閩教版小學(xué)《英語(yǔ)》第三冊(cè)Unit 3NumbersLesson 6教案

1、學(xué) 科：小學(xué)英語(yǔ)課例名稱：unit 3 numbers lesson 6教材版本：閩教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)課 文：教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課所教授的是福建教育出版社出版的小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第三單元第六課，講述的是kate和她的媽媽去購(gòu)物，在商店里購(gòu)買東西尋問(wèn)價(jià)格的故事。本課的核心話題“how much is it?”尋問(wèn)價(jià)格，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生對(duì)如何尋問(wèn)價(jià)格有進(jìn)一步的了解。本課主要單詞：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety本課主要句型：how much is it ? how much is the . (物品)？ its

2、. yuan.我通過(guò)圖片、課件等形式創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，不斷豐富鞏固這一話題，并將其中的一些活動(dòng)進(jìn)行變化或整合。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)的孩子，他們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)本套教材， 已掌握了一定量的詞匯與句型，已具備一定的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，能聽懂常用的指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能認(rèn)讀所學(xué)的詞語(yǔ)和句子并在指導(dǎo)下稍加運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo)1）學(xué)習(xí)數(shù)字thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety.2）學(xué)習(xí)句型：how much is it ? how much is the . (物品)？ its . yu

3、an.2技能目標(biāo)1) 通過(guò)發(fā)現(xiàn)英文數(shù)字的拼寫規(guī)律，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)1-100數(shù)字。2）學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格。3）能夠在情境中應(yīng)用英語(yǔ)競(jìng)猜物品的價(jià)格。四、教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)認(rèn)知、聽說(shuō)數(shù)字21-100。2掌握句型：how much is it ? how much is the . (物品)？its . yuan.五、教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字thirteen與thirty，fourteen與forty, fifteen與fifty等，十幾與幾十?dāng)?shù)字的發(fā)音區(qū)別。六、教具準(zhǔn)備：vcd、教學(xué)卡片，多媒體課件七、課時(shí)安排：一課時(shí)八、教學(xué)步驟：step 1: greetings and warming up1. greet

4、ings.2. sing a song: “ten little baby ducks”設(shè)計(jì)思路：通過(guò)師生互致問(wèn)候和唱?dú)g快的英文歌曲，活躍課堂氣氛。歌曲內(nèi)容與本課有關(guān)，通過(guò)唱“ten little baby ducks”來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)字，引出本課教學(xué)。step 2: revision1. 用多媒體呈現(xiàn)數(shù)字1-20，讓學(xué)生搶答。2. 根據(jù)卡片快速讀：“thirteen twenty” 。3. play a game: 報(bào)數(shù)129 （逢6、5的倍數(shù)拍手）設(shè)計(jì)思路：在復(fù)習(xí)部分，我通過(guò)多種方式操練，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字，為接下來(lái)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。首先，我利用多媒體呈現(xiàn)1-20阿拉伯?dāng)?shù)

5、字，分全班、小組、個(gè)別搶答，在積極活躍的氣氛中讓學(xué)生認(rèn)讀復(fù)習(xí)數(shù)字。接著，讓學(xué)生快速讀出卡片中的數(shù)字單詞，使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的單詞。游戲部分，我采用逢6、5的倍數(shù)拍手的形式，導(dǎo)入新的課文教學(xué)。step 3: lead in1. 導(dǎo)入新課：由報(bào)數(shù)129，引出：thirty.2. 揭示課題：today well continue to learn about numbers.t: follow me. unit 3 numbers lesson 6.設(shè)計(jì)思路：在導(dǎo)入部分，我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲自然引出本節(jié)課的生詞thirty，并揭示課題，使學(xué)生明確今天所學(xué)的內(nèi)容。step 4: teaching th

6、e new lesson1. 教授thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety. (介入評(píng)價(jià)) 重點(diǎn)突破thirty, forty, fifty.thirty: (將thirteen與thirty進(jìn)行比較，區(qū)別發(fā)音，找出相同點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。數(shù)數(shù)31-39，引出forty)forty: (將fourteen與forty進(jìn)行比較，區(qū)別發(fā)音，強(qiáng)調(diào)“four”與“for”不同。多媒體呈現(xiàn)數(shù)字與單詞進(jìn)行操練)fifty: (將fifteen與fifty進(jìn)行比較，教學(xué)方法同上，多媒體呈現(xiàn)數(shù)字與單詞進(jìn)行操練)設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生將thirteen，fo

7、urteen，fifteen與thirty,forty,fifty之間進(jìn)行比較，通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)規(guī)律。讓學(xué)生感知十幾數(shù)字與幾十?dāng)?shù)字之類規(guī)律的變化。為下面sixty,seventy,eighty,ninety的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)sixty, seventy, eighty, ninety.（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在相應(yīng)的位置上寫單詞。）設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己總結(jié)的數(shù)字變化規(guī)律，上臺(tái)板書sixty,seventy,eighty,ninety四個(gè)單詞,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和書寫的能力。2. 教授 a hundred.用“搖頭晃腦”操練” a hundred” 。3. play

