大學生頂崗實習工作總結(jié)

1、大學生頂崗實習工作總結(jié)在這5個月的實習生活中，我付出了許多，也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命 中彌足珍貴的財富?；剡^頭來，細細品味這5個月的酸甜苦辣，一個個感人的鏡頭依然那么清晰可見，我也在它的滋養(yǎng)下慢慢成熟、堅強：還記得剛剛踏進實習學校大門時忐忑不安的 心情，轉(zhuǎn)眼間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上離別的征程的現(xiàn)在又平復心情，來認真的做這份定崗實習總結(jié)， 滿心留戀的回顧著這期間的點點滴滴： 第一個挑戰(zhàn)悄然降臨一一上崗措手不及2.12號一一我們到達北峰中學的第二天，8點整和所有在校老師一同點名報到，并滿心期望著學校安排我們6位實習老師聽課，結(jié)果“大失眾望”，被校長殺了個措手不及點名

2、完畢，校長笑盈盈地對我們幾個實習老師說：“這是你們的課程安排，早就給你們 安排好了，就等你們來呢！今天就算正式上崗了啊！好好努力！全校師生都非常歡迎你們的到 來”沒聽清楚后面的講話，一聽到“今天正式上崗”，心里的小兔子就跳個不停。拿 到課程表一看，還好第三節(jié)課！這可是我第一次正式上講臺！我清楚地知道這雖然是第一次在學生面前亮相，但卻是至 關(guān)重要的一次！這關(guān)系著我在他們心里的最初形象，也是最穩(wěn)固的形象。可自己完全沒有實戰(zhàn) 經(jīng)驗，也未曾聽過一節(jié)課，這可真趕鴨子上架啊 ！站在講臺上，看著好幾十雙好奇、新鮮的眼睛齊刷刷的盯住自己不放，心一下子揪到了 嗓子眼，比剛剛到達實習學校時的心情還緊張百倍，因為站

3、在這里我被賦予了一種名副其實 的責任，我必須來完成它，責無旁貸！偷偷地深呼吸、微笑、放慢語速 通過一系列暗自 放松的動作，心情漸漸的平靜下來，表情也從容了許多。這節(jié)課還算比較成功，讓大家對語文這門學科有了更深一步的認識，同時最重要的是在 學生的心里增添了對興趣學習的認識。 這打幵了我實習生涯的第一頁！還記得當時走出教室后 最大的愿望是：明天快快到來，我要給學生展示更加豐富精彩的一堂語文課！第二個挑戰(zhàn)接踵而至一一主持人非我莫屬生命中的又一奇跡，幸運地降臨在了實習生活中。學校領(lǐng)導給我們幾個實習老師幵會，又一重任落在了我們這幫在教師中可稱得上是初生 牛犢的實習生肩上，組織策劃“三.八婦女節(jié)聯(lián)歡會”

4、！對此，我們頗感榮幸，這是學校領(lǐng)導到我們的肯定與信任，畢竟我們六個實習生的專業(yè)各有千秋：音樂、美術(shù)、英語、教育、中 文，不同的專業(yè)湊到一起，對于組織這次聯(lián)歡會也算是非常有利的條件了。我們6個實習生利用自己專業(yè)優(yōu)勢各自承擔著不同的任務，毫無疑問，主持人的角色非 我莫屬了 ！眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來了，也想好好挑戰(zhàn)一下自己，看看自己有多 少潛力可以挖掘。幸好還有一個男主持陪同，自己也坦然了許多。但還免不了緊張，一遍又 一遍地修改臺詞，希望更加完美，給聯(lián)歡會錦上添花！還記得自己前一天晚上，拽著男主持一次又一次地對臺詞，生怕自己到時有哪怕一點的瑕疵，緊張的大半夜沒睡著，我這個聲稱不 知道失眠

5、啥滋味的人也切身體驗了一次失眠的感受！說實話，自己雖是一名中文系學生，但生活一直是很低調(diào)的，也許是因為性格原因，自 己很少參加什么活動，更不用說主持了。這個角色像一座山，但我必須爬過去，因為我想有 一段圓滿無憾的實習經(jīng)歷，我非常重視這次頂崗實習帶給我的種種，我必須做到最好！我相信只要認真、用心，什么事情都可以做到，重要的是勇于挑戰(zhàn)。抱著這個信念，在 精心的準備下，聯(lián)歡會的序幕拉幵了。師生聯(lián)歡，給了女教師一份特別的節(jié)日禮物。我的主 持也非常成功，得到了大家的認可，這無疑又增添了我的自信心，我感覺此時此刻的自己才 是一直向往的自己。此后，學校舉辦的“迎五一科技文化藝術(shù)節(jié)”，我也是作為一名主持人來參

6、加的，這時 的我也多了份沉著與冷靜，主持更加靈活、精彩！第三個挑戰(zhàn)“尾尾到來”一一班主任任重道遠實習生活還有一個月就要結(jié)束了，我也進入了所謂的實習“疲勞倦怠期”。正在為自己 的狀態(tài)擔憂，想盡一切辦法讓自己積極起來， 這時學校又給我?guī)土舜竺Γ≡诤翢o準備的情況下， 周一幵完例會，留下了幾位老師， 一本正經(jīng)地告訴我們即將擔任新初一的班主任！晴天霹靂又爆發(fā)在了我身上！但學校領(lǐng)導如此信任自己，自己豈敢推脫 ！其實，這也不失為一次很好的磨 練，又充實了我的實習生活，使我又有力量繼續(xù)朝氣蓬勃地前行！面對這幫依然可愛，卻淘氣的孩子時，自己還真的有點不知所措：太嚴厲，怕他們接受 不了，畢竟剛剛小學畢業(yè)；太溫柔，

7、更是行不通，這樣他們會無法無天。只得到有資質(zhì)的班主 任那里取經(jīng)了 ！還是有經(jīng)驗的班主任方法多， 而且靈活。我根據(jù)學生最初表現(xiàn)的狀況及自己的 特點，選取了“先緊后松”的管理策略，先要對他們嚴格要求，使他們逐步進入初中生的角 色，等到他們都步入正軌了，一切工作做起來就游刃有余了。這對其以后的中學學習也起著 墊腳石的作用。這種策略還真的效果顯著，再加上主題班會的輔助作用，一周之后這幫小家伙，比剛幵學時進步不少呢，自己也暗自高興。當然這只是宏觀調(diào)控，要真想當好這個班主任，瑣碎的事情也是多的如芝麻：老師，我想退宿 ；老師，某某不服我管；老師，他不值日；老師，他總找 我說話，打擾我學習 一系列的芝麻大的事情統(tǒng)統(tǒng)像我砸來，這時自己真的是焦頭爛額， 可看到他們認真、可愛的表情，一切的情緒都消失了，只想好好地為他們解決問題了。其實， 最重要的還是要“平和” ！這也是在一個實習完畢的師姐那學來的:遇到事情，心態(tài)一定要平和。平和、平和、平和 我經(jīng)常這樣安慰自己。這也就是所謂的耐心吧，作為一個班主 任，有耐心是必須的，這是進行一切工作的前提，也是輔助。小家伙們要放假了，我的實習生活也接近了尾聲，這時的愛如海