二年級(jí)語文下《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、2019 年二年級(jí)語文下日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)與反思1、會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。3、有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字；感受日月潭的秀麗教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)時(shí)間： 3 月 15 日教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)課：背誦上學(xué) 期的新三字經(jīng)：我神 州，稱華 夏，山川美，可入畫.臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家.一提起臺(tái)灣風(fēng)景，人們就會(huì)想起日月潭。今天我們就來學(xué)習(xí)日月潭二、初讀感知1 / 41、學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞。（要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文）2、對(duì)照?qǐng)D畫讀文，感知字義和詞義。3、多種形式讀生字詞語：群山環(huán)繞、樹木

2、茂盛、隱隱約約、一片朦朧、清晰、建筑、仙境（輪讀、搶讀、賽讀）4、分組朗讀，整體感知：你覺得日月潭哪些地方美呢？三、再讀質(zhì)疑1、學(xué)生默讀，提出問題。如：日月潭周圍都有些什么名勝古跡？2、全班交流，合作釋疑四、精讀感悟1、以情激情。播放課件錄象，教師配樂朗讀2、自讀感悟：日月潭的名字怎么來的？讀讀有關(guān)段落，邊讀邊想象，并在畫一畫形狀后朗讀，突出形狀特點(diǎn)。3、你最喜歡日月潭什么時(shí)候的景色？讀讀有關(guān)段落第二課時(shí)2 / 4一、朗讀課文二、日月潭為什么另我們神往？你知道嗎？品味感悟出：1、是因?yàn)樵谂_(tái)灣寶島。（愛國(guó)思想滲透）2、因?yàn)樗涞奈恢?。它那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。3、更吸引人的是碧水。三、整體感悟日月潭的秀麗風(fēng)光。1、默讀找出整體寫日月潭的秀麗風(fēng)光的3、4 自然段。2、默讀思考：從哪方面寫日月潭的美？不同時(shí)間（清晨與中午）不同天氣（陽光高照 - 艷麗、雨后細(xì)雨 - 朦朧）四、變換自然段朗讀。最后一自然段提成第一段，以總起開頭朗讀全文。感悟日月潭的美麗。五、寫字指導(dǎo)3 / 41、按結(jié)構(gòu)指導(dǎo)2、比較建之底與走之底書寫建六、作業(yè)1、積累詞語2、摘抄佳句小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。