教師兩年職業(yè)規(guī)劃

1、新教師兩年職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)作為北校分校旭日景城小學(xué)的一名新教師,我感到無(wú)比的自豪。小的時(shí)候, 我的啟蒙老師給我?guī)?lái)了深刻的影響, 甚至于我目前的職業(yè)選擇,或多或少都受到她的影響吧。 我希望自己能成為她那樣合格的人民教師,把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。在實(shí)習(xí)期間,看到許多優(yōu)秀教師的課, 自己覺(jué)得受益匪淺, 我也滿(mǎn)心期待自己將來(lái)也能將小小的課堂經(jīng)營(yíng)成師生夢(mèng)想中的天堂。 作為一位新教師, 我還沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),也沒(méi)有能引以為傲的教學(xué)業(yè)績(jī),但我相信,只要我在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己, 就一定會(huì)生長(zhǎng)為一名合格的,甚至優(yōu)秀的人民教師。兩年職業(yè)生涯規(guī)劃一、總目標(biāo)：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職

2、業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我必須時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正生長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。二、兩年規(guī)劃第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向, 樹(shù)立

3、正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 提高自己的政治思想素質(zhì), 積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2. 在學(xué)校拜老教師為師,積極聽(tīng)課、說(shuō)課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué), 掌握教學(xué)規(guī)律, 從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。3. 學(xué)習(xí)是教師生長(zhǎng)的源泉, 只有在不斷的學(xué)習(xí)中, 我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。第二年： 加強(qiáng)教育技能培養(yǎng), 提高班級(jí)管理能力, 強(qiáng)化自我修煉1. 學(xué)科課

4、堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵, 這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。2. 要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。 對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。三、具體實(shí)施方案1. 牢記教師使命,樹(shù)立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命, 始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。 將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。3樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平課前積極鉆研教材, 理清教學(xué)內(nèi)容路基順序, 做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思, 把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文的素材。一切