wú)比D、把柄 流連忘反 空泛冗長(zhǎng) 明眸皓齒3、指出下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分） A、他是我班首屈一指的業(yè)余節(jié)目主持人。 B、這個(gè)消息來(lái)得太突然了，讓我有點(diǎn)措手不及。 C、他上課的時(shí)候總是我行我素，一點(diǎn)也不受其他同學(xué)的干擾，所以總是受到老師的表?yè)P(yáng)。 D、我們要先發(fā)制人，不能總是比別人慢一個(gè)節(jié)拍。4、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、陶淵明，東晉著名詩(shī)人，成語(yǔ)“世外桃源”出自他的代表作桃花源記。B、韓愈，字退之，宋朝著名文學(xué)家，著有馬說(shuō)一文。C、魯迅，字豫才，浙江紹興人，代表作吶喊彷徨等。D、埃德加斯諾，美國(guó)著名記者，著有西行漫記一書。5、閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。（

3、6分）沙湖一半是滄涼浩瀚的黃沙一半是煙波浩渺的湖水，就像一個(gè)粗獷雄渾的西北大漢擁攬著一位溫柔秀美的江南少女。在這里沙與湖似乎是天造地設(shè)的一對(duì)情侶，相互依偎，纏纏綿綿。只見(jiàn)湖水碧波蕩漾，沙海金浪起伏；碧水縈繞著黃沙，黃沙守護(hù)著碧水，這種驚天之美不由得不讓人不感嘆大自然的造化是如此的神奇與不可思異。 給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）粗獷（ ） 縈繞（ ） 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（2分）_應(yīng)改為_(kāi) _應(yīng)改為_(kāi) 文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）_6、按下列要求默寫古詩(shī)文句。（12分，每空1分）渡荊門送別中最富有想象力的詩(shī)句是： ， 。白雪歌送武判官歸京詩(shī)中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)

4、長(zhǎng)江天際流?！庇挟惽ぶ畹木渥邮牵?， 。西江月明月別枝驚一詞中，表現(xiàn)詞人因豐收而無(wú)比喜悅的句子是： ， 。次北固山下詩(shī)中表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，春意盎然的句子是： ， 。陋室銘中文中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“ ， ，”雁門太守行從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是： ， 。7、綜合性學(xué)習(xí)（4分）： 政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，你一定積極參與其中了吧!請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語(yǔ) . 浪費(fèi)資源現(xiàn)象：_. 節(jié)約資源公益廣告語(yǔ)：_.二、閱讀（45分）(一)欣賞下面的古詩(shī)飲酒(其五)，完成后面各小題。（4分） 飲酒(其五) 陶淵明結(jié)廬在人境，

5、而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8、下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、“而無(wú)車馬喧”意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂，沒(méi)有世俗的困擾。 B、“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。 C、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”寫出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D、“此中有真意，欲辨已忘言”。此句寫出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。 9、下列賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、飲酒(其五)主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B、“山氣日夕佳，飛鳥相

6、與還”這句與杜甫（望岳）中“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！倍际墙铓w鳥來(lái)寫詩(shī)人陶醉于自然而不愿做官的感受。C、“此中有真意”與歸園田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。”都表達(dá)了詩(shī)人返樸歸真的人生理想。D、陶淵明愛(ài)菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說(shuō)蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情懷。（二）細(xì)讀下面的文言文強(qiáng)項(xiàng)令（節(jié)選），完成后面各小題。（7分）董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲

7、箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強(qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?0、強(qiáng)項(xiàng)令選自 ，作者 ，南朝宋史學(xué)家。（1分）11、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）(1)后特征為洛陽(yáng)令（ ） (2)宣悉以班諸吏（ ） 臧亡匿死（ ）12、原文中

8、下列句子省略了主語(yǔ)，請(qǐng)補(bǔ)充出來(lái)。（1分）（ ）即以頭擊楹 （ ）強(qiáng)使頓之 13、皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號(hào)之“臥虎”。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？（2分）答： （三）現(xiàn)代文閱讀（14分）想討一本書一個(gè)寒冷的冬日，我驅(qū)車去接方先生和他剛相識(shí)的申女士。共進(jìn)午餐后，申女士接受了方先生的邀請(qǐng)，來(lái)到了方先生的住處-位于龍華的一幢豪華別墅。下車后，我們看見(jiàn)門柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。心情很好的方先生趕緊走上去問(wèn)他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”想不到乞丐回答：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想”“還想什么？”方先生從口袋里

9、掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃追問(wèn)道，“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的?！彼隙ㄒ粋€(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付?！拔蚁搿逼蜇ぶ嶂?，最后鼓起勇氣說(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您書屋里，隨意挑一本書呢？”方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)有書的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾您了?！闭f(shuō)罷，抬腳欲走。

10、那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本書，不妨讀讀吧?！逼蜇そ舆^(guò)，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意。不過(guò)，我們這兒沒(méi)有什么大生意，只有書，您任意選吧！”方先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)：“我才懶得選！下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨?！毙〗泱@奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)

