遼寧省2020年小升初語文過關(guān)檢測試卷附解析.doc

1、題.號學(xué) 答絕密啟用前推（ ）出（ ）（ ）生（ ）死舍（）求（）2、寫出帶動物的成語：_遼寧省 2020 年小升初語文過關(guān)檢測試卷附解析3、寫出帶數(shù)字的成語：_名姓 準(zhǔn).級 不班.內(nèi)校學(xué)線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、讀拼音，寫詞語。2、帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來。勉強(qiáng) (qiang qiang)

2、召 集 (zhao zhao)興奮不已 (xing xing)暖 和 (h huo)入場券 (juan quan)削鉛筆 (xiao xu)友好相處 (ch ch )大模大樣 (m m)3、按要求填空。杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（杜拾遺），他的詩被稱為“（）”，“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（）。4、詞填空。1. 人們苦苦（請求哀求祈求）天帝，（請求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2. 沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過度過）一個又一個漫長的夜晚 3. 直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯

3、仍然十分 （敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。4. 不知道什么時候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。5、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是（）。A、機(jī)不可失，時不再來B、抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高C、志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇D、機(jī)會多的是，不用急于定奪6、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。1、填入相個到為反義的字，補(bǔ)充完整下面的成語二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、根據(jù)提示或情境填空。1、把下面的名言或詩句補(bǔ)充完整。（ 1）言必信，（）。 論語（ 2） ()全不怕，要留（）在人間。（于謙）（ 3）（）一更，（）一更，聒碎

4、（），故園無此聲。（納蘭性德）2、我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。攀上聞名于世的泰山之巔，我不由得想起了_、_等成語；漫步在美麗的西子湖畔，我禁不住想起了“_ _，_”的古詩句；月夜散步，品嘗著春山月夜空曠寧靜之美，我不由得想到王維“，”。的絕妙詩句。3、六年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_ 的名言（詩句），以此表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。2、按要求寫句子。1、我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改為反問句）_2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。（修改病句）_3、有些戰(zhàn)士灰心了，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_3

5、、按要求寫句子。（ 1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。_ 。（ 2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。A、廬山 _ 。B、梅花 _（ 3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）_ 。第1頁共4頁我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里_ 。諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，（4）修改病句。轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事

6、因布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。益信。_ 。1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項是（）。我們討論并聽取了校長作的報告。A、長而 / 益精B、其父名 / 在軍書_ 。C、與同里諸少年/ 皆次當(dāng)行D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳 / 凡十有二年4、精彩回放。2、解釋文中加點的詞。（ 1）六年來，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，如其中的（1）少（），我還讀了三國曹植的一首詩，其中詩句_表達(dá)了自己悲憤之情，我還（2）市（）了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個（3）數(shù) ()成語 _。3、翻譯下列句子。（4分）（2）我一生有兩個母親，一個是（），一

7、個是我的（）。我對這兩個母親懷著同（ 1）木蘭者，古時一民間女子也。樣（）和同樣（）。出自（）寫的（），表達(dá)了作者深切的愛國情懷，我還_知道這樣的名句_ 。_（3）我會用學(xué)過的課文題目巧填空。時間（）而過，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的（ 2）男子可為之事女子未必不可為。愛國工程師（），忘不了教會我做人要獨(dú)立自主的（），更忘不了（），是_老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長大（）。_5、病句修改。（用正確的修改符號在原句上修改）2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然究竟） 。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，（

8、2）怎么 ?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的_江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的( 吼叫 喊叫 ) 。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。三、口語交際表達(dá)（共 1 小題，每題 7 分，共計 7 分“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”

9、，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你2.給這個片段加一個小標(biāo)題 _。的想法寫下來。3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_4.這 個 片 段 對 嘎 羧 _ 、 _的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_ 的情懷。_3、課內(nèi)閱讀。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀下面文言文，回答問題。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小

10、手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳第2頁共4頁和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是_ ，他被人們譽(yù)為“ _ ”。你還讀過他_和 _ 這兩部作品。2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而 （），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而

11、 （）。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到_。五、作文題（本題共計30 分）1、寫作文。你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最_ 的人”為題寫一篇文章，試著運(yùn)用一些我們學(xué)過的表達(dá)方法。不少于500字。第3頁共4頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、（鍛煉）（鞭炮）（翡翠）（昏暗）（拘留）（榮譽(yù)）（恐怖）（誕生）2、勉強(qiáng) (qiang qiang)召 集 (zhao zhao)興奮不已 (xing xing)暖 和 (h huo)入場券 (juan quan)削鉛筆 (xiao xu)友好相處 (ch ch )大模大樣 (mm)3、略4、略5、 D6、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、言必信，行必果粉身碎骨全不怕, 要留清白在人間風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。故園無此聲。2、 1.我怎么看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（難道、怎能）2. 刪去隨手。3. 有些戰(zhàn)士灰心了，說 , 西瓜嫌他們的島艱苦，不愿在那里安家。3、略4、略5、（ 1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、略四、閱讀與理解（共3 小題，每