人教版小學(xué)語文《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、 舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。 2、過程與方法目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀，體會(huì)作者安排材料的獨(dú)特之處。教學(xué)過程：一、播放國歌，激發(fā)

2、熱情1、播放國歌，學(xué)生跟唱。唱完后，師生交流聽完唱完的感受。2、提到中國，你想到了什么？生交流討論。3、聯(lián)系北京的風(fēng)景名勝，感受北京之美。4、溫故知新。通過四年級(jí)學(xué)過的頤和園一課，從共通點(diǎn)皇家園林為切入點(diǎn)，導(dǎo)入圓明園，并展示圓明園美麗風(fēng)景圖片，板書圓明園。讓學(xué)生結(jié)合圖片用相關(guān)詞語來解解“圓明園”這三個(gè)字，進(jìn)而得出圓滿、明亮的園林，激發(fā)學(xué)生對(duì)圓明園美好的想象。5、話語一轉(zhuǎn)，教師告訴學(xué)生圓明園已經(jīng)不復(fù)存在，被一把大火毀滅了，出示圓明園的廢墟圖，并板書“的毀滅”，補(bǔ)充課題。學(xué)生帶著遺憾之情和憤怒之情來齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)生字詞課件出示本課生字詞：估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、 舉世聞名、眾星拱

3、月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶。對(duì)于學(xué)生容易讀錯(cuò)的生字（量）加上拼音，幫助學(xué)生記憶。采用指名讀、齊讀、輪流讀的方式來鞏固與檢查。三、初步感悟損失“不可估量” 作者是如何看待圓明園的毀滅的？齊讀：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?。?1、讀了這一句話，你知道了什么？ 2、理解“不可估量” 并板書。 3、連續(xù)出現(xiàn)兩次不可估量說明什么？ 是啊，圓明園毀滅了，這個(gè)損失是無法估量的。那么就讓我們一起走進(jìn)昔日的圓明園看看。四、走進(jìn)圓明園，感受圓明園的輝煌 1、默讀課文第24自然段，我們一起來看看，圓明園是一座怎樣的園林？把你知道的畫下來，并在旁

4、邊做個(gè)標(biāo)記。 2、交流：抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、宏偉建筑、珍貴文物”這幾個(gè)關(guān)鍵詞。指名讀相應(yīng)的句子。3、小組合作學(xué)習(xí)根據(jù)多媒體展示的填空，合作學(xué)習(xí)圓明園的獨(dú)特布局、宏偉建筑以及珍貴文物。4、看了圓明園內(nèi)如此眾多的景觀和珍寶，作者是如何評(píng)價(jià)圓明園的？找出關(guān)鍵句圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。將這兩個(gè)句子展現(xiàn)在多媒體上，并進(jìn)行關(guān)聯(lián)詞換句練習(xí)。五、圓明園的毀滅1、教師引導(dǎo)：全世界都知道什么？全世界都知道它的名字？不僅中國人知道，就連外國人也知道，它就是-圓明園！法國大文豪雨果曾這樣評(píng)價(jià)圓明園：在世界的一個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡就是圓

5、明園。 這么偉大的世界奇跡卻成為了一片廢墟，你有什么樣的感想。（憤怒、悲哀等）那么現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著這種心情再讀課文第一段。找一找是誰造成了圓明園的毀滅。（課件展示填空題，學(xué)生閱讀課文并填空朗讀） 2、出聲讀最后一個(gè)自然段，哪句你感觸最深？并把你的感受批注在旁邊，師生共同交流。3、目睹毀滅過程，銘記歷史播放火燒圓明園的片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略者的無比痛恨之情。六、總結(jié)提升 讓學(xué)生借助思維導(dǎo)圖，再度圓明園的輝煌和圓明園的毀滅，切身感受作者用文字抒發(fā)了怎樣的思想感情?？偨Y(jié)：齊讀圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！七、作業(yè) 1、觀看電影火燒圓明園，了解圓明園毀滅的前后。2、搜集中國歷史上遭受