人教版八年級物理下冊課課練（含答案）——8章 運動和力單元提高訓練

1、8章 運動和力單元提高訓練1放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是（）A他受到磁性黑板的吸引力B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對黑板有吸引力D它受到磁性黑板的滑動摩擦力 2如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài)下列說法正確的是A罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C罐對手的力與手對罐力是一對平衡力D罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力 3下列實例中有關慣性的說法正確的是A短跑運動員跑到終點時不能立刻停下是因為運動員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運

2、動的物體停下來比較困難說明慣性與速度有關D跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性 4如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài)，G甲G乙甲受到的摩擦力（ ）A大于5NB等于5NC大于乙受到的摩擦力D等于乙受到的摩擦力 5立定跳遠測試中，小明想：地球自轉會影響成績嗎？對此，下列認識正確的是（）A向東跳有利B向西跳有利C向南或向北跳有利D向各個方向跳都一樣 62019年央視春晚創(chuàng)意表演青春躍起來把更多青春、時尚的流行文化融入舞臺，如圖所示，展現了無奮斗、不青春的精神. 下面說法正確的是（不計空氣阻力）A籃球下落過程中動能增大、機械能增大B運動員抱著籃球在空中運動，以人為參照物，球

3、是靜止的C運動員被蹦床彈起后在空中向上運動，受彈力和重力的作用D運動員灌籃后，球向下加速運動，主要是因為球具有慣性 7甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的st圖像如圖所示經過6秒，兩車的位置關系是：（）A甲在乙前面0.6米處B甲在乙前面1.2米處C乙在甲前面0.6米處D乙在甲前面1.2米處 8如圖是某學生在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是A王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球受到摩擦力的作用B張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用C張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平

4、衡力D李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，不受重力的作用 9一位司機駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對司機說：“先生，剛才你的車速為70kmh，超速了”這位司機不滿地說：“為什么小車的限速為80kmh，而大車的限速卻為60kmh，不合理!”如果讓你從物理學角度向司機解釋，你會告訴他，這是由于A物體的慣性跟速度和質量有關B摩擦力的大小跟速度和質量有關C物體的動能跟速度和質量有關D壓強的大小跟速度和質量有關 10氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是ABCD 11滑板車是小

5、學生喜愛的玩具之一用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與_是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”） 12公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因為一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于_繼續(xù)向前運動，此時安全帶會阻礙人體向前運動，這表明力可以改變物體的_ 13小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數如圖所示，讀數為_N，在木塊上

6、放一重物，重復實驗，彈簧測力計的示數變化情況是_拉動木板過程中，木板_（受到/不受到）木塊的摩擦力 14如圖甲，水平面上重為10N的物體在2N的水平推力作用下運動了3s，撤去推力后，物體又運動了1s才停下，這4s內物體做直線運動，其運動的速度與時間的v-t圖象如圖乙，則t=2s時，物體受到的摩擦力為_N；t=3.5s時，物體受到的合力大小為_N 15一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球當出現了如圖所示的情景時，汽車在做_（選填“加速”、“勻速”或“減速）運動此時繩子對球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力 16如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）水平向右

7、拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時間木塊靜止，t1時刻開始運動，木塊運動后改變拉力，使木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)計算機對數據技術處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：實驗中，在0t1過程中，當用F5.3牛的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為_牛，在t1t2過程中，當用F5.2牛的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為_牛,木塊在t2時刻后所受摩擦力大小為_牛 17研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗如圖所示，實驗過程中，需要同時用力F1、F2拉彈簧和單獨用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應使彈簧的下端到達_的位置(先填“不同”或“相同”)該實驗得到的結

8、論是：_. 18如圖所示，一小車水平向右勻速運動，在車廂頂部用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸作出小車向右勻速運動時小球受力的示意圖 19在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個實驗裝置中，你認為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學。(3)在裝置乙中，將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”上，物體才能平衡。 20如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一

9、面比較光滑，另一面比較粗糙同學們根據猜想進行了實驗，得出數據如下表所示：實驗序號長木板表面木板放置方式拉動木塊的個數彈簧測力計實數/N較粗糙平放11.5較粗糙平放23.0較光滑平放21.6較光滑豎放21.6（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據_的知識可知，彈簧測力計的示數與滑動摩擦力的大小相等（2）由實驗序號_可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關（3）由實驗序號可得到的結論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_有關（4）同學們在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現效果更好圖乙實驗中_（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉

10、動長木板（5）根據你在本實驗中的收獲，請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑現象的具體做法：_ 21一同學根據生活中的一些現象猜想：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度，在相同的實驗條件下，該同學首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下表中，圖（a）是對應的路程時間圖線（1）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做_運動，表中x處的值約為_m接下來，該同學將不同數量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測

11、出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示（2）觀察圖（b）中單個紙杯的速度一時間圖線1可知，小紙杯在直線下落的開始階段，其運動速度的變化具有_的特點，小紙杯最后做勻速直線運動，此時，它所受空氣的阻力_自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），依據_原理（3）單個紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f1：f5_；再結合圖（6）中的圖線1和圖線5可知，物體運動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大，但不成正比例關系，理由是：_ 答案1放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是（）A他受到磁性黑板的吸

