《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》第二課時

1、孟津縣會盟二中 陸志鵬 快速朗讀高潮部分，并思考如下問題：快速朗讀高潮部分，并思考如下問題： 1、魯達是怎樣消遣鄭屠的？請從文中找出有關(guān)語句。、魯達是怎樣消遣鄭屠的？請從文中找出有關(guān)語句。 一、整體閱讀，分析課文一、整體閱讀，分析課文 第一次消遣：第一次消遣： 魯達的要求魯達的要求 ； 鄭屠的反應(yīng)鄭屠的反應(yīng) 。 第二次消遣：第二次消遣： 魯達的要求魯達的要求 ； 鄭屠的反應(yīng)鄭屠的反應(yīng) 。 第三次消遣：第三次消遣： 魯達的要求魯達的要求 ； 鄭屠的反應(yīng)鄭屠的反應(yīng) 。 十斤精肉，切做臊子十斤精肉，切做臊子 “使得使得”，“自去自去”，“細細 細細” 十斤肥肉，切做臊子十斤肥肉，切做臊子 “小人切便

2、了小人切便了”，“細細細細” 十斤寸金軟骨，剁做臊子十斤寸金軟骨，剁做臊子 “笑笑”，“特地特地”，“消遣我？消遣我？” 2、魯達消遣鄭屠的目的是什么？、魯達消遣鄭屠的目的是什么？ 為了激怒鄭屠，使其主動動手，為為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳拳 打打”找正當借口；找正當借口； 反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性 格。格。 把有關(guān)對三拳精彩描寫的句子把有關(guān)對三拳精彩描寫的句子 畫出來，品讀。畫出來，品讀。 二、自主探究：二、自主探究：分析分析“三拳痛打鄭屠三拳痛打鄭屠”（從打前（從打前 罵、打的位置、打的結(jié)果、描寫角度及修辭方面罵、打的位置、打的結(jié)果、描寫角度及

3、修辭方面 分析）分析） 打前罵打前罵位置位置結(jié)果結(jié)果比喻比喻 描寫描寫 角度角度 第一拳第一拳 第二拳第二拳 第三拳第三拳 你如何你如何 鮮血鮮血 強騙了強騙了 鼻子鼻子 迸流迸流 油醬鋪油醬鋪 味覺味覺 金翠蓮？金翠蓮？ 歪歪 還敢還敢 眼眶際眼眶際 眼棱縫眼棱縫 應(yīng)口！應(yīng)口！ 眉梢眉梢 裂，烏裂，烏 彩帛鋪彩帛鋪 視覺視覺 珠迸出珠迸出 有出氣有出氣 水陸水陸 破落戶破落戶 太陽穴太陽穴 無入氣無入氣 全堂全堂 聽覺聽覺 的道場的道場 1、作者為什么如此詳寫三拳？、作者為什么如此詳寫三拳？ (1)突出人物嫉惡如仇的性格。突出人物嫉惡如仇的性格。 (2)表現(xiàn)魯達武藝高強，表現(xiàn)鄭屠的丑態(tài)。表現(xiàn)

4、魯達武藝高強，表現(xiàn)鄭屠的丑態(tài)。 2、(1)大家以后碰到歹徒干壞事，就三拳二腿打死他行嗎？大家以后碰到歹徒干壞事，就三拳二腿打死他行嗎？ （不行，把他扭送公安局或派出所）（不行，把他扭送公安局或派出所） (2)你如果在日常生活中與同學產(chǎn)生了矛盾，該如何解決？你如果在日常生活中與同學產(chǎn)生了矛盾，該如何解決？ （冷靜，寬容。先檢討自己，自己解決不了向老師匯報）（冷靜，寬容。先檢討自己，自己解決不了向老師匯報） 3、請問當時魯達為什么不把鄭屠送到衙門并告他一狀？我們應(yīng)、請問當時魯達為什么不把鄭屠送到衙門并告他一狀？我們應(yīng) 該怎樣看待魯達這樣的人物？該怎樣看待魯達這樣的人物？ (1)魯達生活在封建社會，

