藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中意義及執(zhí)行藝術(shù)教育論文

1、藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中意義及執(zhí)行 - 藝術(shù)教育論文全面推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義教育方針,是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育包括德育和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)方面。藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,它的重要性是其他學(xué)科不可替代的,有著特殊的意義和作用。藝術(shù)教育的內(nèi)容不僅僅局限于傳統(tǒng)的音樂(lè)、美術(shù)等方面,而越來(lái)越顯示出其豐富性和多樣性。因而,學(xué)校藝術(shù)教育必須適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展需要,只有如此才能顯示出藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)生活中的地位。一、藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的意義素質(zhì)教育是區(qū)別于應(yīng)試教育的現(xiàn)代的優(yōu)化的教育理念,是以培養(yǎng)全面發(fā)展的整體素質(zhì)優(yōu)化的人才為目標(biāo),以促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、塑造健全人格、各

2、方面知識(shí)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展為教育宗旨。素質(zhì)包括很多方面,如思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等,而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要途徑之一。藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有著良好的輔助作用,同時(shí)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展及世界觀、人生價(jià)值觀的逐步完善有很好的促進(jìn)作用。1.藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。1藝術(shù)教育一改單一的思想政治說(shuō)教,利用豐富的藝術(shù)形式加以形象的說(shuō)明,使學(xué)生能夠充分的理解其內(nèi)涵。如愛(ài)國(guó)主義教育,這是一個(gè)很大的主題,單靠政治課上的理論是很難達(dá)到良好的效果的,不妨用多種藝術(shù)形式來(lái)加以形象概括。如觀看愛(ài)國(guó)主義故事影片,講講中華人民共和國(guó)國(guó)歌的來(lái)歷,以鑒賞的方式了解中國(guó)在半封建半殖民

3、地時(shí)期被侵略者掠奪的文化珍寶等。這樣可以把抽象的理論具體化、形象化,讓學(xué)生充分理解愛(ài)國(guó)主義思想中的真實(shí)故事,這具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。2.藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)的提高有很好的輔助作用。2科學(xué)文化隨著社會(huì)的不斷發(fā)展在社會(huì)生活中占據(jù)了很重要的主導(dǎo)地位,藝術(shù)作為補(bǔ)充也包涵在其中。因?yàn)樗囆g(shù)與我們的生活日益密切,在不知不覺(jué)中,人們?cè)谌粘Ｉ钪斜闩c藝術(shù)產(chǎn)生這樣或那樣的聯(lián)系。人們?cè)诨旧钏降玫奖ＷC的同時(shí),也在生活質(zhì)量方面提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。如在住房、衣著、家居裝修、居住環(huán)境、飲食等方面越來(lái)越講究藝術(shù)品位,也說(shuō)明人們?cè)谥鸩揭庾R(shí)到提高生活質(zhì)量包涵著一定的科學(xué)文化及藝術(shù)的因素。日常生活中,人們的審美意識(shí)和能力也在

4、逐步提高,這是基礎(chǔ)的文化底蘊(yùn)和長(zhǎng)期的社會(huì)生活綜合作用的結(jié)果。那么,作為學(xué)校教育如何更好地去引導(dǎo)人在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美,這是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容之一。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,任何科學(xué)的進(jìn)步都相應(yīng)地伴隨著藝術(shù)的發(fā)展。如電影、電視的產(chǎn)生和發(fā)展,使影視藝術(shù)空前繁榮;電子傳導(dǎo)使現(xiàn)代化通訊手段突飛猛進(jìn)。如果說(shuō)人們用手機(jī)互相問(wèn)候是現(xiàn)代科技完善發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志,那么照相機(jī)、攝像機(jī)進(jìn)入家庭,人們開(kāi)著私家車去旅行,用信用卡到機(jī)器前取款,無(wú)疑都是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給人們的一種生活化的藝術(shù),也是藝術(shù)化的生活。在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)熏陶可以放松一下緊張的神經(jīng),調(diào)節(jié)疲憊的大腦,使之得到較好的休息,

