人教版思想品德八年級上冊第九課第三框平等尊重你我他課件

1、八年級上冊思品第九課八年級上冊思品第九課第三框題平等尊重你我他 巴州尉犁縣一中：張馨之巴州尉犁縣一中：張馨之思考一：思考一：人與人之間的平等，主要表現(xiàn)在什人與人之間的平等，主要表現(xiàn)在什么方面？么方面？ 人與人之間的平等，集中表人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在現(xiàn)在人格人格和和法律地位法律地位上的平等。上的平等。盡管我們每個(gè)人的境遇和條件盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。該得到充分尊重。1.1.每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán) 金錢、地位、智力、體力、相貌等差異不能超越金錢、地位、智力、體力、相貌等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能

2、超越人們法律地位上的平等。人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。p109 人與人之間有差異，人與人之間有差異，這種差異是我們尊重人、平這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢，不是自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。p110p110 增強(qiáng)平等意識、平等對待他人增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、取長補(bǔ)短！取長補(bǔ)短！p110 思考：面對以上差異，我應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？思考：面對以上差異，我應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？ 我：我： 家境優(yōu)裕、智力超群、體力過人，但是相

3、貌平平。家境優(yōu)裕、智力超群、體力過人，但是相貌平平。我的同桌：家境貧寒、智力普通、體力一般，但是相貌出眾。我的同桌：家境貧寒、智力普通、體力一般，但是相貌出眾。因?yàn)椋阂驗(yàn)椋何覒?yīng)該：我應(yīng)該：2.2.人的差異需要得到尊重人的差異需要得到尊重思考二：思考二：v當(dāng)今社會有哪些弱勢群體？當(dāng)今社會的弱勢群體有：當(dāng)今社會的弱勢群體有：v1、殘疾人v2、女性v3、老年人v4、未成年人假如我假如我弱勢群體弱勢群體社會上處于不利社會上處于不利地位的人群。地位的人群。 招聘會赫然出現(xiàn)招聘會赫然出現(xiàn)“女生免談女生免談”，婦，婦聯(lián)人士稱此舉違法。聯(lián)人士稱此舉違法。對于需要幫助的人，我們能夠做些什么對于需要幫助的人，我們

4、能夠做些什么 我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。p111 3.3.平等對待弱勢群體平等對待弱勢群體 人們需要相互尊重。在交往中，每個(gè)人都是人們需要相互尊重。在交往中，每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到別人的尊重是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到別人的尊重是人的基本權(quán)利。人的基本權(quán)利。p1121.1.尊重他人尊重他人你我都是商人！ 聯(lián)系上例，說明與不同類型的人交往，應(yīng)如何聯(lián)系上例，說明與不同類型的人交往，應(yīng)如何表達(dá)你對他的尊重？表達(dá)你對他的尊重？探究一

5、：有人不小心摔了一跤探究一：有人不小心摔了一跤 ，我，我 探究二：父母疲憊回到家里，我探究二：父母疲憊回到家里，我探究三：有同學(xué)在回答問題，我探究三：有同學(xué)在回答問題，我探究四：回家的路上遇見老師，我探究四：回家的路上遇見老師，我尊重他人的要求：做到禮貌待人、平等待人、尊重他人的要求：做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。誠信待人、友善待人，充分理解他人。p112 企業(yè)家對小販表示尊重的內(nèi)在原因是什么？企業(yè)家對小販表示尊重的內(nèi)在原因是什么？思考三：思考三：v如何尊重社會？如何尊重社會？有的人大聲喧嘩、隨地吐痰、踐踏草坪、攀折花木、破壞正常秩序 我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?？我們?nèi)绾?/p>

6、做到尊重社會？ 尊重社會，就要遵守社會規(guī)則、尊重社會，就要遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任；承擔(dān)對社會的責(zé)任； 愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的具體表現(xiàn)。重社會的具體表現(xiàn)。 p1122.2.尊重社會尊重社會大自然的真實(shí)面目就是如此嗎？大自然的真實(shí)面目就是如此嗎？思考四： 如何尊重自然？如何尊重自然？3.3.尊重自然尊重自然 尊重自然與尊重他人、尊重社會息尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私息相關(guān)，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。奉獻(xiàn)的大自然。 p1132.2.人的差異需要得到尊重人的差異需要得到尊重1.1.每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)3.3.平等對待弱勢群體平等對待弱勢群體1.