薄弱學(xué)科幫扶實(shí)施方案

1、豐臺小學(xué)薄弱學(xué)科整改幫扶實(shí)施方案為了落實(shí)市教學(xué)質(zhì)量提升年活動精神，提升全沙坡頭區(qū)課堂教學(xué)的整體水 平，提高整體教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)開展薄弱學(xué)校的幫扶工作。針對我校在上學(xué) 期期末統(tǒng)考中，個別班級的成績不是很樂觀。經(jīng)校委會研究決定我校在2012年開展為期五個月的薄弱學(xué)科幫扶工作。特制訂我校薄弱學(xué)科整改幫扶實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想 : 以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦家長、學(xué)生滿意的教育為宗旨，以促進(jìn)我校薄弱學(xué) 科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，通過聽課、評課、上示范課以及幫助薄弱學(xué)科教師 做學(xué)生分析、教材分析等具體工作，手把手做薄弱學(xué)科教師的幫扶工作。以提 高教師教育教學(xué)能力，保證薄弱學(xué)科教育水平和教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、

2、總體目標(biāo) :加強(qiáng)學(xué)科間的信息交流， 整合教育資源， 實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享， 促 進(jìn)薄弱學(xué)科的 教育水平和教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。三、活動內(nèi)容和形式 活動內(nèi)容：相互開展聽課評課、研討教學(xué)方法、開展年級備課活動等；針 對薄弱學(xué)科教師和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開發(fā)活動?；顒有问剑阂皇菙?shù)學(xué)科組長之間的交流；二是數(shù)學(xué)教師之間的交流幫扶； 三是一對一幫帶，年級與年級之間的交流。幫扶時(shí)間，可根據(jù)結(jié)對幫扶的項(xiàng)目 需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。四、各月工作重點(diǎn)安排三月份：1 制訂豐臺小學(xué)薄弱學(xué)科整改幫扶實(shí)施方案2 制定本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃；3. 召開各學(xué)科 3月份教研會；4 集體備課。四月份：1. 討論薄弱學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃；2. 召開各學(xué)科 4月份教研會；3. 4 月份月考。五月份：1. 上半學(xué)期教案檢查評比；2 召開各學(xué)科 4月份教研會；3. 期中考試。4. 骨干教師公開課。六月份：1 薄弱學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)；2 薄弱教師公開課，課后評比。3 召開各學(xué)科六月份教研會；七月份：1 召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作。2各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。3. 期末考試，學(xué)期總結(jié)。中衛(wèi)市豐臺小學(xué)豐臺小學(xué)幫扶談話記錄表被談話人 姓名所在班級科目談話人 姓名談話時(shí)間談話地點(diǎn)談 話 內(nèi) 容師徒結(jié)對活動記錄幫扶