人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元《我的母親》說(shuō)課稿

1、我的母親說(shuō)課稿 江西省吉安縣文山學(xué)校 肖紅梅各位評(píng)委、各位老師：上午好！今天我說(shuō)課的題目是國(guó)學(xué)大師胡適寫的我的母親。這次說(shuō)課我主要從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、教后反思等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、說(shuō)教材1教材地位 胡適的我的母親選編在新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課,原文選自胡適自傳。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛(ài)與溫情。2教材特點(diǎn)這篇文章是作者40歲時(shí)對(duì)自己人生歷程的一段回顧,寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。文章內(nèi)容翔實(shí)，飽含感情，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出母親在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭

2、關(guān)系的不容易，表達(dá)了兒子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。3學(xué)情分析 本文內(nèi)容淺顯易懂，學(xué)生在文章的淺層理解上應(yīng)無(wú)大礙。但由于學(xué)生人生閱歷的不同，他們對(duì)母愛(ài)的詮釋也就因人而異，同時(shí)由于學(xué)生進(jìn)入青春期的生理、心理變化，為師生課堂的交流和心靈的溝通帶來(lái)了難度，因此，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，說(shuō)出自己的閱讀體驗(yàn)，品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言應(yīng)是本文教學(xué)的重點(diǎn)，而調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，加深對(duì)母愛(ài)的理解則是本文教學(xué)的難點(diǎn)所在。4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解文意，了解文中的具體事件。能力目標(biāo)：品味語(yǔ)言，感受母親的形象。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受親情,關(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)他人。 二、說(shuō)教法與學(xué)法（一）說(shuō)教法1多媒體輔助教學(xué)法運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

3、，提高課堂教學(xué)效率。2討論法、點(diǎn)撥法讓學(xué)生在討論與啟發(fā)中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主探究的能力。（二）說(shuō)學(xué)法 古人主張：“授人魚，不如授人以漁”， 美國(guó)的未來(lái)學(xué)家阿爾溫托夫勒早就預(yù)言：“21世紀(jì)的文盲不是那些沒(méi)有知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”所以在教學(xué)過(guò)程中我注意滲透學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。1圈點(diǎn)批注法。這是學(xué)生習(xí)得語(yǔ)感，提升靈魂的有效途徑，我引導(dǎo)學(xué)生在圈點(diǎn)批注法中感悟母親的光輝。2探究法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮集體的智慧，在合作探究中共同分享合作的樂(lè)趣三、說(shuō)教學(xué)程序(一)深情導(dǎo)入,走近母親。（3分鐘）用多媒體展示生活中拍攝的有關(guān)母愛(ài)的圖片，欣賞歌頌?zāi)赣H的歌曲。老師念一則感人短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你

4、能活著，一定要記住我愛(ài)你?！痹O(shè)計(jì)意圖：這一導(dǎo)入包含深情，可筑起學(xué)生的情感之堤，對(duì)母親充滿崇敬，為進(jìn)入課文作了很好鋪墊。（二）預(yù)習(xí)反饋（5分鐘）1 說(shuō)一說(shuō)你了解的胡適（先由學(xué)生展示資料，接著老師用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹他的為人和成就）2字詞檢測(cè)設(shè)計(jì)意圖：第一題重在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)收集篩選資料的能力。第二題是為了明確詞語(yǔ)積累的重要性，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思想的外衣。（三）整體感知，認(rèn)識(shí)母親。（10分鐘）先默讀，再思考兩個(gè)問(wèn)題，用合作探究的方法完成：1本文寫了母親哪幾件事？這些事概括出了母親哪幾方面的內(nèi)容？2這是一個(gè)（ ）的母親。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的迅速閱讀，以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文

5、章內(nèi)容的能力。（四）深入挖掘，感悟母親。（15分鐘）用圈點(diǎn)批注法帶著以下問(wèn)題學(xué)習(xí)：1母親是個(gè)怎樣的人，請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)段朗讀并作理解性闡述。2文中敘了很多事，找出一個(gè)最感動(dòng)你的事例，并談?wù)劯袆?dòng)你的理由。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。著名的美國(guó)心理學(xué)家威譜詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！睂W(xué)生的這種心理比成人更強(qiáng)烈。應(yīng)讓學(xué)生自由發(fā)言，對(duì)其解釋由學(xué)生自主評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 并能突出文章重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 （五）語(yǔ)言品析，體會(huì)愛(ài)母深情。（6分鐘）閱讀這篇文章，我們不僅可以感受到母親的美好性格，同時(shí)也會(huì)被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情

6、所感染。但文中卻極少有抒情的句子，這種感情究竟是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)你試著在文章中找一找這樣的句子并加以體會(huì)。 例如：“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬(wàn)分之一二?！笨梢钥闯鲎髡呤翘统鲂撵`來(lái)寫母親，如實(shí)道來(lái)，真誠(chéng)傾吐，流露出對(duì)母親的疼愛(ài)之情。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檎Z(yǔ)文課的味道在于“細(xì)讀品味”，在咬文嚼字的過(guò)程中觸摸作者的內(nèi)心世界，在反復(fù)吟詠的過(guò)程中碰撞情感的火花。這樣進(jìn)一步突出了文章重點(diǎn)，也突破了文章的難點(diǎn)。（六）拓展延伸，贊美母親。（5分鐘）（多媒體播放輕柔的最能撥動(dòng)學(xué)生心弦的懂你的音樂(lè)）1說(shuō)一說(shuō)：古今中外的名人是怎么贊美母親？（多媒體展示贊美母親的言） 世界上的一

7、切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基） 母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。寢屇阍谀膬?，哪兒就是最快樂(lè)的地方。（英國(guó)） 慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜。（雨果） 母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。（法國(guó)）沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國(guó)）2寫一寫：請(qǐng)仿照文中帶點(diǎn)字的句式來(lái)贊美自己的母親。例如：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母?！痹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)借助多媒體，由課內(nèi)到課外延伸，體現(xiàn)的是語(yǔ)文教學(xué)的人

8、文性，即培養(yǎng)健全的人格，體現(xiàn)對(duì)人的終極關(guān)懷。也是為了突破文章難點(diǎn)。（七）布置課外作業(yè)。（1分鐘）1昨天是感恩節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我情思涌動(dòng)，寫了一篇獻(xiàn)給我至愛(ài)的母親的頌歌母親，您是世間恒美的風(fēng)景，請(qǐng)同學(xué)們課后也寫一篇深情贊美自己母親或長(zhǎng)輩的文章。2推薦閱讀：胡適我的自傳3請(qǐng)為你的媽媽做一件讓她開(kāi)心的事，可以為她做飯，洗衣服，或者幫媽媽實(shí)現(xiàn)她心里想實(shí)現(xiàn)的愿望。設(shè)計(jì)意圖：第一題是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)本文的寫法，并理解母親，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。第二、三題是為了拓寬視野，引領(lǐng)靈魂。四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)我 的 母 親胡 適懷 念 感 激嚴(yán) 父慈 母恩 師對(duì) 我 嚴(yán)而有方 對(duì)家人 寬容垂范 對(duì)侮辱 剛毅節(jié)氣 設(shè)計(jì)意圖：此板書可以把文章的內(nèi)容和