5、然后精力充沛地投入新的學(xué)習(xí)和工作中。3.藝術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著很好的作用?，F(xiàn)代學(xué)校教育主要是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì),這包括書(shū)本知識(shí)以外的很多方面。有很大一部分是長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的影響,3藝術(shù)教育可以使這種潛移默化更具備好的效果,可以面對(duì)很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如追星族、明星夢(mèng)、優(yōu)越感等,這都是學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的一些具體問(wèn)題。其中,藝術(shù)課是解決這些問(wèn)題的較好的一種方式,現(xiàn)代藝術(shù)教育不僅僅是指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的美術(shù)、音樂(lè),更是一種具備現(xiàn)實(shí)意義的綜合性的藝術(shù)教育,更貼近于現(xiàn)實(shí)生活。如在學(xué)生中搞即興演講,不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力,考察學(xué)生的綜合基礎(chǔ)知識(shí),更重要的就是訓(xùn)練學(xué)生的自信自強(qiáng)意識(shí),使學(xué)生充分體

6、會(huì)到演講這一藝術(shù)的魅力。不同形式的藝術(shù)可以多方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響,使學(xué)生能夠全方位地認(rèn)識(shí)自己,客觀地評(píng)價(jià)自己,使學(xué)生能夠以平和的心理狀態(tài)來(lái)看待世界,以成熟的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的各種各樣的問(wèn)題。不盲目崇拜,不盲目樂(lè)觀。樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新的自我意識(shí),積極地投入到火熱的工作和生活中,做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有作為的人。二、藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題1.現(xiàn)階段,我國(guó)的藝術(shù)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,但也有很多不盡人意之處。主要表現(xiàn)就是專業(yè)化很強(qiáng)。我國(guó)現(xiàn)在的教育領(lǐng)域中存在一種普遍的現(xiàn)象,“專業(yè)化”程度很強(qiáng),而且藝術(shù)與自然學(xué)科、人文學(xué)科互不滲透,缺少學(xué)科之間的聯(lián)系。如理工類學(xué)生對(duì)藝術(shù)方面的一些常

7、識(shí)性的美育欣賞基礎(chǔ)概念模糊,藝術(shù)類學(xué)生對(duì)一些科普類常識(shí)也漠然不知。鑒于此,全國(guó)歌手電視大賽也不得不加試一些生活常識(shí)和文史常識(shí)的測(cè)試,以改變專業(yè)選手知識(shí)的貧乏。2.功利目的嚴(yán)重。很多院校都設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè),特別是一些理工類院校也是如此,這不是為了提高藝術(shù)專業(yè)以外的大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)而采取的舉措,而是為了擴(kuò)大招生范圍增加學(xué)校學(xué)費(fèi)收入。教師能力不足,學(xué)生基準(zhǔn)不高,社會(huì)就業(yè)面較窄,從根本上影響了教學(xué)質(zhì)量。3.很多考生抱著明星夢(mèng)而不切實(shí)際地投考藝術(shù)院校,使藝術(shù)院校招生空前火爆。這也是非藝術(shù)類院校紛紛前來(lái)“湊熱鬧”的原因。4.普通高等學(xué)校在校大學(xué)生的藝術(shù)教育還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)階段的高等學(xué)校藝術(shù)教育似乎可有可無(wú),

8、如果有也以課外活動(dòng)居多。學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)只是存在于娛樂(lè)的水平上。簡(jiǎn)單地說(shuō),中小學(xué)有音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類的教材,大學(xué)的公共課只有政治理論,而藝術(shù)類的公共課教材幾乎沒(méi)有。類比來(lái)說(shuō),藝術(shù)同政治一樣都是人們生活中永遠(yuǎn)離不開(kāi)的話題。在人們的日常生活中,到處都存在藝術(shù)的話題和現(xiàn)象,包括我們的日常用品甚至衣食住行。那么為什么就不能有一種完善的學(xué)科來(lái)引導(dǎo)人們對(duì)藝術(shù)的真正的認(rèn)識(shí)呢?也許藝術(shù)這一領(lǐng)域過(guò)于龐大一時(shí)很難確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的尺度來(lái)規(guī)劃大學(xué)中的公共課教材。但是現(xiàn)在想一想,將來(lái)在大中小學(xué)里開(kāi)設(shè)一門新的學(xué)科藝術(shù)會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?它所提供的不僅僅是現(xiàn)有的音樂(lè)、美術(shù)等單純的藝術(shù)門類,應(yīng)該是更豐富更多樣的藝術(shù)類的百科全書(shū)。

