《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版-任曉春.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan分桃子教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式教師任曉春單位西安市未央?yún)^(qū)西航三校課題名稱分桃子學(xué)情分析學(xué)生雖然已經(jīng)有了除法豎式的基礎(chǔ)， 但不可否認(rèn)的是學(xué)生對(duì)于一位數(shù)除兩位數(shù)的算理、 基本運(yùn)算思路和豎式寫法的掌握仍有困難， 不可避免地會(huì)出現(xiàn)“一層樓”的形式，那其實(shí)不是筆算，在運(yùn)算思路上與筆算完全脫離。 基于以上思考， 本課教學(xué)時(shí)著重從筆算除

2、法的運(yùn)算思路入手，讓學(xué)生在觀察、思考、動(dòng)手操作、語言表述、課件演示等充分的感官體驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立表象，并逐步抽象成筆算除法的模型，從而達(dá)到理解一位數(shù)除兩位數(shù)的算理、 掌握基本的運(yùn)算思路和豎式寫法的目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（ 1）掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；（ 2）結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。過程與方法：（ 1）讓學(xué)生通過分一分、議一議，親身經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)算理的探索發(fā)現(xiàn)過程；育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan（2）將具體的學(xué)具操作和抽象的算式結(jié)合起來，幫助理

3、解算理，初步建立解決問題的數(shù)學(xué)模型。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察、操作、推理等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。教學(xué)過程教學(xué)過程一學(xué)前準(zhǔn)備1.口算64 232 327 2933300 784 448 2560 820246 22.48 里有（）個(gè)十（）個(gè)一。3. 豎式計(jì)算：21343756870982二創(chuàng)設(shè)情境，探索學(xué)習(xí)1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。智慧老公公看大家學(xué)得這么認(rèn)真，可高興了。他給大家?guī)硪环?。（出示情境圖）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？2、提出問題：有48 個(gè)桃子，平均分給2 只猴子，每只猴子分多少個(gè)？3、解決問題。（1）怎樣列式呢？48 4（2）嘗試計(jì)算。a、先用自

4、己喜歡的方法來研究這個(gè)問題，可以擺一擺，也可以算一算。b、全班交流自己的計(jì)算方法。（在學(xué)生反饋多種算法的過程中，教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，鼓勵(lì)，這樣就避免挫傷學(xué)生的自尊心，有助于提高學(xué)生大膽發(fā)表自己見解的勇氣。）C、教師介紹豎式計(jì)算方法及算理（結(jié)合擺小棒操作過程進(jìn)行講解）。d、同伴間將48 2 豎式計(jì)算過程互相說一說。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan4、師生共同完成36 3 的計(jì)算。5、即時(shí)訓(xùn)練：試一試（豎式計(jì)算）：48 4693862(1) 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（三人板演練習(xí)）。(2) 板演學(xué)生講解計(jì)算過程

5、，集體評(píng)議、欣賞。三 鞏固提高1. 豎式計(jì)算963844242(1) 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)（三人板演練習(xí)）。(2) 集體評(píng)議、欣賞。2. 小青蛙 3 天大約吃了 93 只害蟲，平均每天吃多少只害蟲？(1) 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。(2) 集體交流、欣賞。四 全課總結(jié)1. 這節(jié)課你有什么收獲？兩位數(shù)除以一位數(shù)豎式計(jì)算怎樣計(jì)算？2. 學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。板書設(shè)計(jì)分桃子有 48 個(gè)桃子，平均分給2 只猴子，每只猴子分多少個(gè)？48 2 24（個(gè)）答：每只猴子分24 個(gè)。作業(yè)或預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本 55 頁內(nèi)容。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan自我評(píng)價(jià)本節(jié)課，通過課前的復(fù)習(xí)，使學(xué)生更加熟悉了列豎式計(jì)算除法的方法和算理，為后面的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊效果。 在隨后的探究計(jì)算方法時(shí)， 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，大膽交流，他們學(xué)得非常積極，并且樂于把自己的方法與別人分