2019年體育學(xué)科德育工作計(jì)劃范文

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年體育學(xué)科德育工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo) , 針對(duì)我校實(shí)際情況, 創(chuàng)新性地開展德育工作 , 使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)

2、合, 探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措 , 使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線, 以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn) , 不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性 , 形成全員、全方位、全過程參與的德育模式, 力爭使德育工作形成我校特色。二、學(xué)情分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段, 他們的大腦神經(jīng)活動(dòng)的興奮性水平提高 , 表現(xiàn)為既愛說又愛動(dòng)。他們的注意力不持久 , 一般只有 20-30 分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo) , 邏輯思維很不發(fā)達(dá) , 很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差 , 在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具

3、體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是 , 對(duì)老師有特殊的依戀心理, 幾乎無條件地信任老師, 他們對(duì)老師的信任超過了對(duì)家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了”他們開始評(píng)價(jià)自己和別人, 但評(píng)價(jià)自己時(shí), 只看優(yōu)點(diǎn) , 評(píng)價(jià)別人時(shí)容易受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系 , 只會(huì)以自我為中心 , 按自己的目的去行動(dòng)。一二年級(jí)的老師應(yīng)充分利用學(xué)生對(duì)自己的信賴感, 要在各個(gè)方面為學(xué)生做出正面榜樣, 進(jìn)行德育教育 , 使學(xué)生的這種信賴感能夠更加持久。三、德育工作目標(biāo)1. 強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 , 提高學(xué)生自我管理能力。2. 通過各種教育活動(dòng) , 使學(xué)生學(xué)做真人。四、德育工作內(nèi)容(1) 抓課堂常

4、規(guī), 進(jìn)行思想品德教育2、針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn), 堅(jiān)持正面教育為主, 表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合3、緊抓教材特點(diǎn), 有目的地進(jìn)行德育滲透4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透五、具體措施德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育, 它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用 , 是其重要組成部分。為此、體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任 , 它對(duì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才有著重要的意義和作用。本學(xué)期我在體育教學(xué)中的德育教育計(jì)劃如下。1、緊抓課堂常規(guī), 進(jìn)行思想品德教育在體育教學(xué)中 , 根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況,制定一系列嚴(yán)格的要求與措施, 并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)

5、律的教育有機(jī)地結(jié)合起來, 作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。2、針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn), 堅(jiān)持正面教育為主, 表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合在實(shí)際工作中應(yīng)做到下面幾點(diǎn)(2) 對(duì)優(yōu)生不要偏愛 , 有缺點(diǎn)便要指出(3) 對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn) , 但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)(4) 對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng) , 不侮辱人格, 諷刺挖苦 , 不體罰或變相體罰;(5) 教育中“允許”學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤, 教育要有耐心。3、緊抓教材特點(diǎn), 有目的地進(jìn)行德育滲透在小學(xué)體育中 , 較多的教材具有鮮明的教育意義, 如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練, 可以鍛煉刻苦耐勞 , 不畏艱辛的意志 , 各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀, 超越自我的拼搏精神

6、, 各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 , 培養(yǎng)其集體主義精神。4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí) , 有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程體育課是多因素 , 多層次 , 多變化的復(fù)雜教學(xué)過程, 必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中 , 使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如隊(duì)列練習(xí)和熱身操, 通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過程中 ,體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明 , 培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。6、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃, 長期進(jìn)行有階段性和針對(duì)性的思想品德滲透教育?？傊?, 本學(xué)期我將采取積極有效的措施, 將思想品德有

7、機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中 , 爭取取得理想的德育效果。20xx 體育學(xué)科德育工作計(jì)劃 （ 二）1、班隊(duì)活動(dòng)：每兩周至少1 次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案 , 同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄 , 每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng)。 （ 有活動(dòng)照片 ）2、家長學(xué)校按時(shí)上交“聯(lián)系卡”：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次, 家長會(huì)每學(xué)期至少 1 次 , 家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2 次。開辦家長學(xué)校 , 按時(shí)上交材料（ 針對(duì)自己班級(jí)家長的家長輔導(dǎo)材料, 要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評(píng)價(jià)等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格） 、聯(lián)系卡、家長會(huì)材料

8、、家長輔導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記（ 可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上 ） 或反愧活動(dòng)照片）3、安全教育記錄表班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、多元化地安全教育 , 同時(shí)要認(rèn)真填寫安全教育記錄表并簽字。4、班級(jí)特色管理工作材料。班主任要積極開展創(chuàng)新* 研究 , 爭創(chuàng)特色班級(jí), 班級(jí)特色要有可操作性和實(shí)效性。班級(jí)特色必須提前向政教處申報(bào), 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審評(píng)定為班級(jí)特色。5、班級(jí)文化建設(shè)：(1) 體育教師德育工作計(jì)劃：制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等 , 努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中 , 培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。(2) 發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力 , 積極參與班級(jí)布置

9、并定期更換, 讓每一堵墻都“說話” , 形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。(3) 根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況, 建立健全的班級(jí)制度, 包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等, 以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。(4) 建立班級(jí)崗位責(zé)任制 , 實(shí)行崗位輪換制度, 讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來, 培養(yǎng) ( 體育教師德育工作計(jì)劃：班隊(duì)活動(dòng) ) 學(xué)生的責(zé)任感 , 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。(5) 定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) , 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) , 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。(6) 建立班級(jí)圖書角 , 努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量, 調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性 , 鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片 , 寫好讀后感, 讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。(7) 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)