9、三、如何實(shí)施藝術(shù)教育學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課程教材改革為核心,更新教育思想和教育觀念,大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高審美能力和文化素養(yǎng),開(kāi)發(fā)自身的潛能促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。針對(duì)不同教育階段的學(xué)校教育,推出相應(yīng)的藝術(shù)教育目標(biāo)。1.中等以下學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是實(shí)驗(yàn)推廣和實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程改革,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)儲(chǔ)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。2.高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應(yīng)體現(xiàn)多樣性、選擇性的特點(diǎn),使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)

10、課程基本要求的前提下,實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程的各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇,使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手感知能力、創(chuàng)造能力。提高學(xué)生藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)能力,這不僅直接影響學(xué)生在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和提高,同時(shí)也直接影響學(xué)生在思想道德等方面的健康發(fā)展。因此,藝術(shù)理論方面的修養(yǎng)也是相當(dāng)重要的,這一點(diǎn)在大學(xué)教育中顯示出重要的地位?，F(xiàn)今的各種媒介中的不同藝術(shù)作品的展示紛繁復(fù)雜,有些作品對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,這就對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了新的課題,教師要認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域方面的認(rèn)識(shí)和分析能力,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象。在藝術(shù)的熏陶下,培養(yǎng)學(xué)生自身良好的道德情感,樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值

11、觀和人生觀。3.學(xué)校的藝術(shù)教育在使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行一定的基礎(chǔ)理論教育。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),正確地認(rèn)識(shí)分析一些藝術(shù)作品,培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素質(zhì)和完善的道德情操,使學(xué)生通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)藝術(shù)這一社會(huì)意識(shí)形態(tài)有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育不僅僅指單純的音樂(lè)、美術(shù)等教育,要有更為豐富的藝術(shù)門類。如:攝影、朗誦、演講、影視表演等。僅僅局限于傳統(tǒng)的藝術(shù)教育是跟不上社會(huì)發(fā)展的腳步的。學(xué)生的現(xiàn)代生活豐富多彩,在藝術(shù)教育中挖掘和施展學(xué)生的多種才能是藝術(shù)教育的宗旨之一。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要方面,地位和作用都不可低估。但要客觀地實(shí)事求是地看待藝術(shù)教育的地位和作用,不

12、要片面地夸大或縮小,藝術(shù)教育的目的,不只是培養(yǎng)藝術(shù)家,更是培養(yǎng)具備一定藝術(shù)素質(zhì)與審美能力的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。那種片面抬高或降低藝術(shù)教育地位與作用的做法都是不可取的,要實(shí)事求是地對(duì)待藝術(shù)教育?？茖W(xué)文化知識(shí)固然重要,藝術(shù)修養(yǎng)也不可缺少,二者相輔相成、相互依存、相互促進(jìn)。任何科學(xué)技術(shù)文化教育的發(fā)展都相應(yīng)地促進(jìn)了藝術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)的文明和進(jìn)步。農(nóng)村財(cái)務(wù)管理模式分析 - 財(cái)務(wù)管理論文1農(nóng)村財(cái)務(wù)管理模式存在的問(wèn)題分析1.1農(nóng)村財(cái)管管理制度不健全在村集體的財(cái)務(wù)收支中，收支程序存在不健全現(xiàn)象，賬目設(shè)置的不科學(xué)，不合理，全責(zé)分工不明晰，內(nèi)部控制不嚴(yán)格，很多法律程序在執(zhí)行過(guò)程中存在不到位的現(xiàn)象，很多農(nóng)村

