《小小紙飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁小小紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是四年級(jí)上冊(cè)假設(shè)與搜集證據(jù)單元中的第3課，教材的設(shè)計(jì)意圖是在組織同學(xué)在玩小紙飛機(jī)的過程中，將假設(shè)、搜集證據(jù)、記錄等整合為一體，使同學(xué)理解什么是假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)并搜集證據(jù)，達(dá)到新課程規(guī)范中提出的“以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課”的目標(biāo)。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑。因此教師必需重視同學(xué)的探究過程。同學(xué)提出了問題只是萬里長征走出了第一步，這接下來的一步就是讓同學(xué)帶著問題和假設(shè)去進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，去搜集相應(yīng)的信息，這也是本堂課的訓(xùn)練重點(diǎn)。同學(xué)應(yīng)針對(duì)自身要研究的問題設(shè)計(jì)好觀察和實(shí)

2、驗(yàn)的方法和步驟，選取觀察的對(duì)象和實(shí)驗(yàn)的器材等。教師在這個(gè)過程中要充沛做好同學(xué)的“助手”，為同學(xué)提供相應(yīng)的器材，提供給同學(xué)一些可行的建議、方法，指出注意的事項(xiàng)等等。同學(xué)在進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)時(shí)要充沛發(fā)揮小組的作用，注意分工合作，使同學(xué)自主愉快地進(jìn)行探究活動(dòng)。本節(jié)課對(duì)教材也進(jìn)行了一些處置，原教材使用兩架不同的飛機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較下落的快慢。但在本課教學(xué)中，要求同學(xué)用同一架飛機(jī)做實(shí)驗(yàn)，并引入了秒表這個(gè)工具來丈量紙飛機(jī)下落的時(shí)間，使同學(xué)從具體的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，知道使用工具比感官更有效，體會(huì)到使用工具的重要性。本節(jié)課的研究和學(xué)習(xí)是建立在同學(xué)原先具有的提出假設(shè)、搜集證據(jù)、采集信息、進(jìn)行交流、對(duì)信息進(jìn)行推理分析的加

3、工知識(shí)的能力上進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)享有更多的獨(dú)立或與他人合作參與動(dòng)手實(shí)踐和探究創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在實(shí)踐中“學(xué)科學(xué)”、“做科學(xué)”和“用科學(xué)”。根據(jù)課程規(guī)范，本課制定以下教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能根據(jù)假設(shè)，設(shè)計(jì)簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)證實(shí)假設(shè)；能借助秒表對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單記錄；觀察、想像、描述、交流、記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)情況；同學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自身的假設(shè)。知識(shí)與技能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程與方法；進(jìn)一步理解假設(shè)在科學(xué)探究中的作用；能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、考慮對(duì)現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測；能運(yùn)用秒表等工具準(zhǔn)確測定時(shí)間。情感、態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到假設(shè)是解決問題、進(jìn)行

4、科學(xué)探究的一個(gè)重要途徑；嘗試選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行“提出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)”的活動(dòng)；在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)、克服困難、善始善終、尊重他人意見、敢于提出不同見解、樂于合作與交流。準(zhǔn)備：課件、回形針、秒表、實(shí)驗(yàn)記錄表、計(jì)算器、紙飛機(jī)、各種不同形狀的紙飛機(jī)、膠水、透明膠布、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程：一課前激趣1談自身的夢想2看小明的夢想3談話：乘著紙飛機(jī)上學(xué)，多么大膽，多么有創(chuàng)意的夢想??！同學(xué)們，你們喜歡紙飛機(jī)嗎？今天這節(jié)課，我們就來研究紙飛機(jī)。課前，我們已經(jīng)做了紙飛機(jī)，都帶來了嗎？二新授（一）提出問題、作出假設(shè)1活動(dòng)：同時(shí)放飛幾架小紙飛機(jī)，觀察下降的速度。2談話：紙飛機(jī)下降的快、慢與什么因素有關(guān)呢？今天，我們就來研究這個(gè)問題。3同學(xué)對(duì)紙飛機(jī)下降的快、慢與什么因素有關(guān)作出假設(shè)。（二）探究影響紙飛機(jī)下降快、慢的因素1教帥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)。2同學(xué)選擇一個(gè)假設(shè)后制定出研究計(jì)劃，并按自身制定的研究計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3交流匯報(bào)。（三）全課小結(jié)1同學(xué)談收獲。2教師小結(jié)。三拓展延伸1談話：我們還可以用這樣