小班健康領(lǐng)域《我會(huì)洗手》

1、小班健康領(lǐng)域我會(huì)洗手活動(dòng)名稱(chēng)：健康領(lǐng)域我會(huì)洗手設(shè)計(jì)意圖：目的是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道洗手的重要性。2 、學(xué)會(huì)正確洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗手的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的圖片、臉盆、肥皂、毛巾活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分手指操導(dǎo)入師：“小朋友們，我們一起做手指游戲，請(qǐng)小朋友們拿出手，請(qǐng) 和我一起做手指游戲?！倍⒒静糠? 、做完手指游戲討論問(wèn)題師：“小朋友們我們的小手可以做手指游戲， 還可以做什么呢?幼：“可以玩玩具”幼：“可以吃飯”幼：“自己穿衣服”幼；“自己穿鞋子”小結(jié)：“小朋友們真棒，我們的小手可以做這么多事情啊 ！”1

2、、師：“小朋友們還給你們準(zhǔn)備了一副圖，想不想看啊。”2、看圖片并提出問(wèn)題。師：“小朋友們，樂(lè)樂(lè)用小手做什么呢？”幼：“玩玩具、玩沙子”師：“那么，我們小朋友每天會(huì)用小手做完事情，應(yīng)該怎么做？” 縱“洗手?！庇祝骸坝妹聿??！睅煟骸皩?duì)，要洗手，還要用毛巾擦，那么我們班的小朋友會(huì)洗手 嗎？”縱“會(huì)，不會(huì)！”3、出示洗手圖。師：“好，有的小朋友會(huì)洗手，有的小朋友不會(huì)洗手，現(xiàn)在讓小 朋友看看老師給小朋友們帶來(lái)的圖片，圖片里的小朋友是怎么樣洗 手？”師：“小朋友們我們來(lái)看洗手圖，一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么樣洗手，洗 手的方法：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦一手心對(duì)手背，沿著縫相互 搓擦一掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦一手握另一手大拇指， 旋 轉(zhuǎn)搓擦一彎曲個(gè)手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦一搓洗手腕交換進(jìn) 行。師：“小朋友們學(xué)會(huì)洗手了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和我一練習(xí)洗手, 看看哪位小朋友記住剛才學(xué)的洗手步驟?！比?、結(jié)束部分師：“小朋友們真棒，都學(xué)會(huì)正確的洗手方法了，都知道愛(ài)護(hù)自己的小手。現(xiàn)在跟老師一起學(xué)兒歌洗手小朋友，來(lái)洗手挽起袖，淋濕手抹上肥皂挫啊挫清清水里沖一沖再用毛巾擦一擦我的小手真干凈。四、活動(dòng)延伸：師：“小寶貝們，我們