字之初本為畫-漢字的起源新

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解漢字的一、了解漢字的起源起源 。二、了解漢字的二、了解漢字的造字方法。造字方法。三、了解漢字三、了解漢字美的運用。美的運用。學(xué)說：學(xué)說：1、倉頡造字說、倉頡造字說 2、結(jié)繩造字說、結(jié)繩造字說 3、八卦造字說、八卦造字說 科學(xué)考證：漢字起源于圖畫漢字起源于圖畫二、漢字的造字方法二、漢字的造字方法1 1、象形、象形2 2、指事、指事3 3、會意、會意4 4、形聲、形聲1、象形 特點：描繪事物形狀的造字法。像畫畫那樣“依葫蘆畫瓢”。 鳥鳥女女2 2、指事、指事 特點：多為特點：多為抽象抽象事物事物。往往在。往往在象象形字上加上形字上加上象征象征性符號性符號來表示。來表示。 上

2、下、刃、本末上下、刃、本末 特點：由特點：由兩個或兩個以上兩個或兩個以上的的象形象形字或指事字組合字或指事字組合而成，用來表示而成，用來表示一個一個新的意義新的意義。 囚、休、明、好、男、家、囚、休、明、好、男、家、 忐忑、從、伐忐忑、從、伐3 3、會意、會意 三個金鑫（三個金鑫（xn） 三個木森三個木森(sn ) 三個水淼（三個水淼（mio）三個火焱（）三個火焱（yn） 三個土垚（三個土垚（yo） 三個牛犇（三個牛犇（bn） 三個羊羴（三個羊羴（shn） 三個馬骉（三個馬骉（bio） 三個魚鱻（三個魚鱻（xin） 4 4、形聲、形聲: 特征：用一個字的特征：用一個字的一半符號表示意義一半符號

3、表示意義，另，另一半一半符號表示聲音。符號表示聲音。 左形右聲：左形右聲：洋、梧、偽洋、梧、偽 左聲右形：左聲右形：鵡、攻、視鵡、攻、視 上形下聲：上形下聲：爸、竿、宇爸、竿、宇 上聲下形：上聲下形：架、型、姿架、型、姿 內(nèi)形外聲：內(nèi)形外聲：悶、問、聞悶、問、聞 內(nèi)聲外形：內(nèi)聲外形：圓、囤、匣圓、囤、匣 形占一角：形占一角：載、騰、穎載、騰、穎 聲占一角：聲占一角：旗、房、趕旗、房、趕 依照事物的形狀構(gòu)成漢字依照事物的形狀構(gòu)成漢字象形字上加上象征性符號。象形字上加上象征性符號。獨體字獨體字合體字合體字 漢字演變成現(xiàn)在的樣子，主要有甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書五種基本樣貌：三、漢字的演變：甲骨

4、文金文小篆隸書楷書魚魚虎虎人人車車甲骨文 甲骨文是殷代刻在龜甲、獸骨上主要甲骨文是殷代刻在龜甲、獸骨上主要用于占卜的一種文字，它的象形程度很高，用于占卜的一種文字，它的象形程度很高，筆畫簡單質(zhì)樸，而且寫法不固定，筆道的筆畫簡單質(zhì)樸，而且寫法不固定，筆道的多少、方向和偏旁的位置也靈活多變。多少、方向和偏旁的位置也靈活多變。福山走出的福山走出的“甲骨文之父甲骨文之父”王王懿榮懿榮 王懿榮，煙臺王懿榮，煙臺福山古現(xiàn)村人。福山古現(xiàn)村人。第一個發(fā)現(xiàn)甲骨第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的學(xué)者文的學(xué)者，被稱，被稱為為“甲骨文之甲骨文之父父”。金文 金文是鑄刻在青銅器上的銘文，應(yīng)用金文是鑄刻在青銅器上的銘文，應(yīng)用年代上自商代

5、早期，下至秦滅六國。金文年代上自商代早期，下至秦滅六國。金文的字形大小趨于一致，線條圓潤而凝練，的字形大小趨于一致，線條圓潤而凝練，排列整齊，古樸厚重。排列整齊，古樸厚重。小篆 又名又名“秦篆秦篆”，是由春秋戰(zhàn)國時代的，是由春秋戰(zhàn)國時代的秦國文字逐漸演變而成的，通行于秦代和秦國文字逐漸演變而成的，通行于秦代和西漢前期。行筆圓轉(zhuǎn)、線條勻凈而頎長，西漢前期。行筆圓轉(zhuǎn)、線條勻凈而頎長，呈現(xiàn)出莊嚴(yán)美麗的風(fēng)格。呈現(xiàn)出莊嚴(yán)美麗的風(fēng)格。筆畫平直，字體扁平，有波挑（筆畫平直，字體扁平，有波挑（所謂“波勢”、“挑法”是指較長的橫劃，先向左微頓，然后向右稍帶波浪式，收筆時有捺腳并略向上挑。撇劃收筆時也略向上挑）。

6、）?？瑫瑫?楷書的楷書的“楷楷”當(dāng)當(dāng)“楷?？！敝v，講，“楷書楷書”的原意就是的原意就是可以作為楷模的字。它形成于漢魏之際，進(jìn)入南北朝后就可以作為楷模的字。它形成于漢魏之際，進(jìn)入南北朝后就代替了隸書的正統(tǒng)地位。它保存了隸書的結(jié)構(gòu)，去掉了隸代替了隸書的正統(tǒng)地位。它保存了隸書的結(jié)構(gòu)，去掉了隸書的波挑，字體端莊，書寫方便，成為書法史上一個最大書的波挑，字體端莊，書寫方便，成為書法史上一個最大的流派。的流派。歐陽詢九成宮趙孟頫膽巴碑柳公權(quán)玄秘塔碑顏真卿多寶塔碑1 1、視覺美：、視覺美：(示例示例)北大?；毡贝笮；?1917 1917年，是時任北大校年，是時任北大校長的蔡元培先生請長的蔡元培先生請魯迅

7、魯迅設(shè)計設(shè)計的。的。“北大北大”兩個兩個篆字上下排列，其中篆字上下排列，其中“北北”字構(gòu)成字構(gòu)成背對背的背對背的兩個側(cè)立的人像兩個側(cè)立的人像，而，而“大大”字構(gòu)成了字構(gòu)成了一個正一個正面站立的人像面站立的人像。突出了。突出了學(xué)校學(xué)校“以人為本以人為本”的辦的辦學(xué)理念。學(xué)理念。 2、內(nèi)涵美：巧說漢字 仿照示例賦予漢字特殊的意義。要求緊仿照示例賦予漢字特殊的意義。要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。扣字形，有積極意義，表述簡練。問：只要開口問，學(xué)問就有門。問：只要開口問，學(xué)問就有門。思：勤耕心上田，思想才有收獲。思：勤耕心上田，思想才有收獲。研：研：誘：誘：只要肯鉆研，連頑石也會開竅。只要肯鉆研，連頑石也會開竅。秀美的語言往往是誘惑人的！秀美的語言往往是誘惑人的！3、應(yīng)用美：練習(xí)練習(xí) ：上海世博會會徽：上海世博會會徽 圖案形似漢字圖案形似漢字“世世”，并與數(shù)，并與數(shù)字字“2010”2010”巧妙組合，暗指巧妙組合，暗指20102010世博會在中國上海舉辦。世博會在中國上海舉辦。 從形象上看猶如一個從形象上看猶如一個三口之家三口之家相擁而樂。也可抽象為相擁而樂。也可抽象為“你、