三年級音樂計劃匯總合集多篇[共9頁]

1、三年級音樂計劃匯總合集多篇 三年級音樂計劃匯總合集多篇由*投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 為培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，教師做好計劃是少不得的。今天我在這給大家?guī)砣昙壱魳酚媱?，接下來我們共同閱讀吧! 三年級音樂計劃1 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神禮貌建設，為選就一代

2、社會主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學任務 1、學會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。 2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。 3、認真完成課后的綜合訓練，透過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。 4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。 三、教學重點、

3、難點分析 教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。 四、學情分析： 1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協調統一。因此，要加強練習。 2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了必須的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。 3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)

4、學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。 五、工作措施 1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，貼合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。 3、用心參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛力。 4、用心大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改善

5、教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 六、教材分析 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下- 唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作潛力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意

6、培養(yǎng)學生的音樂感受力。 三年級音樂計劃2 一、學生的基本情況 三年級有四班，學生的情況基本一樣活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。經過近兩年的磨合，學生對音樂有了初步的感受和體驗，雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，上課的時候學生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表現非常好。 二、教學目標 1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。 2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 3、通過音

7、樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅 5、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。 三、教學內容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。 (2)參與

8、各種演唱活動。 (3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。 (4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。 (5)能夠背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)學習常見的打擊樂器。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術表演 (1)能夠參與綜合性藝術表演活動。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。 (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識讀樂譜 (1)認識簡單的節(jié)奏符號。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。 5、創(chuàng)作實踐 (1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。 四.改進教

9、學的措施 1、認真鉆研大綱和教材，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學隨筆、反思。 2、充分作好課前準備認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。 3、根據學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。 4、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 5、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 6、提優(yōu)補差的途徑：a、通過課堂教學。b、通過課外藝術活動。 三年級音樂計劃3 總目標： 隨著學生藝術體驗、經驗的積累，在不斷擴展對各領域的接觸

10、、不斷豐富情感的同時，使學生能夠真正學習和掌握對未來發(fā)展必備的知識技能，并形成一定的能力。教材要注重教學策略、過程和方法的體現，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優(yōu)秀教學經驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。在藝術與生活、與情感、與文化、與科學的關聯中、在多種藝術形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快并有實效的進行學習。 具體內容 (1)融音樂、美術、舞蹈、戲劇于一身，為學生營造音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術學習環(huán)境。 (2)初步掌握一些簡單的節(jié)奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，并能根據它們不

11、同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。 (3)與學生的藝術生長環(huán)境緊密聯系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發(fā)，使學生豐富多彩，培養(yǎng)學生的興趣。 (4)引導學生接觸各個時期的藝術，了解他們如何模仿生活、如何表達情感、如何受到當時文化習俗和科技新發(fā)現的影響，自覺地把藝術學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發(fā)展聯系起來，加深對藝術的理解。 (5)在游戲中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發(fā)展。 (6)在藝術活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和鑒賞能力。 (7)能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。 (8)通過學習第一單元，讓學生了解木偶藝術的特色

12、;并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個可愛的小木耳，從而鍛煉學生的動手能力。 (9)引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛逐漸培養(yǎng)具有熱愛自然、親近自然、表現自然的審美情趣。 周次日期教學內容所占課時一3/1-3/2說謊的孩子會長長鼻子1二3/5-3/9小馬良的大畫筆童年的小車2三3/12-3/16遙遠的車轍小汽車真漂亮2四3/19-3/23能干的工具車聞雞起舞2五3/26-3/30泥泥狗演個小小豬八戒2六4/2-4/6天涯若比鄰你好，朋友2七4/9-4/13歡聚一堂流過家鄉(xiāng)的小河2八4/16-4/20高高的山誰不說俺家鄉(xiāng)好2九4/23-4/27一把小傘圓溜溜風雨同舟2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11來

13、自草原的故事瑤家敲起“郭咚郭”2十二5/14-5/18葉笛聲聲讓我露一手2十三5/21-5/25羊毛剪刀咔嚓擦小樹快快長大2十四5/28-6/1聶耳和小報童坐出荷葉滿池塘2十五6/4-6/8彼得與狼 2十六6/11-6/15畢加索的和平鴿2十七6/18-6/22復習、考試 三年級音樂計劃4 一、教材使用： 今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書 一、上學期期末考試成績分析 三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主

14、流，這樣學生的成績才能提上去。 二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案： 學優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔 簡要分析：學生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的牢固，能積極配合教師的教學工作。 學困生：宋惠云 宋為鑫 錢金龍 鄭偉 簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務。 四、本學期教學工作目標： (一)知識目標： 1、學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。 2、引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。 3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。 (二)

15、能力目標： 1、引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造。 3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。 (三)情感目標 1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。 2、體驗并說出音樂情緒的相同與不同。 五、教學重點、難點： 1、教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇森林的故事，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。 2、教學難點： (1)引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。 (2)引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。 (3)引導學生認識重音記號、頓

16、音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。 六、教學措施 (一)針對教學重點和難點采取的教學措施： 1、采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。 2、教學中要尊重學生，體現學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。 3、在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發(fā)揮自己才能的空間。 (二)教學常規(guī)中采取的教學措施 1、備課方面： (1)認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。 (2)根據教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當的教學方法，讓學

17、生體驗到音樂課的內在美。 2、上課方面; 教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特征，堅持用普通話進行課堂教學。 3、輔導方面： (1)學困生輔導： 對于這些學生主要從思想上加強教育，提高學生的認識，激發(fā)學生的學習興趣。 (2)學優(yōu)生拔高： 對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據他們的特長，發(fā)展他們的才能。 六、課時安排： 以縣發(fā)教學進度表為準授課。 三年級音樂計劃5 一、學生基本情況分析： 本年級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。學生在識譜與

18、欣賞方面是弱項，但我相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高! 二、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。 三、全冊教學要求： 1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。 3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的