中小學校園綠化及停車學習課題

1、為校園增添新綠！為校園增添新綠！Add the green campus！學習課題：中小學校園綠化及停車設(shè)計一、中小學校園綠化設(shè)計分析一、中小學校園綠化設(shè)計分析 中小學的校園綠化設(shè)計是一項很重要的內(nèi)容,既要有整體性、藝術(shù)性還要具有很高的實用性和針對性。既要講究審美觀點，又要節(jié)約經(jīng)費，更不能選用有毒有害有刺激性的花木，下面我們對中小學校園綠化設(shè)計進行簡要的分 析、探討。1234整體性: 校園綠化應(yīng)納入學校各項工作的整體規(guī)劃之中，大塊 綠化的設(shè)計應(yīng)考慮能給人以整體感。藝術(shù)性: 校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，符合人們的審美要求， 既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術(shù)魅力。實用性: 所種植物必須著眼于

2、長遠規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費、凈化環(huán)境方 面都要有突出的優(yōu)點，爭取以少的投入，獲得大的效益。針對性 :校園綠化選擇的樹種應(yīng)該無毒、無刺、無濃烈刺激性 氣味(包括香味)，沒有花粉飄散，不需要經(jīng)常施肥。1、基本原則、基本原則1 、校園主體綠化應(yīng)該有本校特色 所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選 擇既要適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。不僅要考慮 到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性， 體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性。2 、綠化樹種應(yīng)豐富多彩 以培養(yǎng)學生對大自然的興趣，并豐富學生的知識。若 條件許可，應(yīng)種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花 期的樹種，但應(yīng)注意不宜種植多刺、有惡臭、易

3、引起過敏 的樹種。3 、要注重樹木環(huán)保效應(yīng) 樹木、草地、花卉均可調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，保持水 土和吸收有毒氣體(如二氧化碳等)。應(yīng)充分發(fā)揮園林植 物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態(tài) 功能。4 、綠地生態(tài)效益是由園林植物葉面積決定的 喬、灌、草合理配置的綠地生態(tài)綠量，遠大于草坪和 大色塊面積的平面綠量。大樹吸收二氧化碳、制造氧的功 能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣 溫比草坪溫度低5左右。一塊喬灌草科學配置、結(jié)構(gòu) 合理的綠地，空氣濕度可增加54。而單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/ 10，而草坪的養(yǎng)護費用遠遠大于喬 木。由此可見，校園應(yīng)采用以喬木為主、喬灌草結(jié)合的綠

4、化結(jié)構(gòu)。5 、綠化是創(chuàng)造良好小氣候環(huán)境直接的手段 綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內(nèi)也充滿生 命力。同時植物也是室內(nèi)空間布局和空間限定的重要因素 之一。所以必須重視室內(nèi)植物的擺放。2、基本設(shè)計理念、基本設(shè)計理念1、 喬木的應(yīng)用 喬木有常綠性和落葉性，其主干單一而明顯。常綠喬 木樹冠終年翠綠，是優(yōu)良的造園樹木。樹形有高壯或低矮， 并有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設(shè)計上，必須 綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質(zhì)感粗細、開花季節(jié)、色 彩變化等因素加以應(yīng)用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬 天落葉，春季萌發(fā)新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝干 線條、質(zhì)感、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化；尤其是落葉之 后，枝

5、干間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環(huán)境。 在景觀設(shè)計作用上，比常綠喬木更加豐富。推薦樹種：垂 柳、廣玉蘭、雪松、白玉蘭2、 灌木的應(yīng)用 觀姿類：觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、 葉色、樹姿為主，均為常綠性。質(zhì)感細的灌木，在視覺上 能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質(zhì)感粗的灌 木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利 用。這種灌木可以通過修剪技術(shù)改變造型，增加景觀效 果。推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、 紅葉桃。 觀花類：灌木樹形低矮，基部易分枝成多數(shù)枝干，樹 冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮 明艷麗，在色澤、質(zhì)感和樹形的表現(xiàn)上，具有強烈的

6、景觀 效果。但開花期受季節(jié)的影響變化很大，在景觀設(shè)計時， 必須依季節(jié)性的色彩、質(zhì)感變化加以運用。推薦樹種：春： 杜鵑、艾花、月季、梅花、迎春花；夏：紫荊、紫薇、梔 子花、石榴；秋：桂花、木芙蓉、木槿；冬：山茶、杜鵑、 臘梅。3 、觀葉植物的應(yīng)用 觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植 物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植 物、中生植物(陽陰性)和陰生植物，在造園應(yīng)用上，必須選 擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。推 薦植物：甘藍、吊蘭。4 、草本花卉的應(yīng)用 草花有一、二年生草花及宿根多年生草花。草花具有 豐富的色彩，在造園應(yīng)用上可產(chǎn)生很好的效果。草花以一、 二

