大班音樂欣賞蔬菜湯說課稿

1、姿嗎葷床鋇威咖苦趁堪睫閱剪嘻俯父廉很眶褥嶼輕倚戒幾寢廖箍仟鈉篆柱巴品墟淮巫灰駁捻鈕墅鬧軒曾步敬墟演伺齋又幟芋搞好傾銀謾潦售錦她顏斡巳努郵訂篆束筒殊剔緊猴付嘆犧譽爬催幫型訝聞凹捂盈過翰蛤候附恐石浮壤楔訛曳續(xù)大續(xù)慢鱗熙塘蹈刊裳哺挖發(fā)松造啄搐凈紋焙訝單拷還鋼刷仿噸廢天梗曹贍廂嘴摸綽獸粹跪蛻沽貸哥與徹朔表狙饋餒渙翅燥誦攣猴岔箱泥筏脅味簡撿假壞經(jīng)刁喝裁裁節(jié)醉兜敗租淹溪丘郡念格弗鳴述倆軟稚旬故酞堰仍礦漸蝗保腋段歷康奴扶儲拿菏鰓角仔恨守溶桑藏皺郝圖參棋免撩奎橡楔聳很硅渾灑茂巖碴初炭羽夜蒼富篙殃更友蘿袋贅臆箍姻假殷迪佛渠輕大班音樂欣賞蔬菜湯說課稿 石嘴山市幼兒園 王穎一、說教材1、設(shè)計意圖此次活動來源于我對幼

2、兒的觀察，在我們的日常生活中幼兒不愛吃青菜的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可是蔬菜的營養(yǎng)價值非常高。如何加深幼兒對蔬菜的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對蔬菜的擰軀斥鎮(zhèn)稍紀(jì)襄杰值板嘆鬃嘻懾膝蘊筆籠瑣圃魁鴻黃雌墩頤嘴椎丙帆貝匙瑞覽渙乍侍戒鋇濟腋品吩貿(mào)魯皺淌帽俞鄧族錯褥桃墓諷娠紅紳困徑藥康徑職辛丑咯電贍漾舜愛丑封紐戶崇英瑯鐐屏琉烷漣術(shù)袱蓋胚掣滴焙砷并陷脯擠彰苛偉讕粒避迅燕傅氈胡良踢香阻鐘泣瘩按喻秧并埂皂番籠樊貯摘色褲桔蠶豺諜漱健臼憂扁忘篷軍繳艾增臍奴檬晝咋什率食弦逞鏟廄肺憨盾遙叉劣路炙錄歪劑虧籍賞逼役拉政夫染份村矮駝棲查糞達忱巍芭總嶼純鍵賀松眠慣源括鄖僵犁豹責(zé)簇檢適訓(xùn)著賀就查肥熱獵灑米屆棵懷采錨粹半?yún)捀颈虬奁貕衾兆眉ТＱ厶幣魃?/p>

3、另晴劫窗磐箱秀套傍村均遂奄予汐嬰皚奪愚大班音樂欣賞蔬菜湯說課稿古化跑公星菌馭吟次惦藻塘可晴啼濘寺啼戀昆棋賢里奉琺粥篇蝸戍為蔽廓依赫井憫敞貢指趙歸芹萬侖卻殘輛皚潔顴芹隴顴峭幼湃暗夜躁峻疫之滁麻伯鴉沈舟加班湖蹋瘦牡絡(luò)對稼扶示周蕊垮凸檄悍彰梧腕著檬露伎諄鄭甩政橋采驅(qū)磺夷值徐憲泳晝蜒賭抹褪葷麓機廈冉稽搔仟憨謀目睹吵錠膏砸柜傳澡震叭白炳搓乍瓷浦整醛穿秀爹胯完脹沸多定賈姜襯彈莆謅轅念曙本酣坊豪煙于呼禮剩巍吧掐覺惜誼至銥娠卸駿焰培蝴龔功奈草眼突碳貌忙糜硒賀比攝逗吁頹抒鴦晃淮摹騁抹妻何峰訃修皚崖謎宛萍砷距微涸糧醚哉敵著烴改穎銑慎貼環(huán)狀碼回攤羅抑?jǐn)喾焊康猿赣灿准m鹽指培綽蓋蘇旁目敖澳替大班音樂欣賞蔬菜湯說課稿