11、備掉頭而去時(shí)，她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“你想要一些什么書呢？”“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說(shuō)。下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書店。那位小姐迎了出來(lái)，把支票還給方先生，并說(shuō)：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！狈较壬僖淮毋蹲×恕Ｋ叵溃骸澳銈兊慕?jīng)理呢？讓他出來(lái)見(jiàn)我?！薄安槐亓恕！毙〗阈πΓ拔覀兘?jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。她要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒(méi)有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書的人?！?4本文以_為線索，通過(guò)對(duì)討書和_兩個(gè)情節(jié)的描寫，深刻表達(dá)了“一個(gè)人，物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。(2分)15本文的情節(jié)描

12、寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的_._等動(dòng)作描寫可看出方先生是一個(gè)財(cái)大氣粗，沒(méi)有修養(yǎng)的人；從“我才懶得選” “只要是書，只要有名氣，都要”等語(yǔ)言描寫可看出方先生還是一個(gè)_._的人。(2分)16本文多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出一組并分析其作用。(4分)_與_._ _進(jìn)行對(duì)比(2分).其作用是:_(2分)17你怎樣理解售書小姐“本書店沒(méi)有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書的人”這句話？(2分) _._._. 18請(qǐng)結(jié)合自己的讀書實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。_._. _(2分)19請(qǐng)寫一句你平時(shí)積累的有關(guān)“書”的格言警句。(2分)_.（四）文言

13、文閱讀: (15分) (甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (乙)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。20下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是： ( )(2分) A談笑有鴻儒(博學(xué)的人)

14、 B可愛(ài)者甚蕃(多) C陶后鮮有聞(少) D宜乎眾矣(適宜)21用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的大意：(1分)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。_.22簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(3分)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語(yǔ)句是_.乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是_.作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么? ， .23甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)_.24下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是： ( )(2分) A甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。 B甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。 C“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。 D甲文

15、句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語(yǔ)言精練，駢散相間。（五）名著推薦閱讀（5分）行者道：“你這個(gè)呆子，我臨別之時(shí)曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：若有妖魔抓住師父，你就說(shuō)老孫是他的大徒弟。怎么不說(shuō)我？”八戒又思量道：請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。道：“哥呀，不說(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)憂！”行者道：“怎么說(shuō)？”八戒道：“我說(shuō)，妖精，你不得無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)叫你死無(wú)葬身之地！那怪聞言，越加憤怒，罵道：是個(gè)什么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他的骨，吃了他的心！饒他猴子瘦，我也把他剁炸著油烹！”行者聞言，直氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是哪個(gè)敢這

16、等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃鬼怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成；既是妖怪恨罵哦，我就不能不降他。我和你去把他拿住碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)！”于是孫悟空下山救師父去也。25、文段選自文學(xué)名著 ，作者是 。（1分）26、從文段中可以看出豬八戒 的性格特點(diǎn)。（1分）從文段中可以看出孫悟空 的性格特點(diǎn)。（1分）27、填寫歇后語(yǔ)。（2分）豬八戒照鏡子（ ） 豬八戒照像（ ）三、作文（45分，其中書寫占5分）28、請(qǐng)你按下面的要求作文。帶上欣賞的眼鏡，你會(huì)由衷地贊嘆“生活真好”；打開(kāi)心靈的窗戶，你會(huì)由衷地贊嘆“擁有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會(huì)由衷

17、地贊嘆“遇上挫折真好”；舉起自信的火炬，你會(huì)由衷地贊嘆“前途真好”親愛(ài)的同學(xué)，風(fēng)華正茂的你，又想對(duì)什么說(shuō)聲“真好”呢?請(qǐng)以“_真好”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要求寫出真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限，500字以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 云峰中學(xué)2012級(jí)初一下期語(yǔ)文半期測(cè)試題答案一、1、D 2、B 3、C 4、B 5、（1） 、 （2）滄-蒼 異-議 （3）略6、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 客路青山外，行舟綠水前。臺(tái)痕上階綠，草色入蓮清。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。7、示例：不能隨手關(guān)燈,不

18、能及時(shí)關(guān)掉水龍頭;浪費(fèi)紙張;許多餐館使用一次性筷子，浪費(fèi)了木材資源等 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。節(jié)約能源，功在當(dāng)代，利澤千秋。大家攜起手來(lái)，共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。二、（一）8、B 9、B（二）10、后漢書酷吏傳；范曄 11、征召；分發(fā) 【3】同藏，隱藏12、董宣；小太監(jiān)；13、董宣執(zhí)法公正嚴(yán)明 （三）14書 ; 買書（購(gòu)書） 15拍、扔 ;不愛(ài)讀書（填“不學(xué)無(wú)術(shù)”、“虛榮心極強(qiáng)”、“精神貧乏”等亦可） 16例：一組：方先生與乞丐的對(duì)比。方先生有別墅，可沒(méi)有一本書，說(shuō)明他不愛(ài)讀書，這與乞丐想讀書形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)是精神乞丐，一個(gè)是物質(zhì)乞丐，這一鮮明對(duì)比，更加突出地揭示了文章的主題物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是