新城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級語文-掌門1對

1、新城區(qū)20102011學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級語文試卷-掌門1對1（考試時間120分鐘，試卷滿分100分）題號一二三四五總分得分親愛的同學(xué)，初中第一階段的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，本學(xué)期，我們憧憬美好的人生，熱情謳歌理想；走進色彩斑斕的大自然，感受美的力量；步入科學(xué)世界，激發(fā)求知欲望；聆聽親情故事，體驗真摯情感；領(lǐng)略奇思妙想，為想象插上神奇的翅膀此刻，只要你能靜下心來，沉著冷靜、相信自我、把握時間、慎思精答，就一定會收獲成功的喜悅！得分評分人一、積累與運用（共24分） 1下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（ ）(2分)A佇(zh)立 醞釀(rng) 枯涸(h) 駭(hi)人聽聞B藏匿(n) 御

2、聘（pn） 看(kn)護 忍俊不禁(jn)C墮落（du） 雛(ch)形 收斂(lin) 猝(z)然長逝D玷(din)污 泯(mn)滅 欹斜 (q) 苦心孤詣(y)2下列各項中都有一個錯別字，找出來改正在后面的括號里。(4分)A肥碩 各得其所 慷慨 輕飛慢舞 （ ）B倔強 班門弄斧 磅薄 一年之際在于春 （ ）C訣別 頭暈?zāi)垦?憔悴 可望不可及 （ ）D行乞 走投無路 迷漫 厲厲在目 （ ）3下列句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）(2分)A從我同桌溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。B天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。C對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。D在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺。

3、4. 下列句子沒有使用修辭手法的一句是（ ）(2分)A綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。C理想是火，點燃熄滅的燈。D他每一天每一點鐘都要換一套衣服。5下列文學(xué)常識表述有誤的一項是( ) (2分)A論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。B金色花的作者是印度文學(xué)家泰戈爾，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎。C綠色的蟈蟈的作者是德國著名昆蟲學(xué)家法布爾，他著有昆蟲記。D世說新語是南朝人劉義慶組織一批文人編寫的。6根據(jù)語境，填入下邊橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） 走進這片樹林，每一株樹都是我的知己， A向我打著青翠的手勢。

4、 B. 我打著青翠的手勢走去。 C它打著青翠的手勢歡迎我。 D. 每一株樹都打著青翠的手勢。7. 下列對伊索寓言的表述不正確的一項是（ ）（2分）A它是一部世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。 B伊索寓言大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。C龜兔賽跑螞蟻和蟬兩只口袋等故事都出自伊索寓言。 D相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，伊索寓言是他一生辛苦所著。8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）成語“任重道遠(yuǎn)”源自論語： ， 。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮） ，江春入舊年。（王

5、灣次北固山下）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）得分評分人二、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）9. 班中舉行了感受自然綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下列題目：（1）寒來暑往，四季更替，由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對四季的感受千差萬別。朱自清說“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！保缓纹浞颊f“秋天棲息在農(nóng)家里”； 老舍認(rèn)為“濟南的冬天是響晴的”；梁衡要“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”。你喜愛哪個季節(jié)？請用生動形象的語言描述你所喜歡的那個季節(jié)的獨特景色。（3分） （2）古詩中有不少詩句是描寫景物，如“大雪壓青松，青松挺且直” “樹木叢生，百草豐茂”，請你再寫出兩句描寫景物的詩。（2分） ， 。(

6、3) “一切景語皆情語”，景物描寫常常表現(xiàn)人物心情?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”這些景物的描寫表達(dá)了作者怎樣的心情？（2分）得分評分人三、文言文閱讀（共12分）閱讀下面兩段文字完成1013題。（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（乙）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?/p>

7、“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。10. 解釋下列加點的字。（2分） 項為之強： 徐噴以煙： 與友期行： 入門不顧： 11. 下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2分） A昂首觀之 B. 見藐小之物必細(xì)察其紋理 C. 項為之強 D. 使之沖煙飛鳴12翻譯句子（4分）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。 （2）與人期行，相委而去。 13. 兩個文段中的孩子，各自具有怎樣的性格特征？（4分）得分評分人四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成1419題。（15分）秋葉的

8、思念深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會，如仙如夢，讓我一時忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景這秋葉。 微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子甲（ ）；落下的葉子乙（ ），那么安詳，毫無悲怨。此時我總會小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘撸視貌示€在標(biāo)本上系一個小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書

9、簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。 有人喜歡嫩葉，丙（ ）；有人喜歡綠葉，?。?）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳 啊，好思念你秋天的落葉！14. 第段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（2分） 15. 第段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當(dāng)。請你根據(jù)病因進行“治療”。（2分） 修改后的句子為： 16. 請你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項填入第、段的甲、乙、丙、丁處的括號里。（4分）A欣賞她帶來的濃濃春意 B. 吟唱著一

10、支送別的歌C贊美她蓬勃盎然的生機 D. 含著微笑靜靜地躺著17. 最后一段的表達(dá)方式是： （2分）18. 作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19. 這篇文章在語言上很有特色，修辭手法大量使用。請從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分） 我最喜歡的一句話是： 賞析： （二）閱讀下文，完成2024題。（12分）人生的試金石著名的亞歷山大圖書館在一次大火中被毀，人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書?？上н@本書沒有什么學(xué)術(shù)價值，拍賣時，沒有人愿意買這本書。最終，一個窮學(xué)生以3個銅幣的低價購得了這本書。這本書不但沒有學(xué)術(shù)價值，內(nèi)容也枯燥無味。那名窮學(xué)生在少有書讀