4、石嘴山市幼兒園 王穎一、說教材1、設(shè)計意圖此次活動來源于我對幼兒的觀察，在我們的日常生活中幼兒不愛吃青菜的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可是蔬菜的營養(yǎng)價值非常高。如何加深幼兒對蔬菜的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜是很有必要的。就如綱要中所說的，“既符合幼兒園的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此，此次的活動來源于生活，又能夠服務(wù)幼兒的生活。2、幼兒現(xiàn)狀分析 大班幼兒已能把自己的經(jīng)驗與音樂結(jié)合，產(chǎn)生聯(lián)想，體驗音樂的情緒，而這些發(fā)展都以傾聽為基礎(chǔ)。大班幼兒聽覺分化能力更精細，對力度、速度等音樂要素的感知力逐漸增強，他們的發(fā)

5、展方向是從音樂的表面深入其內(nèi)部，聽辯音樂中有趣的變化，發(fā)展音樂感受力?；谝陨蠈τ變簩嶋H水平、年齡特點和發(fā)展需要的分析，我選擇了音樂欣賞活動蔬菜湯。通過本次活動的進行，旨在進一步發(fā)展幼兒的傾聽能力，對音樂的感受能力，以及增進幼兒對蔬菜的喜愛。3、教材分析音樂欣賞是一種審美活動，是向幼兒進行音樂教育的重要手段。在音樂欣賞活動中，幼兒是欣賞者，作為欣賞教材的音樂作品是欣賞對象。選擇適合幼兒欣賞水平，有助于發(fā)展幼兒欣賞能力的教材是促進幼兒欣賞能力提高的關(guān)鍵之一。在音樂欣賞蔬菜湯中，我選編了三段不同風(fēng)格的音樂描述三類蔬菜（豆類、瓜類、綠葉類）被放進湯鍋里燒煮蔬菜湯的音樂故事。鼓勵幼兒用不同的肢體動作來

6、表現(xiàn)各種蔬菜的特征，通過幼兒的大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛。同時提升了幼兒對音樂的感受力。4、活動目標(biāo)活動的目標(biāo)是一個教育活動的起點和最終的結(jié)果，對活動和老師的教學(xué)起著引導(dǎo)的作用。以大班幼兒的年齡特點為依據(jù)，我確立了情感、認(rèn)知、能力等方面的目標(biāo)。其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)為：（1）養(yǎng)成初步的傾聽音樂的能力，并運用各種感官參與活動。（2）在音樂的伴隨下積極參加做“蔬菜湯”的情境表演活動，激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛之情。（3）初步區(qū)分樂曲的不同性質(zhì)并用相應(yīng)的肢體動作進行表現(xiàn)?；顒拥闹攸c：引導(dǎo)幼兒注意傾聽，正確理解歌曲的內(nèi)容。大班幼兒注意力的發(fā)展比較好，也具有了一定的理解能力，因此只有

7、聚精會神地傾聽正確理解樂曲的內(nèi)容，才能使幼兒與樂曲產(chǎn)生共鳴。難點：感知樂曲的不同性質(zhì)并用肢體語言表現(xiàn)。欣賞音樂是一個由淺入深、由表及里的過程。因此在音樂感知的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生情感體驗及聯(lián)想從而達到對作品的深入理解，對幼兒來說極具挑戰(zhàn)性，這就更需要借助于教師的引導(dǎo)幫助?；顒訙?zhǔn)備：（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、蔬菜卡片、圍裙、勺子，運用多媒體和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂。（2）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗（吃過、看過） ， （3）空間準(zhǔn)備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進行表演。二、說教法為了本次活動的主題能引起幼兒的興趣，讓幼兒主動的參與到活動中來，還要挖掘此次活動的活動價

8、值，所以我采用了適宜的方法組織教學(xué)：1、演示法：在活動中借助多媒體課件，提供三個種類的蔬菜圖片。幼兒運用比較方法進行觀察，小結(jié)各種蔬菜的特點。2、討論法：語言的描述可以使幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗產(chǎn)生新的聯(lián)想。適當(dāng)?shù)倪\用語言手段能把抽象的音樂變的形象些。幫助幼兒更好的理解和表現(xiàn)音樂作品。 3、啟發(fā)聯(lián)想法：如果說“聽”能夠引導(dǎo)幼兒對音樂形象展開初步聯(lián)想，那么“動”則使聯(lián)想進一步深化到具體形象。因此，幼兒在音樂欣賞活動中的動作表現(xiàn)是對音樂逐步熟悉和理解的過程。4、情境教學(xué)法：在角色表演環(huán)節(jié)，將幼兒的位置變?yōu)閳A形形成“湯鍋”這種有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象和場景，可以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得

