某第六中學全面落實雙減工作實施方案珍藏版

1、某第六中學全面落實雙減工作實施方案珍藏版根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（中辦發(fā)（2021）40號文件）、教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見（教基一廳（2017）2號）、教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知（教基廳函（2021）28號）和XX省教育廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見（x教基（xxxx）X號）等文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導班子會議研究后，特制定“XX小學課后服務(wù)工作實施方案”。一、指導思想面對教育的廣泛注重和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有

2、“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。二、工作原則嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（二）學校為主。充分發(fā)揮中小學校在課后服務(wù)的主陣地、主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)。（三）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學生年齡特點、貼近學生生活實際的

3、實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理，全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，確?！半p減工作平穩(wěn)有序。三、工作目標堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦學行為,全面實施素質(zhì)教育，健立”雙減”長效機制，加強教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和

4、校外培訓負擔。四、具體措施（一）、手機管理工作1、限制手機帶入校園。在校時間，原則上不得將手機或電話手表帶入校園，確有需求，須經(jīng)學生家長同意.提出書面申請（手機或電話手表使用申請表請聯(lián)系班主任），遞交班主任審核，并向?qū)W校報備。學生進校后應(yīng)立即將手機交班級老師統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。學校有公用電話可供學生緊急需要時使用。同時,班主任會通過班級微信群、QQ群等方式與家長及時溝通。如遇惡劣天氣，學校臨時工作調(diào)整導致社團活動及課后服務(wù)時間延遲時，學校將及時通知家長。學生如急需打電話可借用班主任、任課教師的手機或利用學校安裝的固定電話與家長溝通、2、將手機管理納入學校日常管理，制定XX市XX小學手機管理

5、制度，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。公開學校辦公電話溝通熱線,解決學生與家長通話需求。學校辦公電話對學生開放。3、通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。4、學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（二）、全面推行“5+2”1、提質(zhì)增效。學校制定課后服務(wù)實施方案，

6、增強課后服務(wù)的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生逬行補習輔導與答疑。不得利用課后服務(wù)時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學生肩膀上的負擔，更減輕學生心理上負擔。2、自愿志愿。本著“學生自愿，老師志愿的原則，學生是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇，不以任何方式強制或變相強制學生參加，不增加學生課業(yè)負擔。學校每周5天都開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時的課后服務(wù)，100%名師主動參與課后服務(wù)，100%滿足有需求的學生參加課后服務(wù)。3、多元發(fā)展。根據(jù)學生實際情況，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個階段：第一階段學業(yè)輔導；第二階段為學有余力的學生

7、拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術(shù)、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。（三）、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育”學校劃片招生、生源就近入學”政策，科學劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。（四）、加強有效教學商量。1、提高課堂教學質(zhì)量優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師擅長啟發(fā)，學生才能擅長主動思索、開心學習。在講解過程中啟發(fā)學生思索生疑,促進學問遷移。為了保證課堂的有效

8、、高效，每位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關(guān)的話不說，保證課堂教學的高容量性。2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控”減負“不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成”學生的敵人“，符合教學規(guī)律的檢測是必需的、必要的。3、落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面進展。減輕學生負擔,不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培育，組織他們參與多種活動，使他們的獨特得到充分進展。又要特殊重視對部分“差生”的個別輔導，準時關(guān)心他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。4、加強特色備課細心

9、備課。接受集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際狀況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有進展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的進展，使學生“滿負荷地學習，促使學生的潛能得到最大的進展。5、提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學打算和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點主動開展各項教研活動。本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量為主題，組織教師

10、上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)進展和業(yè)務(wù)水平的提高。6、根據(jù)學生的學情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的進展。嚴格把握作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。（五）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐等課程的開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、”課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（六）、嚴格落實XX省關(guān)于進一步加強中小學生減負工作的實施方案、XX市關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階

11、段學生作業(yè)管理的指導意見精神和XX市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案的要求做好此項工作。（七）、提升作業(yè)管理質(zhì)量，減輕過重學業(yè)負擔一是認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。學校教科室要組建作業(yè)研究團隊，根據(jù)學習內(nèi)容和學生學業(yè)水平差異，科學研究設(shè)計作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，堅決克服機械無效作業(yè)，杜絕重復性，懲罰性作業(yè)，注重作業(yè)的探究性、體驗性和實踐性。充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情反饋與分析等功能，讓教

12、學在作業(yè)優(yōu)化中不斷增質(zhì)。三是分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學生在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。學校確保小學一.二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。初中學生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。（八）、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益全面遵循“零起點”原則和等第制評價，一、二年級按照”七個一要求完善對學生日常學習態(tài)度、興趣、習慣的培養(yǎng)和記錄，嚴禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級嚴格按照各學科評價指南的要求，加強對學習基礎(chǔ)素養(yǎng)的實踐與研究，規(guī)范評價內(nèi)容和評價結(jié)果的表現(xiàn)。1、提高課堂實效加強組內(nèi)相互研討，深刻

13、領(lǐng)會教學內(nèi)容實質(zhì)，明確教學重點難點，精心設(shè)計教學方案和練習作業(yè)，提高課堂教學針對性和實效性。發(fā)揮管理人員和教育教學能手、教壇新秀的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學，促進教師不斷改進教學方法，提高教師的課堂教學水平，確立課堂效率意識，最大限度地發(fā)揮課堂教學實效。2、規(guī)范教學管理進一步規(guī)范教學管理工作，通過實施新課程，加強規(guī)范課程管理和教學管理，建立適合新課程要求的教學常規(guī)與教學管理機制，建立學校質(zhì)量保障體系。3、加強教學研究依托教研組開展提高教學有效性的實踐研究，在課堂教學中，努力改進教學方法與教學手段，采用有效的策略與方法達到雙減”的目的，注重學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)，促進學生

14、可持續(xù)發(fā)展學力的提升。（九）、開展豐富活動，促進健康發(fā)展提高學生學習生活品質(zhì)，合理地引導和組織學生開展一些有益的素質(zhì)教育活動，愉悅學生的身心，拓寬學生的視野，豐富學生的體驗，發(fā)展學生的素質(zhì)。1、合理安排午間和課間活動組織學生利用午間、課間時間開展一些文體活動，不得組織全班學生占用學生自由活動時間進行集中補課。課間十分鐘,讓學生走到操場上，開展適合學生的體育活動。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，學?？山y(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制。提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力，拓展課后服務(wù)渠道。2、豐富學生生活，促進全面發(fā)展加強課程建設(shè)，科學合理設(shè)置學校各類興趣小組，開展特色班隊活動和形式

15、多樣的體育活動。積極開展各類主題實踐活動、社會實踐活動、學科競賽活動等，通過多種形式多樣的活動，豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領(lǐng)域、激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，使他們在強身健體，磨煉意志中，快快樂樂地健康成長，提升學習生活品質(zhì)。（十）、減輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限，即限份量、限數(shù)量、限時間、限學科。1. “限份量即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。2. “限數(shù)量即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)定布置，不準超量布置。3. “限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內(nèi)，五、六年級課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。4. “限學科”，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學科明確限定為語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定以外的學科，如果布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。五、健全組織，明確分工不斷健全組織，明確分工，推進工作成立“雙減”“五項管理”工作領(lǐng)導小組組長