電流的測量教案

1、第四節(jié)電流的強(qiáng)弱學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過燈泡的明亮程度，認(rèn)識電流2. 會使用流表， 會讀電流表的讀數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電流表的使用規(guī)則和讀數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電流表的正確的連接自主學(xué)習(xí)：1是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用字母表示，電流的單位是，符號。2雷電的電流可達(dá) 2 105a ma a 。3在實(shí)驗(yàn)室中，用來測量電路中的電流，該儀表用符號表示。4使用電流表要注意：(1) 電流只能從電流表的接線柱流入，從接線柱流出；(2) 電流表只能聯(lián)在電路中；(3)被測電流(選填 能或不能)超過電流表的量程；(4) 讀數(shù)時，應(yīng)該認(rèn)清所用及值； (5) 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在上。5如圖是在一次實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)，由圖

2、可知，ia 。小組討論（團(tuán)結(jié)協(xié)作）6使用電流表時，若被測電流超過電流表的量程，則若電流表接線柱接反了，則7如圖所示電路，下列說法正確的是()。a l1 、 l2 串聯(lián)b開關(guān)c.電流表測干路中電流d 電流表測s 只控制 l2l1 的電流四精講釋疑8.如下圖所示，將所給的元件連接起來，要求l1 、 l2 并聯(lián)，電流表測干路電流，開關(guān)控制整個電路，根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖。本節(jié)內(nèi)容，你還有何疑問？小結(jié)：1、電流表示電流的強(qiáng)弱。1a=ma ，1ma=單位是a。符號是（）、還有毫安（ma ）、微安（ a）；2、電流表有兩個量程：分別是（每小格（每小格a ）使用：（ 1）、電流表要聯(lián)在被測電路中；（2）、接

3、線柱的接法要正確，電流從“”接線柱流入，從“（3）、被測電流超過電流表的量程；不確定時用大量程（4）、允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接到電源兩極上。a ）”接線柱流出。3.一臺家用小型（47 厘米）彩色電視機(jī)正常工作時，通過它的電流強(qiáng)度與下列哪一組數(shù)據(jù)最接近（）a 18ab 1 8a4.如下圖所示，甲電流表的讀數(shù)是c 180 mad 18 maa ，乙電流表的讀數(shù)是a5（選做）請你設(shè)計(jì)一個電路圖，要求將 l1、 l2 并聯(lián)，開關(guān) s1 作總開關(guān)， s2 控制燈 l2，電流表測 a1 測干路電流，電流表 a2 測 l1 所在支路電流，請按要求將下圖中所畫的實(shí)物連接好，并根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖。當(dāng)堂訓(xùn)

4、練：6、下列用電器中，工作電流為0.1ma 的可能是：（a 、半導(dǎo)體收音機(jī)b 、 60w 的普通照明燈c、家用電冰箱d 、液晶顯示的電子計(jì)算器7、在圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈l1 電流的是（）8、圖是一次實(shí)驗(yàn)時電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，王強(qiáng)對此作出了四種估計(jì)，其中錯誤的是（）a 若使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為2.3ab若使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為0.46ac若原來使用“”和“ 3”兩個接線柱接入電路，而后使用“”和“ 0.6”兩個接線柱接入原電路中， 則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)不會改變d該電流表的“”接線柱是公共的接線柱9、李立在實(shí)驗(yàn)室連接了

5、四個實(shí)物電路，如圖所示，其中電流表的接法正確的是（）10、小剛設(shè)計(jì)了四幅用電流表測量燈的電流，如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時，不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是（）11、一位同學(xué)在使用電流表測較小電流時，應(yīng)該使用“”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（a 指針不動b 指針反向偏轉(zhuǎn)c指針擺動偏小d 指針擺動太大，電流表可能被燒壞12、如圖所示，如果使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為，如果使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為。）13、請你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線，將圖中的兩燈連成串聯(lián)電路，用電流表測

6、量電路中的電流，在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。14（遷移和拓展） 、小紅和小麗用電流表測量同一電路中的電流，小紅接入電路中的是00.6a量程，而小麗卻按照 03a量程讀得測量值為2.4a ，則實(shí)際測得得電流應(yīng)該是（）a 1.2ab 4.8ac 0.12ad 0.48a15、王剛在做一電學(xué)實(shí)驗(yàn)時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及糾正方法是。16、右圖是小明用電流表測量通過燈泡電流的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中導(dǎo)線a 端沒有連接。 如果小明把導(dǎo)線a 端與接線柱b 連接，開關(guān)閉合時能正常測出通過小燈泡的電流，開關(guān)斷開時能使電路斷開。小明還想做以下嘗試，請你幫助他預(yù)計(jì)會出現(xiàn)什么情況：如

7、果把導(dǎo)線a 端與接線柱c 連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：如果把導(dǎo)線a 端與接線柱d 連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：如果把導(dǎo)線a 端與接線柱e 連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：17、如圖是小強(qiáng)和小夏兩位同學(xué)測量小燈泡的電路，請你當(dāng)小老師， 仔細(xì)看一看他們的電路是否連接正確？如果你認(rèn)為有錯誤，請你用不同顏色的筆直接在原圖中改動。物理閱讀安 培安培是法國物理學(xué)家，1775 年 1 月誕生在法國里昂。他從小就酷愛讀書，在念中學(xué)的時候，他經(jīng)常去里昂圖書館，幾乎瀏覽了圖書館的全部數(shù)學(xué)書籍，他對物理、化學(xué)、植物學(xué)和哲學(xué)等方面的知識也很感興趣。青少年時代的刻苦學(xué)習(xí)，為他后來的科學(xué)研究工作奠定了牢固的基礎(chǔ)。安培既是一位實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家

8、，又是一位科學(xué)思想家。1820 年他在巴黎科學(xué)學(xué)會上聽到了丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的消息，他敏銳地預(yù)感到奧斯特的發(fā)現(xiàn)必將對電學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 他暗下決心， 要在奧斯特發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，架起一座連接電和磁的橋梁，讓電和磁以一個統(tǒng)一的整體出現(xiàn)在人們的面前。在這以后的幾年里， 他不但通過實(shí)驗(yàn)確定了判斷電流磁場方向的安培定則、磁場對電流作用的安培定律等，而且在人們對原子結(jié)構(gòu)還毫無所知的情況下，根據(jù)環(huán)形電流的磁性與磁鐵相似的特點(diǎn)，提出了著名的分子電流的假說，揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。 安培還開拓了物理學(xué)中的一門新學(xué)科 電動力學(xué)， 成為電動力學(xué)的創(chuàng)始人。為了紀(jì)念他對電學(xué)發(fā)展所做出的重要貢獻(xiàn)，命名電流強(qiáng)度的單位是安培。安培在一生中能取得這樣杰出的成就，除了和他在青少年時代的刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)，還和他始終兢兢業(yè)業(yè)、 鍥而不舍地努力工作分不開。安培的注意力非常集中，他常常因?yàn)榫劬珪竦厮妓鲉栴}而忘記周圍所發(fā)生的一切。有一次，他在路上邊走邊思考問題，猛一抬頭， 發(fā)現(xiàn)前面有一塊黑板，不由喜上心頭。馬上掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思索的問題寫下，計(jì)算起來。 這塊黑板向前移動了，安培一