四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解必考題冀教版

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解必考題冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩（n）于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tun）：揉成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（ ）A.未來(lái)B.還沒(méi)有C.未知D.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋?xiě)?yīng)該是（ ）A.于是她就引導(dǎo)繩子到泥漿中。B.于是她就拿了繩子投入泥漿中。C.于是她在泥漿中找到繩子。D.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：_。2. 文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：

2、“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用自己的話寫(xiě)出這個(gè)故事。_2為什么說(shuō)“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？_3. 閱讀短文。貓斗黃白二貓，斗于屋上。呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。注釋：兩不相下：不相上下。 久之：過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。 逐：追。1根據(jù)短文內(nèi)容，在（ ）里寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（1）聳毛豎尾。（_）（2）白貓走入室。（_）2哪只貓輸了？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面。_。4. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋下面的詞。

3、棄：_ 是：_ 方：_2文中加點(diǎn)的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。_4由文中的這個(gè)故事衍生出來(lái)的一句俗語(yǔ)是：_5說(shuō)說(shuō)這篇短文給你的啟示。_5. 閱讀小古文，回答問(wèn)題。啖蔗顧長(zhǎng)康啖甘蔗，先食尾。人問(wèn)所以，云：“漸至佳境?！?解釋下列字詞。（1）啖（_） （2）尾（_）（3）云（_） （4）漸至佳境（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）顧長(zhǎng)康啖甘蔗，先食尾。_（2）人問(wèn)所以。_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)1根據(jù)文言文的內(nèi)容寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（1

4、）傳：_（2）棄：_（3）意：_（4）還：_2請(qǐng)把畫(huà)“”的句子翻譯成現(xiàn)代文。_3關(guān)于這篇文言文給我們的啟示，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.鐵棒磨成針得花費(fèi)多少時(shí)間和精力呀，我們不能做這么愚蠢的事B.只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能做成功C.目標(biāo)專一，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想7. 閱讀古文，完成練習(xí)。徐孺子賞月徐孺子年九歲嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物當(dāng)極明邪？徐日：“不然，譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。（選自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)）（注釋）若：如果。物：指人和事。傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔和桂樹(shù)。譬如：好比。瞳子：瞳孔。明：看見(jiàn)。1聯(lián)系上下文和注釋，給下列句子加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）

5、嘗月下戲（_） A品嘗看戲B曾經(jīng)玩耍（2）人語(yǔ)之日（_） A對(duì)說(shuō)徐儒子B說(shuō)話的2在文中用“_”畫(huà)出體現(xiàn)徐孺子聰明的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理由。_8. 閱讀下面小古文，完成下面小題?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度過(guò)江河”的意思。 遽（j）：急遽，立刻，表示時(shí)間緊迫。 契（q）：動(dòng)詞，用刀子雕刻。 惑：迷惑，這里指“對(duì)事物感到糊涂不理解”的意思。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）墜于水（_）（2）入水求之（_）2請(qǐng)說(shuō)說(shuō)列句子的意思。（1）其劍自舟中墜于水_（2）從其所契者入水求之_

6、3說(shuō)說(shuō)這則故事告訴我們什么道理。_9. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列詞語(yǔ)。曰：_故：_溺：_為：_2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的大意。_3這個(gè)故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_10. 閱讀短文，回答問(wèn)題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1本文選自_。王戎，晉朝人，“_”之一，自幼聰慧。2給加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號(hào)）看道邊李樹(shù)多子折枝（ ）A.zhB.shC.zh3給加點(diǎn)的字詞選擇

7、正確的讀音或釋義。（填序號(hào)）諸兒競(jìng)走取之（ ）A.爭(zhēng)著走過(guò)去。B.爭(zhēng)著跑過(guò)去。4王戎不動(dòng)是因?yàn)椤癬”，從詞語(yǔ)“_”可以知道他說(shuō)的是對(duì)的。5王戎與諸小兒相比哪個(gè)不是他的過(guò)人之處？（ ）A.仔細(xì)觀察，不盲從。B.善于根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、判斷。C.認(rèn)真思考。D.先人后己，懂得謙讓。11. 讀文回答問(wèn)題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，。，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，。1按原文填空。2下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。A.杜甫(p) 囊螢(nn) 金暉(hu) 劉禹錫(y）B.洛陽(yáng)(lu) 韓愈(y） 膽怯(qu) 陶淵明(yun)C.螢火(yn) 曝曬(p) 光暈(yn) 范仲淹(zhn)D.

8、綻放(zhn) 炫耀(xin)涉水(sh)龔自珍(n)3下面句子停頓正確的是（ ）A.夏月則練/囊盛數(shù)十/螢火以照書(shū)B(niǎo).夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書(shū)C.夏月則/練囊盛/數(shù)十螢火/以照書(shū)4請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)文中詞語(yǔ)的理解。囊螢：_恭勤：_5囊螢夜讀中車胤刻苦學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)著每一位讀者。當(dāng)有人請(qǐng)教我們學(xué)習(xí)有什么秘訣，我們可以送他這句話：“書(shū)山有路勤為徑，_?！碑?dāng)我們聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“自己基礎(chǔ)差，怎么也跟不上了”，我們可以跟他說(shuō)“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_?！北緦W(xué)期我們還學(xué)過(guò)描寫(xiě)古人讀書(shū)求學(xué)的成語(yǔ)有：_、_。12. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊

9、而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（_）。A品嘗B曾經(jīng)C嘗試(2)“唯戎不動(dòng)”中的“唯”的意思是（_）。A只有B唯一C只是2“人問(wèn)之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說(shuō)“此必苦李”？用“_”在文中畫(huà)出他這樣認(rèn)為的理由。4你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_5這個(gè)故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨(dú)特的個(gè)性，不要?jiǎng)e人做什么，自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C.做事之前要認(rèn)真觀察和思考，不要盲目地開(kāi)始行動(dòng)。6如果王戎和小伙伴們?cè)诘肋呌职l(fā)現(xiàn)了一棵桃樹(shù)，只有最高的樹(shù)枝上還長(zhǎng)著幾個(gè)桃子，你認(rèn)為樹(shù)上的桃子甜嗎？為什么？_1

10、3. 古詩(shī)文閱讀。七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“，此必苦李?！比≈?，信然。1在橫線上把古文補(bǔ)充完整。2你認(rèn)為要向王戎學(xué)習(xí)什么？答：_（文段一）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒_，_。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自世說(shuō)新語(yǔ)雅量）（文段二）許衡嘗署中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”（選自元史許衡傳）1補(bǔ)充（文段一）中的空白句，聯(lián)系上下文，寫(xiě)出畫(huà)波浪線句子的意思。_2雅量，指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣度、優(yōu)雅的涵養(yǎng)。王戎不取道旁李這則故事為什么會(huì)編入世說(shuō)新語(yǔ)“雅量”這一篇章？_3同樣面對(duì)路旁有果的果樹(shù)，王戎和許衡的言行有同有異，你更贊賞誰(shuí)？寫(xiě)出理由。_14. 閱讀短文，完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列漢字。溺：_ 故：_堙：_2翻譯句子。（1）女娃游于東海，溺而不返。_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。_15. 小古文閱讀。俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人。劇務(wù)，