教育工作者讀《工作中無(wú)小事》心得體會(huì)

1、教育工作者讀工作中無(wú)小事心得體會(huì)最近有幸拜讀了陳滿(mǎn)麒先生著的工作中無(wú)小事一書(shū)，感觸和體會(huì)頗深。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得這種書(shū)應(yīng)該沒(méi)有什么可看的，因?yàn)槲矣X(jué)得“工作中無(wú)小事”這種道理都是老生常談的東西了，誰(shuí)不知道這個(gè)道理呢？可是當(dāng)我讀到它的前言時(shí)，就已經(jīng)被它所深深吸引住了。前言中講了一個(gè)小故事，講的是當(dāng)時(shí)一艘最先進(jìn)的船只卻在一個(gè)海況條件極好的地方沉沒(méi)了，原因就是船上的船員由于對(duì)一件一件的小事不在意，導(dǎo)致了火災(zāi)，最終船毀人亡。這個(gè)故事給了我很深的啟發(fā)，同時(shí)也讓我仿佛是身處沙漠遇見(jiàn)了甘泉，于是一口氣將它全部讀完。雖然我在工作中也時(shí)時(shí)會(huì)這樣要求自己，但是讀了這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)還有許多東西需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。作為一

2、個(gè)普通人，在日常生活中，很顯然都是重復(fù)地做著許多小事，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己這樣值得嗎？總是覺(jué)得“天將降大任于斯人也”，有時(shí)候就會(huì)懷著無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為這些小事不需要太認(rèn)真，有種不屑一顧的感覺(jué)。孰不知，能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事，俗話(huà)說(shuō)得好，“不積跬步，不足以至千里?！睂⒑芏嘈∈露甲龊眠@至少代表你在對(duì)待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊茫⒁饧?xì)節(jié)，將會(huì)培養(yǎng)一種細(xì)心、不驕不躁的好習(xí)慣，為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在工作中，我也要求我的學(xué)生如此。我是從事教育工作的，我面對(duì)的是涉世未深、天真可愛(ài)的孩子。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我常對(duì)班里的學(xué)生說(shuō)：“不要認(rèn)為自己所做的

3、事情太小了，就不認(rèn)真對(duì)待，敷衍了事。事情無(wú)大小，都應(yīng)該認(rèn)真做。沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。比如同樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事，有的值日生打掃得很干凈，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查從不扣分，可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，每回都扣分。你想，連這樣的小事都做不好，還能干什么大事呢？”不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解學(xué)生、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。而且一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度是會(huì)影響到同事及團(tuán)隊(duì)的。積極的工作態(tài)度具有一種無(wú)形的感染力，讓同事都能被你的熱情所打動(dòng)，于是形成一種良好的工作氛圍。而消極的工作態(tài)度卻會(huì)像瘟疫一樣傳染到每一個(gè)角落，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會(huì)在工作的過(guò)程中積極調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中?？傊?，工作中無(wú)小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?，即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付