六年級科學教學計劃

1、六年級科學教學計劃一、情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學生發(fā)言表現(xiàn)欲望差，應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。二、教材內(nèi)容分析本冊共分四個單元，共32課。 第一單元 工具和機械本單元介紹了常用工具杠

2、桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。第三單元 能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。第四單元 生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的

3、生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。三、素質(zhì)教育目標與任務（一） 科學探究1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能

4、力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。（二） 情感態(tài)度與價值觀 1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。 （三） 科學知識 1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。 2、觀察和

5、研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。 四、提高課堂教學效率的方法1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導） 3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 5、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。五、補差意見1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。2、用豐富多彩的親歷活動

6、充實教學過程。 3、讓探究成為科學學習的主要方式。 4、樹立開放的教學觀念。六、學生學習興趣的培養(yǎng)1、悉心地引導學生的科學學習活動。2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生的學習欲望。 3、組織、引導學生參加科技小制作活動。七、教學進度安排：周次 起止日期 教 學 內(nèi) 容 課時 1 9.03-9.07 始業(yè)教育 1、使用工具 2、杠桿的科學 3 2 9.10-9.14 3、杠桿類工具的研究 4、輪軸的秘密復習 3 3 9.17-9.21 5、定滑輪和動滑輪 6、滑輪組 練習 3 4 9.24-9.28 7、斜面的作用 8、自行車上的簡單機械 練習 3 5 10.01-10.06 國慶假期 6 10.

7、08-10.12 1、抵抗彎曲 2、形狀與抗彎曲能力3、拱形的力量 3 7 10.15-10.19 4、找拱形 練習 課外延伸 3 8 10.22-10.26 5、做框架 6、建高塔 機動 3 9 10.29-11.02 7、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 8、用紙造一座“橋” 復習第二單元 3 10 11.05-11.09 期中復習知識回顧 期中檢測 機動1課時 3 11 11.12-11.16 1、電和磁 2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）3 12 11.19-11.23 4、電磁鐵的磁力（二） 練習 5、神奇的小電動機 3 13 11.26-11.30 6、電能和能量 7、電能從哪里來 8、能量與太陽 3 14 12.03-12.07 練習 復習第三單元 1、校園生物大搜索 3 15 12.10-12.14 2、校園生物分布圖 3、多種多樣的植物練習 3 16 12.17-12.21 4、種類繁多的動物 5、相貌各異的我們 練習 3 17 12.24-12.28 6、原來是相關(guān)聯(lián)的 7、誰選擇了它們8、生物多樣性的意義 3 18 12.31-1.04 復習第四單元 第四