新人教版初中生物八年級上冊第七單元第一章《生物的生殖和發(fā)育》精品學案

1、新人教版初中生物八年級上冊第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育精品學案課型：復(fù)習課一、 復(fù)習目標（明確考點知識）1、 植物的有性生殖和無性生殖。2、 昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育過程及特點。3、 變態(tài)發(fā)育的概念和過程。4、 鳥卵適于在陸地上發(fā)育的特點。二、 復(fù)習過程（一） 投放學案、自主復(fù)習（學生整體認知本章的知識要點，有系統(tǒng)的掌握。認真看書，獨立完成）概念：花萼、花冠等柱頭花 雌蕊 -花柱有性生殖花蕊 子房-卵細胞受精卵種子的胚-新植株花藥- 精子 雄蕊 花絲 概念扦插：無性生殖 分類 嫁接: 成功的關(guān)鍵是- 壓條組織培養(yǎng):原理-動物的生殖發(fā)育生殖：體內(nèi)受精 卵生昆蟲 完全變態(tài)發(fā)育：卵-成蟲發(fā)

2、育不完全變態(tài)發(fā)育：卵-成蟲生殖：體內(nèi)受精 卵生兩棲動物 發(fā)育：受精卵蝌蚪幼體成體生殖和幼體發(fā)育必須在-，成體既能在-生活，又能在-生活鳥卵的結(jié)構(gòu)：氣室-、卵黃-、卵白-卵殼、系帶。鳥 生殖：體內(nèi)受精 卵生（二）、展示交流、拓展新知-典型題例分析（組內(nèi)探究交流，達成共識） 典型題例見同步第79-80頁。（三）檢測反饋、鞏固提升（學生進行查漏補缺，有針對性的補償教學）1、有性生殖區(qū)別與無性生殖的本質(zhì)特征是（ ）a、是否經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合 b、新個體的生活力強c、有較大的變異性 d、子代保持母體的優(yōu)良性狀2、毛桃味酸，水蜜桃味甜，如果將水蜜桃的芽接到毛桃的枝條上，結(jié)出的成熟果實的味道是（ ）a、

3、酸 b、甜 c、酸甜各半 d、苦澀3、嫁接成功的關(guān)鍵是確保接穗和砧木的哪項結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起（ ）a、韌皮部 b、木質(zhì)部 c、形成層 d、髓4、家蠶在發(fā)育過程中具有“作繭自縛”的現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明家蠶開始進入（ ）a、幼蟲時期 b、蛹期 c、受精卵時期 d、成蟲期5、蜜蜂的發(fā)育過程正確的是（ ）a、幼蟲卵蛹成蟲 b、卵若蟲成蟲c、卵蛹幼蟲成蟲 d、卵幼蟲蛹成蟲6、小麥和青蛙個體發(fā)育的起點分別是（ ）a、胚和卵細胞 b、胚乳和幼蛙c、受精卵和受精卵 d、孢子和受精卵7、家鴿的卵細胞是指（ ）a、一個鴿蛋 b、胚盤c、卵黃膜、卵黃和胚盤 d、剝?nèi)サ皻ず蟮牟糠?，包括卵白和卵黃8、受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開

4、始發(fā)育，當鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是（ ）a、有陽光 b、有空氣 c、溫度低 d、濕度高9、觀察下圖，比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育，完成以下問題：（1）三者共同的生殖方式為-（2）昆蟲和兩棲動物的發(fā)育為3-發(fā)育，使他們的一生中不同發(fā)育階段適應(yīng)不同的食物和生活環(huán)境。昆蟲的發(fā)育包括1家蠶的-變態(tài)和2蝗蟲的-變態(tài)。（3）兩棲動物受精為體外受精，生殖和幼體的發(fā)育都在5-，此發(fā)育特征影響了兩棲動物在自然界中的分布。昆蟲和鳥類都是-受精，生殖和發(fā)育都在陸地上。（4）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使胚胎的發(fā)育得到良好的保護。鳥類的繁殖過程一般都有6-、7-等繁殖行為。三、師生互評（總結(jié)）板書設(shè)計有性生殖母體-新個體生物的生殖和發(fā)育植物受精卵-新個體無性生殖 昆蟲動物 兩棲動物 鳥反思：運用