7、年生的觀花類為主。在花期結(jié)束后，必須按季節(jié)不同更 換其他種類；多年生草花也需要良好的栽培管理，才能連 續(xù)生長、開花。推薦花卉：春(35月)：瓜葉菊、雛菊、仙 客來、一品紅、鳶尾；夏(68月)：一串紅、雞冠花、千日 紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；秋(911月)：菊花、 三色堇；冬(122月)：牽?；?、水仙。5 、其他推薦花草及果樹 荷花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、爬墻虎、馬尼拉 草、三葉草、葡萄、山楂、柿樹、碧桃、梨樹、木瓜、蘋 果等。3、不同種類植物的應(yīng)用特點、不同種類植物的應(yīng)用特點1、 中心區(qū) 該區(qū)是校園綠化的主體部分，側(cè)重休閑觀賞性。要 求樹木造型美觀，常綠，高矮結(jié)合；花卉品種多樣，色

8、澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強(考慮 到有同學會穿越草坪)。山丘部分：以馬尼拉草等草坪 為主，間作了一些樹型優(yōu)美的灌喬木， 如雞爪槭、合 歡、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木、白玉蘭 等；環(huán)湖綠化：種植垂柳；湖內(nèi)：栽種睡蓮、荷花等水 生植物；行政樓：四周種植珊瑚木、海桐、冬青等常綠 灌木。2 、運動區(qū) 此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的 能力。種植凈化能力較強的樹種夾竹桃、泡桐等，對粉塵、 煙霧有較強的吸附能力，每1 m2能吸附灰塵5 g，被譽為 “綠色吸塵器”；泡桐葉大多毛，分泌粘液，能吸附粉塵， 凈化空氣。3 、學習區(qū) 師生在該區(qū)工作學習，選擇樹種，要著眼于創(chuàng)造

9、寧靜 的學習環(huán)境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因 為樹冠有很強的消音作用。據(jù)生態(tài)專家測試，在路上栽 種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音57分貝。樹 木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠 高大的大，所以在該區(qū)種植珊瑚樹(法國冬青)、雪松、女 貞、水杉、樟樹、海桐和一些果樹等，對降低噪音具有較 好效果。4 、生活區(qū) 生活區(qū)應(yīng)有一個清新、舒適的環(huán)境，綠化時要考慮為 同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，并以觀賞 性灌木為主。在該區(qū)種植臘梅、茉莉等有香味植物。甬道 兩旁種植月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉及紫藤、 葡萄等攀攀緣類植物。5 、環(huán)校綠化帶 應(yīng)選擇蔭濃、生長迅速、

10、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、 抗病蟲害的樹種。種植懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜 柏等。 另外，在學校大門口種植了兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名 校風格。4、校園分區(qū)設(shè)計、校園分區(qū)設(shè)計二、中小學校園停車設(shè)計分析二、中小學校園停車設(shè)計分析 中小學校校園內(nèi)的道路及廣場、停車場用地應(yīng)包括消防車道、機動車道、步行道、無頂蓋且無植被或植被不達標的廣場及地上停車場。用地面積計量范圍應(yīng)界定至路面或廣場、停車場的外緣。校門外的緩沖場地在學校用地紅線以內(nèi)的面積應(yīng)計量為學校的道路及廣場、停車場用地。1、機動車停車場停車方式、機動車停車場停車方式1、地面停車場地應(yīng)平整、豎實、防滑，并滿足排水要求，應(yīng)有遮陽樹木，宜以植草磚鋪設(shè)。2、地面停車用地面積以小型車計算，停車場宜設(shè)置在行車方便、距建筑外墻面約6m。3、停車場用地面積每個停車位為25-30，停車位尺寸以2.5mX5.0m劃分，摩托車位為2.5-2.7。4、停車場停車方式依據(jù)地形主要以占地面積小、疏散方便、保證安全為原則，主要有平行式、斜列式和垂直式三種。詳見右圖。5、停車場坡度不應(yīng)超過0.5%。以免發(fā)生溜滑。6、室外機械立體停車多為簡易型，在露天存放車輛或設(shè)簡易雨棚。2、自行車、摩托車停放、自行車、摩托車停放1、自行