新課標(biāo)人教版初中生物第一單元《生物和生物圈》教案設(shè)計

1、新課標(biāo)人教版初中生物第一單元生物和生物圈知識梳理1學(xué)習(xí)生物不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法， 是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用 ，也可以借助放大鏡、 等儀器?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的。2 是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時首先要明確 和調(diào)查對象，制定合理的 ，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查結(jié)果進行 ，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計?？茖W(xué)探究的一般過程包括 、作出假設(shè)、 、 、得出結(jié)論、表達和交流。3生物具有區(qū)別與非生物的特征。一般來說，生物的生活需要 ；生物能進行 ；生物能排出 ；生物能對外界刺激作出 ；生物能 ；除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的。4生物的歸類生物學(xué)

2、中常用的一種方法，生物歸類的方法有多種，如按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點歸類，生物可分為 、 和其他生物三大類；按生活環(huán)境可分為 和 等；按用途可分為 、 、 、寵物等。5知識網(wǎng)絡(luò) 科學(xué)探究的方法： 和 認(rèn)識生物 生物的特征：營養(yǎng)、 （吸入氧氣，呼出二氧化碳）、排泄、對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)、生長和繁殖、由 構(gòu)成（除病毒外）生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境對生物的影響生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：光、溫度、水、空氣等生物因素：影響某種生物生活的。如競爭等是普遍存在的生物對環(huán)境的影響6生物圈包括 、 和巖石圈的表面。生物圈為生物的生存提供了營養(yǎng)物質(zhì)、 、 和 ，還有 和一定的 等基本條件。78在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

3、叫做 。它的組成包括 和 。其中生物部分是由 、 和 組成。非生物部分如陽光、空氣和水等。在一個生態(tài)系統(tǒng)中， 和 之間的關(guān)系主要是 與 的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的 和細菌、真菌： 動物： 生物部分非生物部分：陽光、空氣和水等等生物圈是 的生態(tài)系統(tǒng)組成植物： 食物鏈和食物網(wǎng)具有一定的 能力它們相互作用，相互影響，相互依賴，它們是統(tǒng)一的、不可分割的整體類型 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是 的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是有一定 的。如果外來干擾超過了這個限度，就會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞。某些有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，會通過

4、不斷積累。生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，生物圈是 的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個統(tǒng)一的整體。9知識網(wǎng)絡(luò)一、選擇題1根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸類是正確的 （ ）a螃蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 b雞、豬、鴨為家禽c小麥、玉米、水稻為作物 d海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物2下列物體中屬于生物的是蝴蝶珊瑚蟲黑木耳智能機器人青苔流星（ ）a b c d.3下列各種生命現(xiàn)象中屬于生物對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的是 （ ）a綠豆通過光合作用制造有機物 b綠豆種子萌發(fā)成幼苗c小雞從雞蛋中孵出 d植物的根向地生長，而莖背地生長41999年在我國昆明市成功地舉辦了世界園藝博覽會，來自世界不同國家地珍稀植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類地和諧

5、相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為 （ ）a生物的生長 b生物的運動 c生物對外界刺激的反應(yīng) d生物的繁殖5下面是小明設(shè)計的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是 （ ）a對省內(nèi)所有的初中學(xué)生進行調(diào)查b選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查c選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查d選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查6下面關(guān)于“生物體一般都由細胞構(gòu)成”的解釋，最確切的是 （ ）a所有的生物體都由細胞構(gòu)成 b除病毒外的生物體都由細胞構(gòu)成c很多生物體都由細胞構(gòu)成 d有些生物體由細胞構(gòu)成7研究下列問題時，不需要作

6、出假設(shè)的是 （ ）a食物中是否含有能量 b饅頭變甜是否與唾液的分泌有關(guān)c測種子的發(fā)芽率 d膽汁中是否有消化食物的酶8關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯誤的是 （ ）a科學(xué)觀察都不需要測量 b科學(xué)觀察要有明確的目的c觀察時要全面，細致和實事求是 d觀察時要積極思考，多問幾個為什么9某小組將調(diào)查的生物進行了分類，他們將鯉魚、河蚌、水草、蝦、荷花等生物歸為一類，而將松、麻雀、野兔、狐等生物歸為一類。請問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的 （ ）a按照這些生物的用途 b按照生物的數(shù)量c按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 d按照這些生物的生活環(huán)境10下列不是生物的基本特征的是 （ ）a生物體都可以通過不同的方式排出體內(nèi)的廢物b生物體可

7、以對外界不同的刺激作出不同的反應(yīng)c生物體生長、發(fā)育等生命現(xiàn)象需要營養(yǎng)物質(zhì)作為基礎(chǔ)d生物體有生長現(xiàn)象，所以一切可以生長的物體都是生物11下列選項屬于生物影響環(huán)境的是 （ ）a紅柳樹根扎得很深 b大樹底下好乘涼 c望斷南飛燕 d秋風(fēng)掃落葉12連接生命世界和無機界的兩個環(huán)節(jié)是 （ ）a生產(chǎn)者和非生物部分 b消費者和非生物部分 c生產(chǎn)者和消費者 d生產(chǎn)者和分解者13一般來說，一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是 （ ）a能夠進行光合作用的植物 b以植物為食的動物 c以動物為食的動物 d分解動植物遺體的微生物14在設(shè)計“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗時，要控制的變量是 （ ）a鼠婦的數(shù)量 b光線的強度 c土壤的

8、濕度 d溫度15有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是 （）a競爭 b捕食 c互助 d捕食和競爭16熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是 （ ）a水分 b光照 c溫度 d空氣17如圖1所示，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（ ）野兔狐貍植物老鼠鷹蛇圖1a b. c d.18下列各項中，正確的食物鏈關(guān)系是a無機營養(yǎng)草兔 b水浮游植物魚 c草兔鷹 d水草浮游植物魚191960年，科學(xué)家對世界最深的馬里亞納海溝進行考察，發(fā)現(xiàn)有魚、蝦等動物而沒有綠色植物，這是因為

9、a.太熱 b.太冷 c.無空氣 d.無陽光20有綠色水庫之稱的生態(tài)系統(tǒng)是a.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) b.淡水生態(tài)系統(tǒng) c.濕地生態(tài)系統(tǒng) d.森林生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木叢81.3%45%65.3%21某生物實驗小組做探究“植物對空氣濕度的影響”，用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個地點，并求出平均值作為每次測量的數(shù)值記錄在下表中。（1）為什么每個環(huán)境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值？ （2）如果實驗當(dāng)天有霧，能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎？為什么？ 圖2圖3（3）甲、乙兩位同學(xué)分別用圖2和圖3表示他們的實驗結(jié)果，請說出圖2和圖3表達的含義分別是什么？圖2表示 圖3表示 22圖4表示生態(tài)系圖4統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）甲代表 ，乙代表 （2）圖中的過程代表 。（3）丙在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是 。23、右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請分析回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 。（2）圖中看該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈，寫出其中最長的一條： （3）若一些不法分子為了獲取皮毛而大量捕殺狐，則會使鷹的數(shù)量在較長一段時間內(nèi) 。（4）除了圖中畫出的部分，一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 和 。24某生物實驗小