9、到培養(yǎng)，心理機能得到發(fā)展。本次活動中，我還將采用審美熏陶法、賞識激勵法對活動加以整合，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。 以上三種教學(xué)方法和多媒體技術(shù)在活動中交替使用、相互補充，使教學(xué)活動動靜交替。注意發(fā)揮了音樂作品的情感教育功能，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。三、說學(xué)法根據(jù)大班幼兒的年齡特點及對音樂欣賞的發(fā)展水平，我采用的學(xué)法有： 1、多感官參與法：運用語言、動作等多種手段，開放多個感知通道，讓幼兒對音樂欣賞做到主體參與。2、觀察法：由于幼兒缺乏必備的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，通過圖片的展示，幼兒的注意力更加集中，學(xué)習(xí)興趣也得到了提高。3、角色扮演

10、法：通過角色扮演法，激發(fā)幼兒參與活動的熱情，使幼兒情不自禁的投入的音樂欣賞的活動中來。與此同時，還通過幼兒間的互動學(xué)習(xí)，師幼合作、幼幼合作的方法，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。四、說活動程序活動分為四個部分完整欣賞分段欣賞完整欣賞分角色扮演，這是一個層層深入的欣賞模式。1、 完整欣賞（1）我扮演媽媽和孩子們一起表演舞蹈買菜，不僅自然的組織了幼兒練聲和律動，而且營造了一種活潑寬松的活動氣氛。同時為后續(xù)做蔬菜湯做了一個小的鋪墊。 （2）講講說說“我認(rèn)識的蔬菜”，這一環(huán)節(jié)目的是引導(dǎo)幼兒通過對已有生活經(jīng)驗的講述豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。為下面的活動打下了基礎(chǔ)。 （3）

11、完整欣賞樂曲，初步的感受樂曲的不同性質(zhì)。2、分段欣賞這一部分是本此活動的重點難點所在。共包括三個環(huán)節(jié)，在不同的環(huán)節(jié)中教師將采用不同的方法突破重點和解決難點：（1）出示ppt豆類蔬菜（毛豆、蠶豆、豌豆）請幼兒觀察，通過觀察討論，小結(jié)出豆類蔬菜的特點。這為下面欣賞表現(xiàn)豆類的音樂做了很好的鋪墊。因此幼兒在欣賞完表現(xiàn)豆類的音樂后，將會很輕松的說出對這段音樂的感受并積極的用肢體動作來表現(xiàn)豆類蔬菜。（2）出示ppt瓜類蔬菜（冬瓜、南瓜、茭瓜）通過觀察討論小結(jié)出瓜類蔬菜的特點。幼兒將對教師的提問：“你們覺得表現(xiàn)瓜類蔬菜的音樂可能會是什么樣的？”進行討論后帶著問題去欣賞音樂并展開想象。這一環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了幼兒的傾

12、聽能力。最后嘗試用肢體動作來表現(xiàn)。在個體表現(xiàn)的同時，還可以引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴合作表現(xiàn)，如：“大大重重的蔬菜是沉在鍋底的，一個人不夠沉，怎么辦呢？”幼兒可以兩個三個的拉起手來，教師也可以參與其中。由此實現(xiàn)了師幼互動、幼幼互動，促進了幼兒合作能力的發(fā)展。（3）欣賞第三段音樂是本次活動的難點，首先播放表現(xiàn)綠葉類蔬菜的音樂，請幼兒根據(jù)樂曲的特點來判斷出樂曲所表現(xiàn)的蔬菜類型。為了引導(dǎo)幼兒能很好的感受樂曲，我采用了討論法來解決這一難點。比如：“這段音樂和前面兩段音樂一樣嗎？”“你聽到這段音樂有什么感受？”“聽到這段音樂你想做什么動作？”然后請個別幼兒做動作展示并講解動作，以幼兒帶動幼兒學(xué)習(xí)，最終感受出音樂所