8、 a game: 炸彈游戲。4. 播放vcd，讓學(xué)生跟讀一遍：thirty ninety5. 教授新句型：教師拿出一個(gè)布娃娃和一個(gè)寫有￥？的牌子，問(wèn)：guess, how much is it ? （并板書）教師給出“5、3、2”三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)學(xué)生自由組合數(shù)字并回答：its yuan.教師每組提問(wèn)1個(gè)學(xué)生，而后揭示答案，讓全班齊聲回答：its 35 yuan.并給準(zhǔn)確答案的組別加分。游戲重復(fù)兩三次后，總結(jié)：大家知道如何詢問(wèn)價(jià)格了嗎？設(shè)計(jì)思路：在教授新句型“how much is it?”時(shí)，我在卡片上寫上“5、3、2”三個(gè)數(shù)字，由學(xué)生將這三個(gè)數(shù)字自由組合成：53、32、25等數(shù)字，來(lái)猜商品的價(jià)格

9、，并引導(dǎo)學(xué)生用“its yuan.”回答，讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍中，鞏固訓(xùn)練學(xué)生數(shù)字的表達(dá)能力，并酌情給運(yùn)用“its yuan.”句子表達(dá)的小組加五分，猜中價(jià)格的小組加20分，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。step 5: listen to the tape1. 聽錄音跟讀課文。2. 做課本p26練習(xí)。step 6: summary總結(jié)：哪個(gè)組獲得的錢數(shù)最多，他們最終能從模擬商鋪里買到什么自己理想的物品。設(shè)計(jì)思路：課堂評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我用虛擬貨幣來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組。最后，我讓學(xué)生帶著自己組上獲得的錢數(shù)來(lái)講臺(tái)前的模擬商鋪中購(gòu)買自己理想的物品。這樣使學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用今天所學(xué)的句子。step

10、 7: homework1. 熟讀lesson 6五遍并背誦。2. 默寫thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety單詞中英文各四遍。3回家問(wèn)問(wèn)你們新學(xué)期新添的文具是多少錢，下節(jié)課告訴大家。板書設(shè)計(jì)：unit 3 lesson 6how much is it? its yuan.thirteen fourteen fifteensixteenthirty forty fifty sixtyseventeeneighteen nineteenseventy eighty ninety a hundred課后反思：在本課的教學(xué)中, 我面向

11、全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。在熱身的環(huán)節(jié)，我讓大家一起拍手唱“ten little baby ducks”以此來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)字，自然地引出本課教學(xué)。在復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，我通過(guò)幻燈片和游戲的形式，讓學(xué)生饒有興趣地復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞。如，我制作了許多一閃而過(guò)的多媒體圖片，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)搶答中復(fù)習(xí)數(shù)字和單詞。用“逢x的倍數(shù)”的報(bào)數(shù)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，為下面的教學(xué)做好鋪墊。游戲是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的好方法。本課教授單詞的難點(diǎn)在于讓學(xué)生區(qū)別十幾的數(shù)字與幾十的數(shù)字之間發(fā)音和拼寫，于是我設(shè)計(jì)了“站著說(shuō)幾十，坐著說(shuō)十幾”的小活動(dòng)，將枯燥的操練變得

12、有趣，也由此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否能從發(fā)音上區(qū)分十幾和幾十。接著，通過(guò)十幾的單詞與幾十的單詞字形上的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。在操練新單詞的過(guò)程中，我采用了形式多樣的方法，使得單詞在操練的過(guò)程中顯得不枯燥，還能使操練的頻率加快，使得在有限的時(shí)間內(nèi)操練的量增多。這些操練方法我在平時(shí)的課堂中也是這么運(yùn)用的，這樣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在操練句子的過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)猜玩具價(jià)格將所學(xué)的句子“how much is it ? how much is the . (物品)？its . yuan.”融入其中，讓學(xué)生在活動(dòng)中操練了這個(gè)句子。課堂評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我用虛擬貨幣來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組。接著我設(shè)計(jì)了情景購(gòu)物的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著自己組上獲得的錢數(shù)來(lái)講臺(tái)前的模擬商鋪中購(gòu)買自己理想的物品。這樣使學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用今天所學(xué)的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)就是常態(tài)的作業(yè)，而今天采用的評(píng)價(jià)機(jī)制則都是圍繞著今天所學(xué)的主要單詞和句型，將所學(xué)句型貫穿始終，讓學(xué)生多聽，才能更好地多說(shuō)。課例點(diǎn)評(píng)：1.導(dǎo)入活潑，激發(fā)興趣學(xué)生的情緒是需要培養(yǎng)的。本課的導(dǎo)入部分，運(yùn)用歌曲、幻燈片，以及小組競(jìng)賽的方式導(dǎo)入復(fù)習(xí)，讓學(xué)生得到視覺和聽覺刺激，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一步驟做鋪墊。2.教授單詞，