13、的村集體賬目存在程序錯(cuò)誤，漏洞百出。在現(xiàn)金收支過(guò)程中，管理十分混亂，資金和物資在管理過(guò)程中沒(méi)有做到分類處理。在農(nóng)村的財(cái)務(wù)管理過(guò)程中有的財(cái)務(wù)人員既是記賬員又是審核人員，這種情況的存在就導(dǎo)致了工作中存在很大的隨意性，內(nèi)部監(jiān)督和控制力度不足。此外，村集體中財(cái)務(wù)違規(guī)現(xiàn)象沒(méi)有得到全面的治理和重視，村干部存在隨意占用集體財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，由于法律責(zé)任歸屬界定不明確，導(dǎo)致了紀(jì)檢部門和司法機(jī)關(guān)都不愿意對(duì)農(nóng)村的財(cái)務(wù)違法現(xiàn)象進(jìn)行管理。1.2農(nóng)村村級(jí)集體的財(cái)務(wù)缺乏監(jiān)督機(jī)制農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)督包括了內(nèi)部和上級(jí)部門的監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督主要是指村民理財(cái)小組的監(jiān)督，這個(gè)組織多數(shù)情況下都是由村干部指派的人員進(jìn)行監(jiān)督，多數(shù)情況下都是村干部具有親

14、屬關(guān)系的人員，這些人員在監(jiān)督過(guò)程中，隨意性很大，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也不及時(shí)上報(bào)，都是睜一只眼和閉一只眼敷衍了事，此外，有些監(jiān)督小組的成員法律意識(shí)不足，對(duì)上報(bào)的程序不了解，對(duì)存在問(wèn)題的賬目照樣簽收，甚至還出現(xiàn)了代簽的現(xiàn)象，而上級(jí)監(jiān)督主要是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)中心的監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督部門會(huì)定期的對(duì)村集體的賬目進(jìn)行審核和指導(dǎo)，對(duì)于一些管理比較規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督部門，其對(duì)于農(nóng)村財(cái)務(wù)工作確實(shí)起到了一定的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)村集體賬目中存在的不科學(xué)和違法的現(xiàn)象，及時(shí)的采取措施將其解決。但是在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在監(jiān)督和管理力度不足的現(xiàn)象，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)管站常常會(huì)借口工作繁忙而無(wú)暇顧及農(nóng)村的財(cái)務(wù)管理工作，即使對(duì)村集體的賬目進(jìn)行監(jiān)督

15、和指導(dǎo)，多數(shù)都是流于形式，這樣就無(wú)法及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，監(jiān)督部門的監(jiān)督作用也就不能及時(shí)發(fā)揮出來(lái)。1.3農(nóng)村財(cái)務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)不高在一些農(nóng)村村集體中，財(cái)務(wù)人員的年齡結(jié)構(gòu)偏大，專業(yè)水平較低，職業(yè)素質(zhì)較差，其接受新鮮事物的能力較差，而且在給工作過(guò)程中，也不具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。村集體的財(cái)務(wù)人員多數(shù)都沒(méi)有會(huì)計(jì)證書(shū)，無(wú)證上崗現(xiàn)象十分明顯，大多數(shù)的財(cái)務(wù)人員在工作過(guò)程中缺一套完整的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，同時(shí)上級(jí)部門也很少會(huì)對(duì)村集體的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行有效地、系統(tǒng)的的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。村集體的財(cái)務(wù)人員對(duì)于新的賬目處理方式表現(xiàn)的不順手，對(duì)于新政策和法規(guī)的制定力度不完善。工作人員的法律意識(shí)淡薄，在對(duì)賬目管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違

16、法行為，在對(duì)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中多數(shù)都采用經(jīng)驗(yàn)管理，賬目存在很多不合理的地方。2農(nóng)村財(cái)務(wù)管理模式創(chuàng)新途徑分析2.1財(cái)務(wù)管理采用集中核算模式集中核算模式是一種在村賬鎮(zhèn)管和會(huì)計(jì)委托代理的基礎(chǔ)上建立實(shí)施的一種財(cái)務(wù)管理的全新模式。在村集體中保留了出納和銀行賬戶，會(huì)計(jì)的選用應(yīng)該征求理財(cái)小組和村委會(huì)的意見(jiàn)，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政中心委派，其工資和福利待遇與縣鎮(zhèn)財(cái)政中心一致。在經(jīng)營(yíng)權(quán)、審批權(quán)以及收益分配權(quán)不變的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)結(jié)算中心設(shè)置專業(yè)財(cái)務(wù)管理組織對(duì)每一個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行統(tǒng)一的核算和官不理，這種管理模式就大大解決了村長(zhǎng)鎮(zhèn)管的合法問(wèn)題，能夠得到村集體的支持，這種財(cái)務(wù)管理模式必須建立在具有村鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)的財(cái)務(wù)管理信息平臺(tái)