12、引力B它受到磁性黑板的靜摩擦力C它對黑板有吸引力D它受到磁性黑板的滑動摩擦力【答案】B2如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài)下列說法正確的是A罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C罐對手的力與手對罐力是一對平衡力D罐對手的作用力與手對罐的摩擦力是一對相互作用力【答案】A3下列實例中有關慣性的說法正確的是A短跑運動員跑到終點時不能立刻停下是因為運動員具有慣性B汽車駕教員在駕駛汽年時系上安全帶是為了減小自身的慣性C以較大速度運動的物體停下來比較困難說明慣性與速度有關D跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性【答案】A4如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分

13、別在水平拉力作用下處于靜止狀態(tài)，G甲G乙甲受到的摩擦力（ ）A大于5NB等于5NC大于乙受到的摩擦力D等于乙受到的摩擦力【答案】B5立定跳遠測試中，小明想：地球自轉會影響成績嗎？對此，下列認識正確的是（）A向東跳有利B向西跳有利C向南或向北跳有利D向各個方向跳都一樣【答案】D62019年央視春晚創(chuàng)意表演青春躍起來把更多青春、時尚的流行文化融入舞臺，如圖所示，展現了無奮斗、不青春的精神. 下面說法正確的是（不計空氣阻力）A籃球下落過程中動能增大、機械能增大B運動員抱著籃球在空中運動，以人為參照物，球是靜止的C運動員被蹦床彈起后在空中向上運動，受彈力和重力的作用D運動員灌籃后，球向下加速運動，主要

14、是因為球具有慣性【答案】B7甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的st圖像如圖所示經過6秒，兩車的位置關系是：（）A甲在乙前面0.6米處B甲在乙前面1.2米處C乙在甲前面0.6米處D乙在甲前面1.2米處【答案】A8如圖是某學生在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是A王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球受到摩擦力的作用B張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用C張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力D李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，不受重力的作用【答案】A9一位司機駕駛

15、大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對司機說：“先生，剛才你的車速為70kmh，超速了”這位司機不滿地說：“為什么小車的限速為80kmh，而大車的限速卻為60kmh，不合理!”如果讓你從物理學角度向司機解釋，你會告訴他，這是由于A物體的慣性跟速度和質量有關B摩擦力的大小跟速度和質量有關C物體的動能跟速度和質量有關D壓強的大小跟速度和質量有關【答案】C10氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是ABCD【答案】D 11滑板車是小學生喜愛的玩具之一用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，

16、這說明力的作用是_的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與_是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）【答案】相互 運動狀態(tài) 人與車的總重力 12公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因為一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于_繼續(xù)向前運動，此時安全帶會阻礙人體向前運動，這表明力可以改變物體的_【答案】慣性 運動狀態(tài) 13小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數如圖所示，讀數為_N，在木

17、塊上放一重物，重復實驗，彈簧測力計的示數變化情況是_拉動木板過程中，木板_（受到/不受到）木塊的摩擦力【答案】0.8 變大 受到 14如圖甲，水平面上重為10N的物體在2N的水平推力作用下運動了3s，撤去推力后，物體又運動了1s才停下，這4s內物體做直線運動，其運動的速度與時間的v-t圖象如圖乙，則t=2s時，物體受到的摩擦力為_N；t=3.5s時，物體受到的合力大小為_N【答案】2 2 15一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球當出現了如圖所示的情景時，汽車在做_（選填“加速”、“勻速”或“減速）運動此時繩子對球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力【答案】加速 不是

18、 16如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時間木塊靜止，t1時刻開始運動，木塊運動后改變拉力，使木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)計算機對數據技術處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：實驗中，在0t1過程中，當用F5.3牛的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為_牛，在t1t2過程中，當用F5.2牛的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為_牛,木塊在t2時刻后所受摩擦力大小為_?！敬鸢浮?.3 5.1 5.1 17研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗如圖所示，實驗過程中，需要同時用力F1、F2拉彈簧和單獨

19、用力F拉彈簧，這兩次拉彈簧應使彈簧的下端到達_的位置(先填“不同”或“相同”)該實驗得到的結論是：_.【答案】相同 同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于二力之和，合力的方向與二力方向相同 18如圖所示，一小車水平向右勻速運動，在車廂頂部用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸作出小車向右勻速運動時小球受力的示意圖【答案】 19在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個實驗裝置中，你認為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學。(3)在裝置乙中，將小車旋轉一

20、定角度，松手后，發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”上，物體才能平衡?！敬鸢浮縿蛩僦本€運動 乙 直線 20如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙同學們根據猜想進行了實驗，得出數據如下表所示：實驗序號長木板表面木板放置方式拉動木塊的個數彈簧測力計實數/N較粗糙平放11.5較粗糙平放23.0較光滑平放21.6較光滑豎放21.6（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據_的知識可知，彈簧測力計的示數與滑動摩擦力的大小相等（2）由實驗序號_可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關（3）由實驗序號可得到的結論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_有關（4）同學們在老師的指導下對