云南省2019-2020年度保育員四級(jí)專業(yè)能力考試試題試題(含答案)

1、云南省 2019-2020 年度保育員四級(jí)專業(yè)能力考試試題試題( 含答案 )姓名：準(zhǔn)考證：單位：題號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是()。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B 、邊吃邊排C、長時(shí)間坐盆D 、把便盆當(dāng)椅子坐2、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開()的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。A 8

2、：30-10 ： 00B 10：00一 II ：00C 14：30-16 ：30D 10：30-14 ：303、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識(shí)B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法4、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆 B 、24顆 C、32顆5、直覺行動(dòng)思維又叫做手和()。第1頁共11頁A行動(dòng)思維B眼的思維C 動(dòng)作思維D直接思維6、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀7、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化8、在教育基本要素都具備的條件下，教

3、育者的()起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識(shí)性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性9、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理論D 、情感10、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)?)。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮11、嬰幼兒 ()時(shí)說謊為正?，F(xiàn)象。A3-4 歲B6-7 歲C89歲D10歲后12、幼兒 ()的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性13、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、

4、特殊活動(dòng)14、 2 12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式()粗略計(jì)算。A. 身高 (Cm)=年齡6+75B 身高 (Cm)：年齡 10+60C. 身高 (Cm)=年齡5+8D身高 (Cm)：年齡 5+7515、托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是( )。A 2月B 4-5 月C9-10 月D12月16、按（）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)第2頁共11頁17、應(yīng)使用（）消毒體溫表。A石灰B.過氧乙酸C. 漂白粉D.日曬18、 ()為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B 、排臭氣C 、語言提示成人D 、固定姿勢(shì)19、穿鞋的順序是（）。 . 分辨左右將鞋分別

5、穿在兩只腳上提后跟系鞋扣 . 將鞋分別穿在兩只腳上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣將鞋分別穿在兩腳上提后跟系鞋扣20、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()。A、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 、促進(jìn)生長發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對(duì)21、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月22、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是()。A、經(jīng)常到野外玩B 、經(jīng)常洗澡C 、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D 、搞好環(huán)境衛(wèi)生23、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗24、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思

6、維等幾個(gè)階段。A知覺性思維B手的思維C行動(dòng)思維D直覺行動(dòng)思維25、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.18填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。第3頁共11頁2、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免 ()。3、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。4、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到( )，早預(yù)防、 ()、早治療。5、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級(jí)的基本情況，與本班級(jí)有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負(fù)責(zé)的( )，以及所取得的主要成績和( )；分析( )，存在問題的提出對(duì)

7、工作的()。6、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。7、幼兒園常用的消毒藥品大都是含()的消毒劑。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水 ()。8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。9、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用( )徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。10、保育員應(yīng)通過 ( )和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先 ()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。11、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（） 放在工作的首位，

8、在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。12、缺乏維生素 A可患 ()。13、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的() 、()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。14、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的( )以及 ()，選擇教育的內(nèi)容。15、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是()。16、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于 ()嬰幼兒的活動(dòng)， 要善于 ()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、()的指導(dǎo)。17、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。18、缺乏維生素A可患 ()。19、幼兒園保育

9、員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。第4頁共11頁20、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和 ()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。2、（）在觀察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。3、（）人的心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。4、（）學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。5、（）讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。6、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過長，以510分鐘為宜。7、（）選購幼兒玩具時(shí)，注意玩具的安全性是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。

10、8、（）幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。9、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。10、（）過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。11、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。12、（）幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜地喝水。13、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。14、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。15、（）在參加?jì)胗變壕唧w的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？第5頁共11頁2、幼兒園保育員工作的任

11、務(wù)是什么？3、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、 3 4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？5、缺鐵性貧血有什么癥狀？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？2、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第6頁共11頁第7頁共11頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 B4、 A5、 B6、 D7、 D8、 C9、 A10、 C11、 B12、 C13、 C14、 D15、 C16、 A17、 B18、 B19、 A20、 D21、 A22、 D23、 A第8頁共11頁24、 B25、 B填空題（

12、本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、 3個(gè)半2、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷3、2,14、早發(fā)現(xiàn),早隔離5、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議6、保育7、答案：氯、一普通提水桶8、細(xì)嚼慢咽,食物9、答案：肥皂；飯前便后10、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥11、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康12、夜盲癥13、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備14、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平15、曬太陽16、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)17、科學(xué)、合理18、夜盲癥19、高中，幼兒保育20、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15

13、分）1、第9頁共11頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、參考答案：（ 1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對(duì)本班嬰幼兒的具體情況而定。（ 2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、 以往知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（ 3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。（ 4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、

14、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。2、參考答案：（ 1）幫助家長確立正確的教育思想。第10頁共11頁（ 2）幫助家長為幼兒的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。（ 3）引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ 4）幫助家長提高科學(xué)育兒的能力。（ 5）幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。3、答：（ 1）空氣新鮮，地面整潔； （ 2）玻璃明亮，光線充足； （ 3）室內(nèi)家具舒適，擺放整齊，布置無塵垢。4、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動(dòng)性。5、答：（ 1）面色蒼白； （ 2）乏力；（ 3）食欲不振； （ 4）注意力

15、不集中。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）擰開水籠頭，將手打濕； （ 3）關(guān)水籠頭、搓香皂； （ 4）兩手心相搓；（ 5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（ 6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（ 7）打開水龍頭沖洗干凈； （ 8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手； （ 9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（ 10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油） 。2、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