英語音標(biāo)的趣味性教學(xué)

1、英語音標(biāo)的趣味性教學(xué)英語的基礎(chǔ)音標(biāo)有48個(gè)，集中在一起教學(xué)，不僅量大，而且枯燥無味，不能最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至影響學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的積極性。所以要潛移默化地、化整為零地進(jìn)行教學(xué)，并且要經(jīng)常運(yùn)用。在運(yùn)用的過程中讓學(xué)生熟練拼讀單詞，逐步地糾正學(xué)生的不良的拼讀習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語讀音規(guī)則拼讀單詞的能力，并且教會(huì)學(xué)生查字典。一旦學(xué)生學(xué)會(huì)了音標(biāo)，從心理上覺得背記單詞不是一件難事，就會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性和學(xué)習(xí)熱情，為他們掌握聽、說、讀、寫的技能打好良好的基礎(chǔ)。一、設(shè)計(jì)理念： 六年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，六年級(jí)學(xué)生好勝，就讓學(xué)生在競賽中練，加上簡易的繞口令，既滿足了學(xué)生的娛樂愿望，又

2、順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲、競賽，讓學(xué)生高興地練。如通過“字母、音標(biāo)對(duì)比游戲”、“摘蘋果”、“競賽讀句子”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)是符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平以及年齡特點(diǎn)的。二、教學(xué)目標(biāo)。1、 學(xué)習(xí)2個(gè)元音音素 i: i,和6個(gè)輔音音素p、t、kbdg，掌握正確的發(fā)音方法。2、 正確書寫bb、dd、gg、ii、kk、pp、tt這7個(gè)字母和 i：、i、b、p、t、d、k、g這8個(gè)音標(biāo)。3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情，以及與同伴之間的合作意識(shí)。三、課前準(zhǔn)備。教師：錄音機(jī)、相關(guān)磁帶、圖片詞卡、細(xì)線一條、一張白紙、字母卡片以及i：、i、b、p、t、d、k、g的音標(biāo)卡片.學(xué)生：“d、d

3、、g、k、p、t、i”7個(gè)字母的卡片、以及 i：、i、b、p、t、d、k、g的音標(biāo)卡片。四、教學(xué)過程。1、復(fù)習(xí)熱身。a、師生日常交談后，唱歌曲abc（復(fù)習(xí)26個(gè)英語字母的讀音）b、看誰反應(yīng)快。教師任意出示26個(gè)英語字母卡片，學(xué)生讀出字母的讀音。（設(shè)計(jì)意圖：為下面的音標(biāo)教學(xué)做鋪墊，學(xué)習(xí)音標(biāo)后，形成對(duì)比，認(rèn)識(shí)到字母與音素讀音不同）。2、新課呈示。導(dǎo)入：(t: we have five new friends, today.)a、教授i：的發(fā)音。1）教師示范i：-穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指捏住線從左向右拉。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：i：發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌中部最高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。元音

4、字母e及字母組合ee、ea、ie、ey可以讀作i：。2）學(xué)生模仿，比一比，誰的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。b、教授i的發(fā)音。1）教師示范i-微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開放到頭上向自己的方向揮動(dòng)。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：i發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比i：低些，下顎稍下垂，舌前部也稍下降。2）邊做動(dòng)作邊模仿。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)音標(biāo)如同一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)漢語拼音一樣，有一個(gè)音與形的認(rèn)識(shí)過程。課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)聽音、觀察口形，認(rèn)真模仿，但是課堂上模仿、拼讀過程一長，學(xué)生很容易厭煩，所以教學(xué)中，運(yùn)用比一比的競賽方法，以及結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)的方法來集中學(xué)生的注意力。）3）找一找。請(qǐng)學(xué)生們