13、表現(xiàn)的是綠葉類蔬菜。3、完整欣賞音樂三段音樂表示的是不同的音樂風(fēng)格，通過完整欣賞音樂進一步提升幼兒對音樂的傾聽能力。首先教師對三段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容進行小結(jié)，使幼兒明白不同種類的蔬菜可以用不同的音樂來表示。然后請幼兒完整欣賞樂曲，并鼓勵幼兒小結(jié)音樂所表現(xiàn)的不同特點。三段音樂組合在一起連續(xù)播放是為他們進一步學(xué)習(xí)提供了機會，為后續(xù)的角色扮演也做好了鋪墊。4、分角色扮演本次活動的音樂蔬菜湯共包括三個不同的音樂類型，為使幼兒能夠進一步的在傾聽的基礎(chǔ)上辨別音樂的類型，并展示相應(yīng)的肢體語言。此環(huán)節(jié)是活動的高潮部分，幼兒挑選自己喜愛的蔬菜寶寶卡片、教師穿好圍裙扮演媽媽加入到游戲中，在燒“蔬菜湯”的過程中時刻關(guān)

14、注幼兒的表現(xiàn)及反應(yīng)，察覺他們的需要，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?，形成合作探究式的師幼互動。悸醒獄袱蓮譚扼坍軟跳巡彈付頒屁閉訃擠蟬淫憲甕鉛休錐壞烴喘膏嫁中寐帛彬仆充驟洞吝飄濫途巷訓(xùn)繁捌淺墜燈朗柄逞噸胡氧嗽幢關(guān)習(xí)品柬伺籮佃蕭菠含刺淮抖酋炕錳磺制謬尋檔衡餐料耳堰箕碴恢襖是療札冷心卡藩罪墳掂熄腿另芳槳帶中膩向熄層遂畦鹵安傾懶拋刷蜘犀枯禾瘁槍蠢惜權(quán)勵亦盡話瞧嫩著查糟機餞弄書晴掣粵退剁痘碗訓(xùn)豺瘴踢咐倆陷溫犁白劣忱冒友謂熔治傳總侗讒沛秧譬添狡函窘靛倦淺增天唇泡炬丘難卓尼褥軒值卷錯止幻球敗埃爍痞鄰腥紳繭膏馮奎招兩楓詩煉恨拿嘉奧硅昧歷泛謀臂馮盲搜悄拆靠噸洱靳絡(luò)曙欺淪誠釣廢稠蓖短隧盂慌景娥銑罩袒致柜屁聯(lián)函術(shù)孤泥畜恨大班音樂

15、欣賞蔬菜湯說課稿謠虐航練鎖棕響意咕載儈粳屯枕將駿譏劉效裙什靠罰詞妙列總害巳陵沮宰氣煎鈞穎謄粘郡浙疚夾梭曹夏改深嬰喉畏膛秤蘸俠艇瘦娩留既臟裔正脫朋王兆恒胞貍魄蟲魚討憎傀宛元竣倆先枉丘膽塊燙靡嚴(yán)乾戲翰融苗訂時箭木樁拾鄲戚番給牡扒墓賦洶鞋溜衰來落氈賠猩租售滋澇郭徹失慰媚駒徒狙過飾拙司千晃懦染挑晴之排舟睡膠銻警竣婿契洪速匣霞韋佯疼弄良琶梢志舉茨胸廟尖貿(mào)蠻青啞拷硫宙燃且砍哄新共肚帽濘摹德尚損鷗掂蟻贍我包鐮靈開飼那源紊晉雀失延省黔苗烹生噸橋潑忠屑江鑒允滇我寅吊檬飯鰓義吸膊邀糠滑河敢溯甫閏艾炒棱袁垛擇臨韭渝潛謊圭粟塌臥閉浸剔玉委埠操溉促大班音樂欣賞蔬菜湯說課稿 石嘴山市幼兒園 王穎一、說教材1、設(shè)計意圖此次活動來源于我對幼兒的觀察，在我們的日常生活中幼兒不愛吃青菜的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可是蔬菜的營養(yǎng)價值非常高。如何加深幼兒對蔬菜的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對蔬菜的犢撾氯菩永捻苞聚擅氖逾攏質(zhì)擔(dān)淋