11、的情況下，還是經(jīng)常把這本書拿出來翻閱。翻到后來，書被翻破了，書脊里掉出了一個小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它看起來和其他的鵝卵石沒有什么兩樣，靜靜地躺在沙灘上，然而，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來是溫暖的。窮學(xué)生獲知這個秘密后欣喜若狂，立即趕到大海邊尋找試金石。窮學(xué)生滿懷信心地挑選鵝卵石，可是那些石頭摸起來都是涼涼的。窮學(xué)生漸漸地有些失望了，他憤怒地把撿來的鵝卵石朝大海深處扔去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他扔鵝卵石的力氣越來越大，那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn)。多年后的一天，窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而，他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣，當(dāng)他意識到那是塊溫暖的鵝

12、卵石時，那塊鵝卵石已被他扔到了深海中。他懊惱地潛入海底，尋找了許多天，還是找不到他扔出的那塊試金石。窮學(xué)生終于失望了，他一無所獲地回到了首都。當(dāng)時，國內(nèi)正在舉行建國百年慶典，國王一時開心擺擂臺尋找全國力氣最大的人。冠軍將被封為伯爵，并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年來在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺得機會來了。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧，看來看去，覺得那些人的力氣都沒有自己的力氣大。于是他上臺去比試，結(jié)果把參賽者一個個打敗了，獲得了大力士冠軍，得到了國王的賞賜。窮學(xué)生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書，決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另外一

13、張紙條，上面寫著：世界上沒有真正的試金石，你對人生的態(tài)度就是試金石。當(dāng)你老是抱怨沒有機會的時候，或許機會真的到了手邊你也把握不了。20這篇具有很濃童話色彩的小品文，情節(jié)大致可分為五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補寫出中間三個階段的情節(jié)。（3分）獲知書中秘密（ ）（ ）（ ）重新裝訂獲真諦21聯(lián)系上下文，說出下面句子中加點詞語的含義。（2分）窮學(xué)生想起這么多年來在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺得機會來了。含義：_22文中的這本書很奇，那么，它“奇”在哪里呢？請簡要回答。（2分）23把文章的最后一節(jié)刪改為“窮學(xué)生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書，便把那本書重新裝訂并保

14、存起來了”好不好？為什么？（3分）24認(rèn)真閱讀文章，你認(rèn)為“人生的試金石”指的是什么？（2分） 得 分評分人五、作文：（30分）25. 親愛的同學(xué)們，不知不覺間，我們已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。其實，在心靈深處，你一定還在留戀著你那豐富多彩的童年生活吧堆雪人兒、放風(fēng)箏、一次野外的游戲、一次“瘋狂”球賽的趣事，給布娃娃縫制衣服，聽奶奶講故事讓我們在這次考試中放飛心靈，展開美好的回憶，讓童年美好的生活再一次喚起我們靈動的思緒吧！題目：童年趣事 要求：敘事完整。將“趣”寫出來。600字左右。 600七上語文期末答案一、1D 2A.曼B.礴C.即D.歷3C 4B 5C 6. A 7. D 8. 略二、9.（

15、1）能夠描寫出某個季節(jié)的景色得1分；能夠使用修辭手法得（生動形象）1分；語句通順、連貫得1分。（2）示例：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！薄熬G樹村邊合，青山郭外斜。”（3）天涯淪落人的孤寂愁苦之情。（意對即可）三、10. 通“僵”，僵硬/慢慢地/約定/回頭看 11. B12. （1）（我）看見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。（2）跟別人相約同行，卻丟下我走了。13. 甲文中的“我”活潑可愛、天真無邪、熱愛生活、熱愛自然，富于聯(lián)想和想象等。（2分） 元方聰明、勇敢、識禮、有節(jié)等。（2分）四、（一）14. 深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、

16、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15. 我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。 17. 表達(dá)方式是： 抒情18. 因為她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳 （概括答也可以）19示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。 賞析：運用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動，仿佛將讀者帶入到那個落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受

17、到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。得分要點：找出有修辭的句子且書寫無誤1分；寫出所用修辭方法1分；答出表達(dá)效果1分。（二）20尋找試金石扔掉試金石取得大力士冠軍。（3分。每點1分，意對即可）21打敗所有對手，獲得冠軍，得到國王的賞賜。（或可以憑借多年扔鵝卵石練就的力氣贏得冠軍，得到賞賜。）（2分。意對即可）22一是沒有被大火燒掉，二是書脊里居然夾藏著兩張催人深思的小紙條（或“內(nèi)容單調(diào)乏味，卻隱含著人生哲理”）。（2分。每點1分，意對即可）23不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見，可圍繞故事情節(jié)直截了當(dāng)、寓意明了等方面作答；如持否定意見，可從寓意不夠深刻、沒有揭示試金石的真諦、情節(jié)缺乏波瀾等方面作答。示例：如同意，可以這樣說：故事情節(jié)完整，它告訴人們，任何的努力都不會白費，就是在海邊扔石頭，也能成就某種大業(yè)。如不同意，可以這樣說：改變結(jié)尾后，曲解了作者的用意，“人生的試金石”的真諦就揭示不出來；同時，故事情節(jié)缺乏波瀾，產(chǎn)生不了震撼人心的力量。（3分。觀點明確，理由充分有說服力，語言通順，得3分；觀點明確，有一定說服力，語言通順，得2分；能結(jié)合材料表明觀點得1分；只要作答，一般不判0分） 24（1）人生的機遇只是由你自己來掌握，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，是取得成功的基本條件；（2）要及時抓住適合自己生存和發(fā)展的空間；（3）生活中存在許多機會，但是