5、從26個(gè)英語字母中，找出哪些字母的發(fā)音包含i：。（bb、cc、dd、ee、gg、pp、tt、vv）c、教授p、 t、k的發(fā)音。1）發(fā)p音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發(fā)音，紙會(huì)顫動(dòng)。要求學(xué)生注意：發(fā)p時(shí)，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。p不響亮，單發(fā)p時(shí)，在遠(yuǎn)處幾乎聽不見。2）開火車比賽發(fā)音。（p-p-p p p）（運(yùn)用“p-p-p p p”這樣有節(jié)奏的練習(xí)發(fā)音，充滿趣味性，學(xué)生學(xué)得會(huì)非常有興趣）3）簡單拼讀：pi：=pi：，教師示范后，學(xué)生模仿發(fā)音。要領(lǐng)：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。4）以此類推教授 t、k的發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：由p、i：的因素發(fā)音到pi：的簡單拼讀，是一個(gè)由易到難

6、的循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，學(xué)生不會(huì)有困難感，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣起到正面的推動(dòng)作用。）d、教授b d、g的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音方法和p相同，但b在詞尾發(fā)得很輕，不如p送氣有力。2）個(gè)人讀-同桌互讀。3）出示圖片詞卡bag、bed。教讀：b-b=bag、b-b=bed4)以此類推教授d、g的發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：將音標(biāo)與單詞相結(jié)合，由點(diǎn)到面到訓(xùn)練，讓學(xué)生練讀p在單詞中的讀音，給學(xué)生灌輸簡單的拼讀規(guī)律）3、音標(biāo)鞏固練習(xí)。1）學(xué)生簡單拼讀。投影展示：pi： bi： bipi：k bi：p pigpi：kdi： ki： tikidi：d ki：p 2）字母、音標(biāo)對(duì)比游戲。教師出示一些卡片，其中有

7、小寫字母d、d、g、k、p、t、i的卡片，有b、p、t、d、k、g、i：、i的音標(biāo)卡片，以及一寫其他字母或音標(biāo)的卡片。教師說：show me the small letter p.?；蛘f：show me p.。讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片。（設(shè)計(jì)意圖：通過字母、音標(biāo)對(duì)比游戲，能培養(yǎng)學(xué)生自覺地把單詞、音標(biāo)作音、形比較，直至掌握一些規(guī)律，學(xué)生逐漸明白“ i”表示音標(biāo)，那么單詞中有“i”這個(gè)字母，不代表它就發(fā)i的音，逐步學(xué)會(huì)見形知音的本領(lǐng)，這樣的訓(xùn)練，也能為今后學(xué)生單詞拼讀、速記單詞能力的培養(yǎng)作好鋪墊。）3）摘蘋果。多媒體出示一張掛滿蘋果的樹掛圖，每個(gè)蘋果上寫有一個(gè)單詞，如milk、meet、see、key

8、、thin、big、pig、three、he、she等。再畫兩個(gè)籃子，分別貼上i：、 i的音標(biāo)，每小組派幾名同學(xué)上前面來，把樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里 ，最快最準(zhǔn)確的小組贏得小星。（對(duì)i：和i這兩個(gè)長音和短音的學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的推進(jìn)，讓音素學(xué)習(xí)與單詞相結(jié)合。將所有的單詞選入正確的籃子里后，再讓學(xué)生通過單詞的朗讀，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確、到位。）4）朗讀句子。（長條卡片出示）1）i see a bee in the sea。2）a big pig in the big ship。（設(shè)計(jì)意圖：在教師示范并總結(jié) i：、i的發(fā)音后，進(jìn)行小組競讀比賽，看哪一組能正確朗讀上面的句子，做到既正確又壓韻，既流利又有感情 ，這樣一來學(xué)習(xí)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生讀對(duì)b、p、t、d、k、g、i：、i8個(gè)音標(biāo)的使用技能，又體現(xiàn)學(xué)生探究與集體主義精神。）4、拓展訓(xùn)練1）繞口令。（小黑板出示）he sees a ship .she sees a sheep .a ship and a sheep .this is a ship .that is a sheep.（設(shè)計(jì)意圖：編順口溜不僅可以使知識(shí)