實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)說課稿（新）

1、實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)說課稿一、 教材分析教材的地位與作用 實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)是九年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)的第一節(jié)課，涉及的概念多，運(yùn)算定律多，且使學(xué)生考試丟分的填空、選擇、計(jì)算多在這節(jié)內(nèi)容里。教學(xué)中，實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)蘊(yùn)含著數(shù)形結(jié)合的思想，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅完善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，而且讓學(xué)生領(lǐng)會到數(shù)形結(jié)合的思想。培養(yǎng)了學(xué)生的分類意識，使學(xué)生養(yǎng)成用多角度思維的思考習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固實(shí)數(shù)等相關(guān)概念，并能應(yīng)用定義解決相關(guān)問題。2. 理解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)屬一一對應(yīng)關(guān)系，了解數(shù)的絕對值的幾何意義，并會進(jìn)行實(shí)數(shù)相關(guān)計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 對實(shí)數(shù)分類2. 實(shí)數(shù)的相關(guān)運(yùn)算及絕對值的意義教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、幻燈片二、說教法1.

2、 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回顧認(rèn)識數(shù)的過程及數(shù)的發(fā)展過程。從而再次走進(jìn)實(shí)數(shù)的世界。通過提問，師生共同總結(jié)出實(shí)數(shù)的定義及按定義將實(shí)屬分類的示意圖，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出按正負(fù)將實(shí)屬分類的示意圖。通過熟悉實(shí)數(shù)定義及兩種分類標(biāo)準(zhǔn)后，出示例1.將9個實(shí)數(shù)分類：2. 動動手例1的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生體會將實(shí)數(shù)按定義分類，同時讓學(xué)生明確將實(shí)數(shù)分類時，不能只注重形式，更要看結(jié)果。這樣才不易漏選或錯選。同時讓學(xué)生明白：常見無理數(shù)的四種類型。復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)中的相關(guān)概念：數(shù)軸、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的定義及注意事項(xiàng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)絕對值的代數(shù)意義。3. 例題講解出示例2、例3、例4，這里讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉實(shí)數(shù)相關(guān)概念、

3、及熟練運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行實(shí)數(shù)的相關(guān)運(yùn)算。設(shè)置例4，是讓學(xué)生明白：若兩個非負(fù)數(shù)的和為0，則兩個非負(fù)數(shù)同時為0.從而得出相關(guān)方程，解出未知數(shù)的值后，再求相關(guān)數(shù)值。4. 小試身手在學(xué)生經(jīng)歷了例2、例3、例4后設(shè)置的一組4個練習(xí)題，這里四個題目的設(shè)定包含了倒數(shù)、相反數(shù)、絕對值的定義及互為倒數(shù)、互為相反數(shù)的兩個數(shù)的代數(shù)意義。在數(shù)軸上比較兩個實(shí)數(shù)的大小及絕對值的代數(shù)意義。這四個題目是由易到難、逐層深入，加深學(xué)生對實(shí)數(shù)及相關(guān)概念的認(rèn)知及運(yùn)用。5. 感悟、收獲本節(jié)課的結(jié)束語，我是這樣設(shè)計(jì)的。首先，讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識，并說說自己的體會與收獲。這樣既能幫助學(xué)生養(yǎng)成隨時總結(jié)、及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。又通過交流使學(xué)生再一次走進(jìn)實(shí)數(shù)的世界，加深對實(shí)數(shù)及相關(guān)概念的理解。6. 布置作業(yè)“沖向