17、上才能實(shí)行。2.2財(cái)務(wù)管理手段方面采用村鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)的方式這種管理手段主要是使用信息技術(shù)，光纖技術(shù)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)信息一對(duì)一的直接聯(lián)系，并建立完全的互聯(lián)網(wǎng)財(cái)務(wù)信息化平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村集體的聯(lián)網(wǎng)。在管理過(guò)程中，以規(guī)范財(cái)務(wù)票據(jù)為使用手段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心需要統(tǒng)一對(duì)收支票據(jù)進(jìn)行管理，同時(shí)還要積極的實(shí)行喜核銷制度，并對(duì)所有的收支票據(jù)都需要經(jīng)過(guò)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息化平臺(tái)進(jìn)行公示，不得以任何手段進(jìn)行補(bǔ)錄。村級(jí)的會(huì)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)當(dāng)天的現(xiàn)金、銀行收支的等業(yè)務(wù)進(jìn)行每天的審核，確保收支能夠全部錄入到內(nèi)部的財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)中，并做到正確無(wú)誤的核算。同時(shí)，內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息化平臺(tái)還要具備村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部以及財(cái)政和審計(jì)等監(jiān)督管理部門實(shí)時(shí)查詢功

18、能，還要具備大額財(cái)務(wù)收支的預(yù)警和報(bào)告功能。這種方式能夠有效地對(duì)村集體的財(cái)務(wù)報(bào)表收支情況進(jìn)行監(jiān)督，能夠有效解決，會(huì)計(jì)核算和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)，還能夠極大的降低財(cái)務(wù)工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，以便更好的進(jìn)行服務(wù)。2.3村級(jí)集體財(cái)務(wù)公開(kāi)采用墻報(bào)和觸屏相結(jié)合的模式隨著電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷應(yīng)用和發(fā)展，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理過(guò)程中可以采用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備。觸屏方式主要是利用智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并運(yùn)行現(xiàn)代信息技術(shù)，建立一個(gè)綜合話的信息平臺(tái)，該種方式能夠迎合青年人的習(xí)慣，能夠切實(shí)提高服務(wù)的質(zhì)量。而墻報(bào)適合老年群體。這樣墻報(bào)和觸屏播報(bào)的方式有效結(jié)合，滿足了各個(gè)群體的需求，通過(guò)及時(shí)的、完整的、有效的信息公開(kāi)，切

19、實(shí)保證了農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)的實(shí)施。作者:坎拜爾尼沙托乎提 單位: 富營(yíng)銷理論與策略的圍繞主題的案例。其次，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇難易適當(dāng)?shù)陌咐?。中職生的文化基礎(chǔ)較于其他高校學(xué)生普遍較低，教師在教學(xué)時(shí)如果選擇的案例過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生而言輕而易舉就知道結(jié)果這樣就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；但如果選擇的案例過(guò)于困難，就會(huì)給學(xué)生造成無(wú)法解答的困擾，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的知識(shí)無(wú)法解答問(wèn)題，就會(huì)挫傷他們的積極性，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。再次，案例選擇要具有實(shí)用的典型性。在選擇案例是，教師要選擇具有舉一反三作用的典型案例以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。最后，選擇的案例要具有趣味性。中職學(xué)生因?yàn)閷?duì)純理論知識(shí)不感興趣所以積極性都不太高，要想激發(fā)學(xué)生的教學(xué)通過(guò)案例教學(xué)法來(lái)教學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)并且發(fā)揮他們的主體性讓他們置身于實(shí)際經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中進(jìn)行思考與交流。在這個(gè)過(guò)程中要想深化學(xué)生的思維并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維就要讓學(xué)生們通過(guò)自己的努力去收集并分析資料。案例教學(xué)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。分組討論是案例教學(xué)的主要方式，把學(xué)生進(jìn)行分組去完成自己的任務(wù)，并且最終的評(píng)價(jià)結(jié)果要以小組為單位。營(yíng)銷人