優(yōu)質(zhì)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)書_第1頁
優(yōu)質(zhì)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)書_第2頁
優(yōu)質(zhì)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)書_第3頁
優(yōu)質(zhì)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)書_第4頁
優(yōu)質(zhì)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)書_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)作業(yè)指示書作業(yè)題目:嶺南藝術(shù)博物館建筑設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1. 熟悉博物館建筑的空間特性及各功能部分的組成關(guān)系;2. 學(xué)習(xí)博覽建筑中的流線組織和室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)方法;3. 初步學(xué)習(xí)在亞熱帶氣候條件下綠色建筑設(shè)計(jì)的基本技術(shù)方法。設(shè)計(jì)內(nèi)容:功能分區(qū)使用功能面積(Hi)備注陳列區(qū)(4600m2)陳列廳臨時(shí)展廳300專題展廳大展廳25010間小展廳1004間陳列設(shè)備儲(chǔ)藏室1002間報(bào)告廳報(bào)告廳180休息廳30放映室15同聲傳譯20接待室150臧品區(qū)(1100m2)暫存庫房100藏品庫房1503間緩沖間80保管設(shè)備儲(chǔ)藏室150管理室252間技術(shù)及辦公區(qū)(1100m2)藏品技術(shù)處理鑒定30攝影30消毒30修復(fù)

2、80剝制30標(biāo)本30研究閱覽實(shí)驗(yàn)室80研究室504間圖書資料室504間行政辦公管理30辦公室305間消防控制室30設(shè)備及停車 庫(1600m2)地下或半地下停車庫1000消防水池、水泵房150空調(diào)機(jī)房250變、配電室1002間休閑區(qū)(1200m2)銷售或畫廊400酒吧(含加工間)250咖啡廳(含加工間)250售票區(qū)售票室15露天停車場(chǎng)小汽車停車位10個(gè)注:以上為主要功能用房,各部分相應(yīng)的衛(wèi)生間、交通集散空間面積自定,結(jié)合 不同使用空間適當(dāng)安排休息空間、 交往的室內(nèi)外空間,面積靈活掌握,總建筑面 積不大于10000 m2。四、成果要求:(每2人組成一個(gè)設(shè)計(jì)小組共同完成)(一)圖紙1.圖紙規(guī)格:1

3、號(hào)白圖紙(不少于4張)2.圖紙內(nèi)容:1)總平面圖1:5002)各層平面圖1:2003)立面圖1:200( 3 個(gè))4)剖面圖1: 200 (23 個(gè))5)報(bào)告廳布置圖1: 1006)設(shè)計(jì)過程構(gòu)思分析圖(如環(huán)境分析、建筑形態(tài)分析、功能分析、技術(shù)運(yùn)用分析、多方案比較分析等)7)透視圖、鳥瞰圖3. 表現(xiàn)手法:可全手繪或全計(jì)算機(jī)繪制1)大透視圖要求徒手繪制(A2大小、鋼筆淡彩),可掃描后進(jìn)行統(tǒng)一排版, 但手繪原稿需隨正圖一起提交。2)其他圖紙全手繪或全計(jì)算機(jī)繪制(不允許計(jì)算機(jī)出圖后進(jìn)行二次加工)(二)手工展示模型不小于1: 300的手工展示模型(包括地形環(huán)境)(三)工作手冊(cè)1. 提交形式:ppt文件+

4、A4文本2. 包含內(nèi)容:一草、二草及修正等各階段圖紙(掃描或拍照處理),說明每次 修改的關(guān)注點(diǎn),設(shè)計(jì)過程的感受和體會(huì)等五、進(jìn)度安排:周次星期日期時(shí)間地點(diǎn)負(fù)責(zé)人內(nèi)容9五25/414:30-16:30340201周玄星開題/博物館建筑設(shè)計(jì)10-二二29/414:30-18:00學(xué)生分組調(diào)研11-二二6/514:30-18:0027號(hào)樓階梯教室周玄星 向科學(xué)生調(diào)研報(bào)告匯報(bào)(建筑系館作業(yè)年級(jí)評(píng)優(yōu))五9/514:30-15:3015:30-18:00專業(yè)教室建筑系館作業(yè)小組講評(píng)小組輔導(dǎo)12-二二13/514:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)五16/514:30-15:0015:00-18:00專業(yè)教室交

