（浙教版）五年級品德與社會下冊教案 天的故事 1 第一課時

1、浙教版五年級品德與社會下冊教案第二單元 第二課 春天的故事教材分析五年級品德與社會下冊第二單元富國強民之路共含三個主題：1、中國人民站起來了。2、春天的故事。3、走進新時代。其中“春天的故事”主要講述新中國成立后，尤其是改革開放后祖國各個方面所取得的重大變化，通過對比，證明我國人民的生活水平日益提高，并逐步么邁入小康社會。學生通過第一課時的學習，初步懂得改革開放的具體內涵和政策。知道我國經濟體制改革的一些基本措施，并知道改革的原因及改革開放是我國的強國之路，我國的改革開放始于1978年12月，黨的十一屆三中全會吹響了建設有中國特色的社會主義國家的號角，在農村掀起了聯產承包責任制的熱潮，改革開放

2、從農村走向城市，從沿海走向內陸，改革的步伐越邁越大，祖國更加繁榮，人民日益富裕。我們的學生都是出生在90年代的孩子，他們一生下來就趕上了祖國的大好春天，對于改革開放前的那段歲月是一片空白，沒有一點感性的認識，沒有認識就很難感受到今天生活的美好，基于學生的認知水平，所以我們的教學，做到既不夸大事實，也不回避問題。從學生最近認知區(qū)域入手來走進學生內心世界，從而讓學生切實感受到是“改革開放”讓中國發(fā)生了翻天覆地的變化，產生強烈的民族自豪感！課 時第一課時教學目標1讓學生知道改革開放的具體內涵和政策，知道我國經濟體制改革的一些基本措施。2知道開放的地區(qū)，初步了解5個經濟特區(qū)和14個沿海開放城市的地理位

3、置。3懂得改革開放使我國從此走上了繁榮昌盛的道路；激發(fā)學生擁護改革開放政策的情感。教學重難點重點：熱愛社會主義新中國，為國家的強大而感到自豪。難點：初步了解我國經濟體制改革的一些基本措施，知道改革開放使我國從此走上了繁榮昌盛的道路。教 具與課文內容相關的課件。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)基礎教案個性設計一、歌曲導入， 揭示課題。1欣賞歌曲：春天的故事。師：大家聽過“春天的故事”這首歌吧，我們一起來聽一聽。 （播放歌曲：春天的故事）2學生交流感受。問：你知道歌中唱到的老人是誰嗎？這首歌唱了一個什么故事？小結：歌曲中歌頌了我國改革開放的總設計師鄧小平爺爺在1978年十一屆三中全會后，精心策劃，揭開了我國

4、改革開放的序幕。改革開放譜出了新的詩篇，對中國經濟的發(fā)展起到了巨大的促進作用。今天我們就來學習第二單元的第二課。 板書課題：2、春天的故事 （揭題，全班齊讀。）二、新舊對比，了解改革。（一）欣賞對比，事例激情。1師：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。”歌中唱的一個圈是哪個城市呢？（深圳）2對，歌中唱的那座在“春天崛起的城市”就是深圳。為什么要歌唱深圳？深圳到底發(fā)生了什么故事呢？3那改革前的深圳是怎樣的一個地方呢？”（點擊舊時深圳）4師：三十年前，這里是一個十分偏僻、荒涼的小漁村呀。那么，同學們，你想不想再來看看今天深圳的面貌呢？ （點擊“今日深圳”）簡介“大亞灣核

5、電站”和“深圳蛇口海灣”。5昔日的小漁村如今成了繁華地，看了深圳的面貌的大變化，你有何感受呢？（學生自由談感想或收獲或提問，老師根據學生的問題引導他們閱讀教科書第30頁的文字資料和插圖，進一步開展討論。）6小結：改革開放以前，深圳是一個貧窮、破舊的邊陲小鎮(zhèn)。如今的深圳，寬闊的街道，縱橫交錯，幾十層的高樓鱗次櫛比，高科技企業(yè)遍地開花。（二）尋“變化”根源，學十一屆三中全會中重要決策。1師：同學們，為什么像深圳這樣的小漁村能發(fā)展成繁華的大都市呢？ （就是因為改革開放。）（板書：改革 開放）2我們打開書本29頁，自己學一學。3自讀了解，師生互動對話學習。擴展認識農民實行聯產承包責任制后變化。你知道了