5、那個時代，他們的特殊經(jīng)歷造就魯達生活在封建社會，那個時代，他們的特殊經(jīng)歷造就 了他鮮明的性格，魯達這樣的人物形象更多的是讓我們通過他了他鮮明的性格，魯達這樣的人物形象更多的是讓我們通過他 們的遭遇來認識黑暗的封建社會。們的遭遇來認識黑暗的封建社會。 (2)我們生活在社會主義法治社會，對他們那種路見不平，我們生活在社會主義法治社會，對他們那種路見不平， 拔刀相助的江湖義氣，獨來獨往的個人英雄主義應(yīng)有正確的認拔刀相助的江湖義氣，獨來獨往的個人英雄主義應(yīng)有正確的認 識，不可以盲目搬用，要有法制觀念，要依法辦事。識，不可以盲目搬用，要有法制觀念，要依法辦事。 三、品味欣賞，質(zhì)疑探究三、品味欣賞，質(zhì)疑探

6、究 分析人物形象：分析人物形象： 魯達：魯達： 慷慨豪爽慷慨豪爽 重義輕財重義輕財 嫉惡如仇嫉惡如仇 粗中有細粗中有細 鄭屠：鄭屠： 欺軟怕硬欺軟怕硬 外強中干外強中干 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 魯達的性格特點：魯達的性格特點：“義義”、“粗粗”、 “細細”。 “義義”是魯提轄的靈魂，他之所以是魯提轄的靈魂，他之所以 “打打”、“救救”無不出于一個無不出于一個“義義” 字。字。 “粗粗”與與“細細”的統(tǒng)一，的統(tǒng)一， 是魯提轄性是魯提轄性 格的特色。格的特色。 小說通過語言描寫、動作描寫等表現(xiàn)人小說通過語言描寫、動作描寫等表現(xiàn)人 物的性格特點。物的性格特點。 按要求從課文中摘出語句并分析按要求從課文

7、中摘出語句并分析: (1)能表達魯達能表達魯達“粗粗”的一面的句子的一面的句子. A、原句：、原句：_分析：分析：_ B、原句：、原句：_分析：分析：_ (2)能表明魯達能表明魯達“細細”的一面的句子的一面的句子. A、原句：、原句：_分析分析:_ B、原句：、原句：_分析分析:_ (3)能表明魯達能表明魯達“爽爽”的一面的句子的一面的句子. 原句原句:_分析分析:_ (4)能表明魯達能表明魯達“勇勇”的一面的句子的一面的句子. 原句原句:_分析分析:_ 問什么問什么這廝這廝粗野粗野 把碟兒盞兒都丟在樓板上把碟兒盞兒都丟在樓板上焦躁、粗魯焦躁、粗魯 坐了兩個時辰坐了兩個時辰做事細密做事細密 你

8、詐死你詐死機智機智 “也是個不爽利的人也是個不爽利的人”快人快語快人快語 “鄭屠右手拿刀鄭屠右手拿刀”不畏強力不畏強力 分析店小二的三次反應(yīng)分析店小二的三次反應(yīng) 第一次：看到第一次：看到_，店小二，店小二_ 第二次：看到第二次：看到_，店小二，店小二_ 第三次：看到第三次：看到_，店小二，店小二_ 魯提轄坐在肉案門邊魯提轄坐在肉案門邊 不敢攏來不敢攏來望望 魯提轄戲弄鄭屠魯提轄戲弄鄭屠 那里敢過來那里敢過來 魯提轄激怒鄭屠魯提轄激怒鄭屠 驚得呆了驚得呆了 寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫什寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫什 么寫法？么寫法？ 反襯魯達氣豪膽壯，顯示其力量的強大；側(cè)面烘托的反襯魯達氣豪膽壯，顯示其力量的強大；側(cè)面烘托的 寫法。寫法。 小說主題小說主題： 通過魯達見義勇為、三拳打死鎮(zhèn)關(guān)通過魯達