5、一草(短題訓(xùn)練,可單線繪 制,包括總平面、各層平面、 至少一個(gè)立面、一個(gè)剖面、體 塊模型)抽取個(gè)別作業(yè),以班級(jí)為單位 公開評(píng)講13-二二20/514:30-16:0016:00-17:30340204向科專題/博物館建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與趨勢(shì)系館優(yōu)秀作業(yè)交流(3-4份)五23/514:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)14-二二27/514:30-17:3017:30-18:00專業(yè)教室交二草,小組輔導(dǎo)教師集中討論五30/514:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)15-二3/614:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)五6/614:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)1610/614:30-15:0015:00

6、-18:00專業(yè)教室交修正(工具繪制,包括總平 面、各層平面、兩個(gè)立面、一 個(gè)剖面、透視圖或模型) 抽取個(gè)別作業(yè),以班級(jí)為單位 公開評(píng)講五13/614:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)17-二17/614:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)五20/614:30-18:00專業(yè)教室小組輔導(dǎo)1824/614:30-18:00專業(yè)教室14:3016:00交正圖、模型、工 作手冊(cè)16:00-18:00交圖,總評(píng)扣 5分18:00以后交圖,總評(píng)扣 10分六、參考資料及書目: 1、現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全相關(guān)內(nèi)容2、建筑設(shè)計(jì)資料集第四冊(cè)P112137 博物館基本內(nèi)容P7476P142P165168 第六冊(cè) P1

7、00109觀眾廳、報(bào)告廳設(shè)計(jì) 展廳( ag) 酒吧、咖啡廳 地下停車庫3、部分書籍、期刊:建筑學(xué)報(bào)世界建筑貝聿銘的藝術(shù)世界 德國博物館博物館建筑巨匠一百 莫泊治集中國庭院的不穩(wěn)定性中國庭院空間的組合淺說山莊旅社庭院構(gòu)圖 法國當(dāng)代百名建筑師作品集 外部空間設(shè)計(jì) 園林建筑設(shè)計(jì)綠色建筑技術(shù)匯編各種綠色建筑技術(shù)的做法、規(guī)范 托馬斯赫爾佐格七、設(shè)計(jì)指引: 1、學(xué)習(xí)目的及要求:a、熟練掌握博物館的功能特征,各組成部分,流線組織;b、學(xué)習(xí)如何結(jié)合嶺南地區(qū)氣候特點(diǎn)創(chuàng)造良好的室內(nèi)外空間環(huán)境;c、訓(xùn)練傳統(tǒng)及當(dāng)代的建筑造型設(shè)計(jì)手法;d、接觸亞熱帶氣候條件下綠色建筑技術(shù)的做法(通風(fēng)、采光、隔熱);e、體會(huì)合作設(shè)計(jì)的工

8、作方式和方法。2、各階段需要完成的工作:1)草圖階段:( 2 人共同進(jìn)行設(shè)計(jì)分析討論,確定共同設(shè)計(jì)方向,但各自 出具體設(shè)計(jì)方案)a根據(jù)講課與參考書目,把握各個(gè)功能要素,劃分功能分區(qū);b、仔細(xì)分析用地所處的城市環(huán)境,合理安排博物館的各出入口及功能流 線與城市干道間的銜接;c、總平面設(shè)計(jì)要充分考慮與傳統(tǒng)城市肌理的協(xié)調(diào), 注意建筑的圖底關(guān)系;d、注意建筑空間序列的節(jié)奏與參觀序列相協(xié)調(diào), 結(jié)合庭院,注意建筑的 采光、通風(fēng),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)綠色建筑的處理手法;e、控制建筑的造型、隨進(jìn)度深入至細(xì)節(jié);f、初步控制建筑的層數(shù)、高度、面積。2) 修正圖階段:( 2 人小組根據(jù)輔導(dǎo)教師的建議共同對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行 深

