臨澧一中0411班活動辯論賽活動方案.doc

1、2005臨澧一屮0411班活動辯論賽活動方案一、活動目的:為了確保徳育工作的首要地位，行之有效地把徳育滲透到我校工作的各個方面、 各個環(huán)節(jié)，形成我校德育工作的特色，進一步加強校園文化建設，營造校園的人 文環(huán)境目的二、指導思想：為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，真正實施全面素質教育，加強學 校的精神文明建設，不斷研究學生的思想特點，掌握學生的思想規(guī)律，培養(yǎng)有強 烈進取心、有健全的人格，能適應2i世紀激烈競爭的國際型人才，努力探索、 改進新時期學校德育工作，使學校的徳育工作具有感召力，并富有實效性，逐步 總結完善，形成我校能融匯中西文化的精華，生動活潑，蓬勃向上，全面育人的 有鮮明特色的德

2、育工作新局面三、整體目標和主要內容學校教育是國民教育的基礎，負有提高民族素質的任務。因此我們要 十分重視徳育工作。要針對不同年齡層次、不同學段的學生的心理、身體和認知 特點、規(guī)律，行之有效地灌輸中華民族的傳統(tǒng)美徳教育，逐步融合西方文化的精 萃，培養(yǎng)教育學生在現(xiàn)代商品經濟社會中有辨別事物的本質的能力；培養(yǎng)學生有 應付激烈競爭所必須具有的健全的人格，教育培養(yǎng)學生有愛祖國、愛人民，有促 進人類和平與發(fā)展的購愛精神；有追求新知、實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的 科學精神；有為國家、為人民、為真理而艱苦求索的獻身精神。高中徳育的主要內容是：以人生觀教育、理想教育、職業(yè)道徳教育為主。人 生觀教育包括人生H的

3、、態(tài)度、價值的教育，引導學生立志成才，走向世界，報 效祖國。理想教育要進行促進人類和平與發(fā)展的國際主義思想和實現(xiàn)共產主義的 最高理想的教育，使侮個學生朝“文明人、現(xiàn)代人、成功人”努力。職業(yè)道徳教 育包括對職業(yè)的向往、追求，從業(yè)的健全的人格，踏實、創(chuàng)新的工作熱情和不斷 進取、追求完善的精神等多方面的教育四、活動組織：0411班團委會班委會五、參賽隊伍:辯論正方:黎汶娟，張元清，鄧杰，彭英杰. 辯論反方:劉葉欣,樊琳霞，余磊，李紅.六、比賽進程a. 主持上場，介紹到場嘉賓、領導；b、主持向觀眾介紹本輪比賽辯題、參賽隊伍和評委；、雙方隊員上場；cd、主持向觀眾、評委依次介紹正、反方參賽隊員；e、正、

4、反方隊員陳述本隊觀點（一辯、二辯、三辯）;d、自山辯論（正方先提問）；e、四辯總結陳詞（先反方后正方）;f、評委打分，并把結果上交主持；g、觀眾提問；h、評委現(xiàn)場點評；i、主持公布本輪比賽獲勝代表隊；七、比賽模式:正方一辯二分三十秒反方一辯二分三十秒正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒 正方一辯公辯小結一分三十秒 反方一辯公辯小結一分三十秒 自山辯論 雙方各累計時四分鐘 正方四辯三分鐘 反方四辯三分鐘。八、辯論模式仝立論陳述:

5、正反方一、二、三辯交替發(fā)言，陳述本方觀點，每位辯手在用時 尚剩余30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，U鍬蘆扣分（幅度 0、 否則評判將會適當發(fā)言辯手必須立即停止發(fā)言，終止發(fā)言，.10、5）.每一 位辯手時間為3分鐘； b、自山辯論:反方三辯陳述觀點結束后進入自山辯論階段，山正方四位辯手中 任意一位先發(fā)言，再反方發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的 即是標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時間照常進行。同一方 辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以連續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自山辯論提倡積極交鋒，對重要問拗分 （幅度:0、1次5）.對于對方已經

6、明題回避交鋒兩次以上的一方扣 分（幅度:次1次5）。自山辯確回答的問題仍然糾纏不放的，適當 論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時拗苗時， 以鐘聲終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須立即停止發(fā)言，否則評判將會適當分（幅度: 次1次5）.各隊發(fā)言時間累計5分鐘；.c總結陳詞:自山辯論結束后進入總結陳詞階段，山反方四辯先發(fā)言，再正方 四辯發(fā)言，發(fā)言辯手在用時尚剩余30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時 滿時，以鐘聲終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須立即停止發(fā)言，否則評判卻分傭感0、 1一一次5）分鐘；。每位辯手發(fā)言時間各將會適當4九、評判標準 本次比賽無論是團體還是個人均采用十分制打分，即每一位對每一支參賽隊伍和 每一位上場隊員的評分都各為10分，具體標準和比重為: 團體評分標準項 目比 重1分觀點是否緊扣論題（四名隊員綜合）2論據(jù)是否充分（四名隊員綜合）分2分 論辯層次是否分明（四名隊員綜合）1分辯論臺風是否佳（四名隊員綜合）2分整體論辯技巧是否得當1分團體配合是否默契1分綜合印象分合計10隊員個人評分標分普通話是否標語言表達語言是否 有幽默言辭是否得邏輯推理是否嚴辯駁能力（6分）論辯技巧是否得當2分2分臨場思維是否敏捷綜合印象精神是否飽滿0、5分（1分）衣著是否大方、5分0整體意識（0、5分）與隊員配合是否默契分0、5合計10分說明：五名評委的投票數(shù)來作為決賽勝