初中物理教案設(shè)計(jì)：《彈簧測(cè)力計(jì)》

1、高品質(zhì)文檔初中物理教案設(shè)計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。下面是課件我為您推薦初中物理教案設(shè)計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。2.通過測(cè)量，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力。3.在測(cè)量的過程中，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)物理與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)原理及使用方法?！倦y點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用注意事項(xiàng)。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師演示用不同大小的力捏橡皮泥的實(shí)驗(yàn)，提問學(xué)生現(xiàn)象及原因，學(xué)生能夠得出：第二次橡皮泥形變更大，是因?yàn)榈诙蔚奈樟^大，作用效果更明顯。教師繼續(xù)提問：力的大小不同，作用效果就不

2、同，那么如何測(cè)量力的大小呢?激疑引出本節(jié)課的課題。（二）新課講授1.儀器使用原理教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么?學(xué)生拿出彈簧，在彈性限度內(nèi)，增強(qiáng)對(duì)彈簧拉力，觀察彈簧的伸長量。學(xué)生不難答出彈簧測(cè)力計(jì)的原理為在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。2.儀器構(gòu)造教師出示彈簧測(cè)力計(jì)，提問彈簧測(cè)力的構(gòu)造有哪些?分度值和量程是多少?學(xué)生觀察后得出構(gòu)造（彈簧、指針、掛鉤、刻度盤、吊環(huán)）、分度值和量程。3.使用方法與注意事項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生思考，與直尺的使用方法進(jìn)行對(duì)比，思考使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?組織學(xué)生小組討論，總結(jié)得出：首先看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的量程，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超

3、過不允許超過它的最大量程，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)，并認(rèn)清每個(gè)小格代表多少牛；其次檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零刻度上，測(cè)量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度上。學(xué)生分別動(dòng)手操作，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，分別使指針指到1n、3n、5n的位置，感受1n、3n、5n的力，并測(cè)量文具袋對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)向下的拉力和水平的拉力。4.常用的幾種測(cè)力計(jì)教師直接提問，測(cè)量力大小的工具除了彈簧測(cè)力計(jì)以外還有什么測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力呢?通過多媒體展示生活中較常用的測(cè)力儀器圖片和使用視頻，學(xué)生觀看后能回答還有握力計(jì)、拉力器等。（三）鞏固提高引導(dǎo)學(xué)生分析彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不準(zhǔn)確的原因：可能是指針未置于零刻度線、未沿彈簧軸線拉動(dòng)，摩擦力較大、時(shí)間長，彈簧磨損等。（四）小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：教師結(jié)合板書