世界的人種教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 世界的人種教學(xué)設(shè)計(jì) 保靖縣雅麗中學(xué) 梁素芳教學(xué)目標(biāo)：1、 了解世界三大人種的重要特征。2、 運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。3、 樹(shù)立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等。教學(xué)重點(diǎn)：世界人種的分布教學(xué)難點(diǎn)：種族歧視教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式談話法、討論法、多媒體電腦教學(xué)教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：（師）：展示三大人種的圖片，學(xué)生說(shuō)出各屬于什么人種，教師引入課題。（展示多媒體2）（講述）人類在一定的環(huán)境下生活、工作，正因?yàn)榇笞匀坏亩髻n人類才得以生息繁衍.（教師提問(wèn)）生活在地球上的居民根據(jù)他們的相貌膚色等等特征可以分為幾大人種呢？（生）：根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征，地球上的人類可以分為三個(gè)主要的人種：白種人、黃種人

2、和黑種人。（展示多媒體3）（師）：同學(xué)們最熟悉的人種是什么人種？答：黃色人種。我們中國(guó)人絕大多數(shù)是黃種人。（師）：那跟我們黃色人種相比，白種人有什么特征呢？（展示多媒體4）（生）：略扳書：一、白種人特征頭發(fā)呈金黃色、波浪狀鼻梁細(xì)高嘴唇較薄皮膚呈白色或淺棕色（師）；那他們主要分布在什么地方呢（展示多媒體5）（生）：略板書：歐洲、北美洲、大洋洲 、亞洲西部、非洲北部（師）：那我們黃種人有什么特征呢？（展示多媒體6）（生）：略扳書： 二、黃種人特征頭發(fā)黑而直鼻梁不高，寬度適中臉扁平、唇厚適中皮膚呈黃色或黃棕色（師）；那他們主要分布在什么地方呢（展示多媒體7）（生）：略板書：亞洲東部和北部、北美洲和南

3、美洲北部（師）：同學(xué)們不要忘記了，還有印第安人因紐特人（愛(ài)斯基摩人）他們也都是黃種人（展示多媒體8-9）（師）：那黑種人有什么特征呢？（展示多媒體10）（生）：略扳書： 三、黑種人特征頭發(fā)卷曲鼻形扁平嘴唇厚皮膚呈黑色（師）；那他們主要分布在什么地方呢（展示多媒體11） （生）：略板書：非洲中部和南部、大洋洲、美洲小結(jié):四、三大人種的特征和分布（展示多媒體12）外貌特征分布地區(qū)白種人皮膚呈白色或淺棕色，頭發(fā)金黃色波浪狀、鼻梁細(xì)高，嘴唇較薄，體型大黃種人皮膚呈黃色或黃棕色，頭發(fā)黑直，臉型扁平，五官適中，體形中等黑種人皮膚黑色、頭發(fā)卷曲、鼻梁低、嘴唇厚，體型較?。◣煟河蓤D看出，哪種人最多，種人最少

4、。（展示多媒體13） （生）：略（師）：請(qǐng)同學(xué)們想一想世界上還有沒(méi)有不具備以上三種人種的各自特征的其他人種?是什么人種?他們是怎么產(chǎn)生的? （展示多媒體14）（生）：略（講述）：混血種人的產(chǎn)生,是不同人種之間通婚的結(jié)果.現(xiàn)在從分布來(lái)看,主要分布在拉丁美洲地區(qū),混血種人的比重已經(jīng)占美洲的58%（展示多媒體15）（討論思考）：地理環(huán)境對(duì)各人種的身體特征有什么樣的影響?請(qǐng)從一兩個(gè)方面的例子來(lái)說(shuō)明. （展示多媒體16）（師）：太陽(yáng)輻射,氣候,地形等因素影響著人種的特征.人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺,與太陽(yáng)輻射有關(guān),毛發(fā)和鼻子的特點(diǎn)也與氣候有關(guān). （展示多媒體17）（師問(wèn)）：白色人種自認(rèn)為是“高等”

5、的種族，而歧視有色人種,你能不能找出一兩個(gè)例子來(lái)推翻他們“以人種的身體外部特征來(lái)評(píng)判人種的等級(jí)”的謬論？（展示多媒體18）板書：五、沒(méi)有種族歧視，人人平等（生）：略（講述）：人種的區(qū)分只是身體外部特征的不同,沒(méi)有優(yōu)劣和高低貴賤之分,任何形式的種族歧視和壓迫行為都是錯(cuò)誤的，不少被白人稱為劣等的人種也做出了偉大的成就。（展示多媒體19）諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金獲得者楊振寧是黃皮膚的中國(guó)人著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是猶太人短跑名將劉易斯是來(lái)自非洲的 黑人（師）：練習(xí)與反饋（展示多媒體20）一選擇題1 因紐特人屬于 a 白種人 b 黃種人 c 黑種人 d混血種人2 印地安人主要分布在 a 美洲 b 亞洲 c非洲 d

6、歐洲3 劃分人種的依據(jù)是 a生活習(xí)慣 b 語(yǔ)言文字 c外表體質(zhì) d 宗教信仰二 判斷題 1 同一個(gè)人種一定居住在一個(gè)國(guó)家.2 人種和民族有優(yōu)劣之分,種族歧視可以理解. 教學(xué)板書；一、白種人特征頭發(fā)呈金黃色、波浪狀鼻梁細(xì)高嘴唇較薄皮膚呈白色或淺棕色分布在非洲中部和南部、大洋洲、美洲二、黃種人特征頭發(fā)黑而直鼻梁不高，寬度適中臉扁平、唇厚適中皮膚呈黃色或黃棕色分布在亞洲東部和北部、北美洲和南美洲北部三、黑種人特征頭發(fā)卷曲鼻形扁平嘴唇厚皮膚呈黑色分布在非洲中部和南部、大洋洲、美洲四、三大人種的特征和分布外貌特征分布地區(qū)白種人皮膚呈白色或淺棕色，頭發(fā)金黃色波浪狀、鼻梁細(xì)高，嘴唇較薄，體型大黃種人皮膚呈黃

7、色或黃棕色，頭發(fā)黑直，臉型扁平，五官適中，體形中等黑種人皮膚黑色、頭發(fā)卷曲、鼻梁低、嘴唇厚，體型較小五、沒(méi)有種族歧視，人人平等教學(xué)反思：世界上人種的區(qū)分，只是根據(jù)身體外部的特征不同來(lái)識(shí)別的，沒(méi)有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見(jiàn)的人把某個(gè)種族說(shuō)成是“高等”的，把某個(gè)種族說(shuō)成是“低等”的，并對(duì)“低等種族”的人加以歧視和壓迫。這種錯(cuò)誤行為遭到世界上主持正義的人士的堅(jiān)決反對(duì)。課后記常言道：好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課開(kāi)始的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)富有強(qiáng)烈的吸引力和正確的引導(dǎo)力，這樣會(huì)大大提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情和欲望。在上“世界人種”這節(jié)課課前，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)后繪制出三大人種的漫畫，大大激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在課前讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生了一種企盼心理，上課時(shí)適時(shí)地選擇最佳的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)的情境, 真正調(diào)動(dòng)學(xué)生求知潛