六年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

1、圣洋學(xué)校六年級(jí)作文班期末測(cè)試卷姓名：分?jǐn)?shù)：一、精彩回放：請(qǐng)打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，讓我們成功運(yùn)用積累的成果吧。1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）jn m mn ln jun lin ku w （ ） （ ）（ ） （ ）Jng y ji bi chng fng s xng z rn（ ） （ ）（ ）（ ） 2、某小學(xué)準(zhǔn)備在草坪邊樹(shù)一塊警示牌，意思是提醒同學(xué)們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁止進(jìn)入”、“嚴(yán)禁踐踏”動(dòng)腦筋，寫(xiě)一句合適的話(huà)，不超過(guò)10個(gè)字。（3分） 4、正像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣，兒子的愛(ài)心怎能報(bào)答得了那深重的恩情呢？寫(xiě)出此意思的原詩(shī)句，并寫(xiě)出作者、詩(shī)的題目。（6分） 二、慧眼識(shí)真：相信自己

2、會(huì)做出正確的選擇。（8分）1、下面四組詞中，完全正確的一項(xiàng)是（）。A、波瀾狀闊盛氣臨人 防災(zāi)錯(cuò)施 和藹可親 B、瞻仰 電鈕 一絲不茍 栩栩如生C、抱償 慰籍 會(huì)集 折除 D、饞貓 停泊 出版 名謄2、選擇下列句子中加點(diǎn)字的意思，將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。光：一點(diǎn)不剩榮譽(yù)、光彩只、單1 女排姑娘當(dāng)年頑強(qiáng)拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。 （）2 落光了葉子的柳樹(shù)掛滿(mǎn)了亮晶晶的銀條兒。（ ）3 任務(wù)如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。 （ ）安：懷著平安安裝1 黨的富民政策使小山村戶(hù)戶(hù)都安上了有線電視。（）2 經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。（）3 刁德一這樣一說(shuō)，不知他安的什么心。（ ）3、下面沒(méi)有表示兩個(gè)連

3、續(xù)動(dòng)作的句子是（ ）。A、李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。 B、他拿出本子做作業(yè)。C、他一回家就復(fù)習(xí)功課。 D、同學(xué)們討論并通過(guò)了決議。4、照樣子寫(xiě)出由反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)。（6分）例：弄（假）成（真）口（ ）心（ ）積（ ）成（ ）（ ）驚（ ）怪化（ ）為（ ） 喜（ ）厭（ ）揚(yáng)（ ）避（ ）三、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)與例句構(gòu)成排比：（6分）例：人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。人生路上， 人生路上， 四、閱讀與思考：積累與運(yùn)用給了你成功的快樂(lè)，深入思考更會(huì)讓你嘗到勞動(dòng)的甘甜。（一）課內(nèi)閱讀大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹(shù)木、房屋

4、，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。 1、照樣子寫(xiě)出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。（4分） 毛茸茸 2、“嗬！好大的雪?。　边@句話(huà)表明了 。（2分）3、在這段話(huà)里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(至少兩處) （4分） 4、選擇正確的答案序號(hào)，寫(xiě)

5、在括號(hào)里。（4分） （1）“落光了葉子 沉甸甸的雪球?！边@個(gè)句子所表達(dá)的感情是（ ）。 A 喜好 B 喜愛(ài) C 驚異 D 驚奇 （2）“推開(kāi)門(mén)一看彩虹！”這部分的寫(xiě)作順序是（ ）。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動(dòng)靜結(jié)合 D 由遠(yuǎn)及近 5、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“雪大”的語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“景美”的語(yǔ)句。（4分） （二）生之喜悅 美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面

6、，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話(huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不

7、是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（2分）以手掩面契機(jī)2、破折號(hào)的主要用法有表注釋?zhuān)碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的括號(hào)中。（2分）A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：（3分）_ _4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）A_B_5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _ _ 六、妙筆生花：敞開(kāi)你的心扉，書(shū)寫(xiě)你的心聲，相信自己是最棒的?。?0分