9、化設(shè)計(jì))a根據(jù)草圖階段所遇到的問題,進(jìn)行全面的修改、深入;b、協(xié)調(diào)平面布局、流線組織、內(nèi)外空間、立面造型、結(jié)構(gòu)布置間的矛盾;c、逐步深入完善方案,具體推敲主要房間的面積尺寸、 比例,門窗大小、 位置;d、對(duì)細(xì)部進(jìn)行深入設(shè)計(jì);e、修正圖的比例宜與正圖的比例一致;f、注明主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。3) 正圖階段:( 2 人小組根據(jù)任務(wù)書要求共同完成一份作業(yè)的最終成果)a對(duì)修正圖做綜合調(diào)整進(jìn)入正圖的繪制階段;b、圖面繪制深度參考建筑設(shè)計(jì)方案階段的圖紙深度要求,圖面表達(dá)應(yīng)符 合建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求;c、表現(xiàn)圖的繪制應(yīng)注意:建筑體塊間的明暗關(guān)系,色彩表現(xiàn)要注意冷暖 關(guān)系;d、排版設(shè)計(jì)應(yīng)考慮圖面效果的整體統(tǒng)一感和各

10、張圖紙的份量分配。3、班級(jí)公開評(píng)講的大致安排1) 公開評(píng)講前要求各小組收齊所有作業(yè)并進(jìn)行登記;2) 由老師隨機(jī)在各小組分別抽取 23份作業(yè)參加公開評(píng)講;3) 參加公開評(píng)講的作業(yè)設(shè)計(jì)者必須先介紹方案并回答老師提出的問題;4) 每份作業(yè)的評(píng)講時(shí)間約 2030分鐘;5) 公開評(píng)講的當(dāng)天不對(duì)其他作業(yè)進(jìn)行另外的具體輔導(dǎo);6) 要求全體學(xué)生參與整個(gè)評(píng)講過程。4、評(píng)分原則: 每一份共同完成的作業(yè)有一個(gè)共同的分?jǐn)?shù),個(gè)人成績(jī)會(huì)根據(jù)草圖 完成情況進(jìn)行微調(diào)八、分組調(diào)研要求1、建筑用地與周邊城市環(huán)境1) 建筑周邊環(huán)境、城市空間、城市肌理分析,與城市道路的銜接情況;2) 建筑的流線與城市銜接、建筑空間與城市空間銜接的設(shè)

11、計(jì)手法。(結(jié)合 國外最新博物館實(shí)例調(diào)研分別列出幾種手法,舉實(shí)例加以說明)2、展覽區(qū)3) 展覽區(qū)的采光形式,天窗的類型、高側(cè)窗的類型、避免眩光的方法及其 給造型所帶來的影響(舉例說明)。4) 展廳的尺寸,合理的開間、進(jìn)深的確定。3、藏品區(qū)、技術(shù)及辦公區(qū)1) 藏品區(qū)組成、分區(qū)、流線(舉例說明)2)技術(shù)及辦公區(qū)組成、分區(qū)、流線(舉例說明)4、休閑區(qū)對(duì)于小型酒吧、咖啡廳、畫廊、商店的組成、面積分配,以及其與博物館主 體的關(guān)系(舉例說明)。5、地下室及地下停車場(chǎng)1)地下室的防火疏散、防火分區(qū)、采光通風(fēng)。2)地下停車場(chǎng)的車位布置、坡道坡度。6綠色建筑技術(shù)(1)適宜的溫度:遮陽與綠色植被的運(yùn)用。7、綠色建筑技術(shù)(2)盡可能獲得自然采光:展示空間的光環(huán)境。8、綠色建筑技術(shù)(3)最大限度地利用自然通風(fēng):通風(fēng)與空調(diào)的關(guān)系,節(jié)省能源及相應(yīng)的構(gòu)造、技 術(shù)方法。(把握當(dāng)代發(fā)展的新動(dòng)向)9、與環(huán)境結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論