全區(qū)教師基本功表獎(jiǎng)大會(huì)發(fā)言稿

1、全區(qū)教師基本功表獎(jiǎng)大會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！很高興能參加新?lián)釁^(qū)基本功表獎(jiǎng)大會(huì)。得知前不久結(jié)束的撫順市中小學(xué)教師基本功大賽，新?lián)峤處熡謩?chuàng)造了輝煌，由衷感到自豪。首先向所有獲獎(jiǎng)老師表示熱烈祝賀！人們常說，業(yè)精為師，身正為范，這里所說的業(yè)就包括教師的基本功。十幾年前，一提到基本功，無礙乎簡(jiǎn)筆畫、三筆字、普通話。我就曾以一手嫻熟的板書板畫和朗朗上口的普通話誦讀而成為了1994年和xx年兩屆基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者，并因此而沾沾自喜了許久。那時(shí)候教師只要具備了這些硬功夫，便可以在課堂上運(yùn)籌帷幄，大顯身手?？墒请S著新課程改革的實(shí)施，我們的課堂從理念到模式、從目標(biāo)到方法都發(fā)生了深刻變化。教學(xué)基本

2、功內(nèi)涵也有了本質(zhì)性提升。它由原來的硬功逐漸轉(zhuǎn)化為解讀教材，開發(fā)課程、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及教育科研能力的內(nèi)功，而教師是否與時(shí)俱進(jìn)地練就這些內(nèi)功成為了課改成敗的關(guān)鍵所在。態(tài)度決定高度，成為教學(xué)校長(zhǎng)后，我首先帶領(lǐng)老師開展了解析新課程背景下教師基本功內(nèi)涵的專題研討活動(dòng)，使教師們明確只具備“硬功”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要，還要在教學(xué)實(shí)踐中扎實(shí)修煉“內(nèi)功”，要通過自己的悟性、靈性、銳性和韌性，研討、交流、反思自己的教育教學(xué)行為，成長(zhǎng)為“內(nèi)外功”兼?zhèn)?、“剛?cè)岵?jì)”的新型教師?！肮び破涫?，必先利其器”，當(dāng)教師真正從內(nèi)心深處領(lǐng)會(huì)了新形勢(shì)下教學(xué)基本功的內(nèi)涵，認(rèn)定教師基本功是塊“不誤砍柴工”的磨刀石后，我

3、們北臺(tái)小學(xué)又通過以訓(xùn)促研，以賽促教、獎(jiǎng)懲并進(jìn)的方式，逐步實(shí)現(xiàn)教師從“要我練功”到“我要練功”的轉(zhuǎn)變，從“不動(dòng)”到“想動(dòng)”，最后到“行動(dòng)”，北臺(tái)小學(xué)一次次地掀起練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)佳績(jī)的熱潮。幾年來，我們與全區(qū)十余所中小學(xué)一道建立起了集培訓(xùn)、研討、考核、激勵(lì)為一體的校本研訓(xùn)模式，采取了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，以強(qiáng)帶弱，注重實(shí)效的訓(xùn)練方法。作為學(xué)校校長(zhǎng)，我先后在教師中開展了語文課堂教學(xué)藝術(shù)享受專業(yè)發(fā)展新課堂，學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)與培養(yǎng)等多個(gè)講座，幫助老師建構(gòu)起新的課程體系，更新觀念，提高理論水平；常年不斷的新教師達(dá)標(biāo)課、青年教師研討課、骨干教師示范課活動(dòng)，又為新老教師搭建起學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；每學(xué)期一次的教學(xué)

4、設(shè)計(jì)、說課、演講、計(jì)算機(jī)過關(guān)演練，更促進(jìn)了教師駕馭教材、掌控課堂能力的提高。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”通過這一系列深入持久的校本研訓(xùn)活動(dòng)，全體教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平得到快速提升。新?lián)釁^(qū)涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。先后有二十余人次在撫順市舉辦的基本功競(jìng)賽上奪得桂冠，僅我校就有七位老師獲得狀元稱號(hào)，這是我們?nèi)w新?lián)峤逃说墓鈽s與驕傲。我植根于教學(xué)一線19年，先后參加了市、區(qū)大大小小的基本功競(jìng)賽七次，如果說是卓有成效的校本培訓(xùn)成全了自己的專業(yè)發(fā)展，我更要說的是基本功大賽磨練了我堅(jiān)忍不拔和永不服輸?shù)膫€(gè)性，從一名普通老師成長(zhǎng)為學(xué)校校長(zhǎng)，我要感謝基本功的賽場(chǎng)，是它讓我體驗(yàn)到成功的喜悅和為集體榮譽(yù)

5、而戰(zhàn)的震撼，是它讓我肩負(fù)起培訓(xùn)全員、帶動(dòng)發(fā)展的神圣使命。各位老師，“不積跬步無以至千里”。回眸舞臺(tái)上這些所有獲獎(jiǎng)教師成長(zhǎng)的道路，那里不僅留下了局領(lǐng)導(dǎo)和師校老師們殷殷教誨的身影，更留下了選手們勇于挑戰(zhàn)、艱苦跋涉的堅(jiān)實(shí)腳印。就讓我們以他們?yōu)榭?，在培?xùn)中成長(zhǎng)，在磨練中成熟，在思索與實(shí)踐中練就一手適應(yīng)時(shí)代要求的、過硬的教學(xué)基本功，使自己快速行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上，享受教書育人的快樂，享受不斷超越自我的幸福。各位領(lǐng)導(dǎo)，“大海容納百川才能成其廣闊，銀河星羅密布才能成其浩瀚”，層出不窮的學(xué)科狀元只是我們基本功訓(xùn)練階段性成果的體現(xiàn)，而打造出一支德深業(yè)精，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，適應(yīng)時(shí)代變化的新型教師隊(duì)伍，則是我們永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)和追求。我們有理由