6、什么？（板書：家庭聯產承包責任制 企業(yè)承包經營責任制）小結：十一屆三中全會確定了對外開放，對內搞活經濟的方針。在農村實行家庭聯產承包責任制，在城市推行企業(yè)承包經營責任制。（三）了解家庭聯產承包責任制。你知道什么是家庭聯產承包責任制嗎？（1）原來那種大規(guī)模經營下的集體勞動（改革前農村以生產隊為基本生產經營單位，農民評工記分年終分配）對每個人的勞動數量、質量很難準確統計，因而必然是平均主義的“大鍋飯”，而以家庭為經濟單位可克服干多干少一個樣的平均主義。（課件出示）（2）這樣的生產，你覺得怎么樣？假如你生活在這樣的生產隊里，會怎樣？（3）那有什么辦法呢？怎么改變呢？師：改革最先從農村展開。當時的農村

7、搞人民公社，農民在一個生產隊里一起干活，干多干少一個樣，這嚴重挫傷了農民的生產積極性。但改革后的農村就大不同了。我們來聽一聽“家庭聯產承包責任制”給農民帶來的巨大變化。 （點擊“家庭聯產承包責任制”） 小結：家庭聯產承包責任制賦予農民部分土地產權和生產自主權，農民生產積極性空前高漲，糧、油、棉產量連年增加，甚至翻番，農民生活普遍改善，中國農村一片欣欣向榮，農村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。（4）數據比較：實行家庭聯產承包責任制后的變化。（出示課件）小結：實行家庭聯產承包責任制后，每戶人家種好自己的責任田，交足國家的、集體的，剩下就是農民自己的，這樣一來農民積極性提高，農田的耕種也就獲得了大豐收，農

8、民逐步走上了富裕的道路。（四）了解企業(yè)承包經營責任制。改革的成功，使中國農村面貌發(fā)生了巨大轉變，農民生活水平提高顯著。政府把農村改革的經驗運用到城市，城市改革也全面展開了。(1)舉例：一家國有企業(yè)改革前的工人收入（出示課件）(2)看到這樣的結果，你有什么想法？(3)小結：是呀，工人在一個廠里一起干活，干多干少一個樣，用“吃大鍋飯”來分配，搞平均主義，這嚴重挫傷了工人的生產積極性。在這種狀況下，也進行了改革，在城市推行企業(yè)承包經營責任制。實行以按勞分配為主體的多種分配方式并存的分配制度，提高了各方面的積極性；國有企業(yè)抓住了機遇，加快改革的步伐。從此，中國邁開了氣壯山河的新步伐，走進了萬象更新的春

9、天。三、認識特區(qū)，感知開放。（一）聚焦經濟特區(qū)。引入：改革使我們的祖國發(fā)生著日新月異的變化，人民的勞動積極性提高了，生活也得到了很大地改善，但是，由于方法、技術和管理經驗的落后，只靠國人自己的力量是不行的，只有向國外學習，開放中國，才利于國民經濟更快、更好地發(fā)展。 1那什么是經濟特區(qū)呢？請大家看書。31頁。學生回答。（教師點擊“經濟特區(qū)”概念）2你知道我國還有哪些經濟特區(qū)嗎？（板書：經濟特區(qū)）3你能從地圖找到5個經濟特區(qū)嗎？ （出示中國地圖）小結：珠海、廈門、汕頭、海南是隨后建立的經濟特區(qū)，它們在改革開放后都發(fā)生了巨大的變化。（二）了解沿海開放城市。1引導學生閱讀教科書第32頁的地圖。通過特區(qū)

10、引進大量的外資、先進技術設備、管理經驗和信息，帶動了國民經濟的發(fā)展。因此在1984年，我國進一步開放了大連、秦皇島、寧波等14個沿海城市。接下來請同學們小組合作，在地圖上找出14個沿海開放城市的位置。你有什么發(fā)現？（板書：沿海開放城市）2小結：經濟特區(qū)的設立和沿海城市的開放使許多地區(qū)舊貌換新顏，各地顯現出一片生機勃勃的景象。四、全文小結，延伸課堂。通過這節(jié)課的探討與交流，我們知道，祖國在黨的十一屆三中全會精神的指引下，進行了經濟改革，對外開放，我國的經濟騰飛了。那到底給我國帶來了哪些巨大的變化呢？我們下節(jié)課繼續(xù)探討。 板書設計春天的故事家庭承包責任制改革 城市企業(yè)承包制 經濟特區(qū)開放 沿海開放城市 內陸開放城市教學反思本章的內容主要講述建國以后中國在各個方面的發(fā)展和變化，時間跨度大，知識范圍比較廣闊，講授中應突出各方面所取得的巨大的矚目的成績，因而如何使學生理解建國以后，特別是改革開放以來，我國人民和祖國在各個方面的發(fā)展變化及巨大成。改革開放的